冷8873639
一 、西方教育的差異是什麼？
如上圖，我們常說中國現代的教育是應試教育，採用的是填鴨式教學方式，這種教學方法能夠快速地傳遞知識，獲取知識，達到考試目標，考出好成績，所以才會出現外國人沒有我們個別學校培養出來的考生的英語成績好的現象。那麼西方的教育是什麼樣的那，西方的教育重在對知識產生過程的認知，主張發揮人的主觀能動，更強調對知識的底層原理的認知和理解能力，更容易產生精英，這也就是造就很多諾貝爾獎得主的原因。
二、為什麼西方人說中國的教育不能稱之為教育？
我想這個問題是因為部分西方人對我們教育方法的質疑。主要表現在幾個方面。一、應試教育為了追求考試過關，獲得高分，必然會採用短期效果好的填鴨式教育，導致，各種為了提高成績的培訓班的產生，無形中將教育的作用變更為考出好成績；二、在追求高分的前提下，教育缺乏彈性，較少能發揮人的主觀能動性，人成為記憶的工具，獲取的知識在不能再次刺激的情況下，快速遺忘，導致很多學生畢業後很快將知識還給了老師；三、在應試教育的填鴨式教學的方法盛行下，人的主觀能動性被扼殺，人成為了學習的機器，必然會導致主觀發揮的不足，創意無法產生，也就必將會呈現出在科技創新等方面的不足。
三、不同的教育會產生什麼影響？
中國式的教育的優點是，善於培養解題高手，容易考出高分，也容易獲得各種競賽的好成績；缺點是填鴨式教育，灌輸式教育會導致老師更喜歡老實聽話，學習成績好的學生，便於管理，還能給學校提高成績，對那些聰明但經常發揮各自天性的學生採取遺忘式忽略，導致天才學生缺乏正確的引導，大量的愛因斯坦，喬布斯被扼殺在教育的搖籃中。
西式的教育強調發揮個人創造力，能夠從知識原理層面進行學習，容易塑造天才學生。缺點是對知識的掌握不全面，面對通識問題解決效率低。
最後，我們希望教育體系能夠結合中外教育的優點，既能夠快速獲得完整全面的知識技能，又能夠懂得知識底層原理，發揮人的創造力，將人的主觀能動性更好地發揮出來，提高創新創意能力。達到古人的“傳道受業解惑”的目標。提高學生的獨立思考能力，思辨能力，學習新事物能力，做感興趣的事，做有愛心的人，身心健康，品德優秀。也願我們的學生能夠“為中華之崛起而讀書”
易策之道
這個事情，一個確實是有文化差異在裡面，還有一個，是我們自己現代教育確實也給人以口實。文化差異這一塊上，我們是有自己傳統的大國，人口密集，教育這個事，跟你西方那種人口稀稀拉拉的地方肯定不能是一回事，建國初期老一輩領導，在一窮二白的基礎上，把一個文盲遍地的國度，教育發展到改革開放階段，初中畢業，高中畢業的都會因自己的學歷自卑，為什麼我們勞動密集型企業的工人又便宜又好用？
那麼多沿海城市，發達地區招工，高中生都沒缺口過，初中生自己都不好意思說自己是文化人。十幾億人，做到這一點不容易啊，看看印度，人口不少，高中生夠供幾個富士康？所以說什麼產業轉移到東南亞，就笑笑得了，人一高中生回村能當大爺的地方，來給你打工？給你流水線逼的跳樓？信不信把你給扔樓下去？但是現在我們自己也有產業升級的需求了，這個高端教育很多問題也暴露出來，我們大學生不缺，但是即使到現在，如果大學生到一線去當工人，自己也都不覺得是好事情，初高中畢業生又趕不上升級產業後的趟，這是社會制度在當初制定時，大學生緊缺，留下的一個社會角色設置斷層。
我們現在大學擴招後，真正高精尖人才依舊不夠，餘下的走上社會又有些高不成低不就，真去當一線工人，都得像高中生一樣從頭培訓。好多學科，專業的出來，直接就感覺沒有生存土壤，都不知當初為什麼要設置這種專業。至於還有一些敏感因素，大家知道就得了，不給題主釣魚機會。
李三萬的三萬裡
西方這一次說的還是比較靠譜的。試問有那個國家拿著教書育人的民生必須當做了產業化。產業化了頭頭腦腦老師們想方設法搞錢。見錢眼開唯利是圖笑貧不笑娼的時代還能教育出好人來嗎！
善良RENAI
我一個朋友是州立大學的經濟學教授，他的博士班上有很多中國留學生，他問過我為什麼中國學生上課時都默不作聲，討論問題的參與度極低，有什麼辦法可以讓他們開口說話，什麼獎勵可以激發熱情？我回說不要獎勵，用懲罰加恐嚇的方式，比如不參與討論要扣評分等。
有沒有看出兩國對教育的理念有什麼區別，美國人注重讚美欣賞來培養自信的人，中國注重恐嚇懲罰去培養受管束的人。
我在美國參加英語短期培訓時，聽到最多的就是讚揚，Good job,Well done.等，並且老師表情是眉飛色舞，笑容燦爛的好象發現了珍寶一樣，讓人感覺很舒服，上課的氛圍也很自由，大家圍坐在一起，就個別問題進行討論，上課雖然有壓力但令人喜歡上課。
我在小孩子的時候，聽到最多的就是“你要聽話，做乖孩子。”現在我偶爾也會要孩子聽話，這是一個入了腦的習慣，一直改不了。更多的是對孩子說：“你要顯示你的領導力，獨特的能力。”因為我知道美國的大學除了看成績外，更在意學生的領䄂能力Leadership 。美國的基礎教育更多的是培養學生的眼界，所學內容涉獵範圍非常廣泛，不是中國式的背書為王。而且小小年紀就上街上門搞募捐，培養孩子的同理心，為他人服務的自豪感。
美國培養的是獨特魅力和同理心的領䄂，中國培養的是千人一面和聽話的凡人。也不能說哪個失敗，只是不同的社會需要不同的人。
用戶52609452587
我覺得我最有資格回答這個問題，我的孩子正在接受這種教育。中國式的教育，說白了就是培養解題高手，考試機器。典型的填鴨式教育，灌輸式教育。學校只喜歡老實聽話，學習成績好的學生，因為他們便於管理，還能給學校提高成績，同時又能給老師評職稱獲利。學校和老師很難接受有想法，有個性的孩子。這樣的孩子雖然聰明，但是太有思想的孩子確實不好管，費精力。不要忘了，愛因斯坦，喬布斯小時侯都是這類不好管的孩子。如果你的孩子學習成績不好，老師利益受損，就會罵學生罵家長，逼你孩子報補習班，甚至強迫家長陪讀。學校卻不怎麼教知識。真正的教育是教育孩子如何成為一個完全人，而不是隻停留在學習成績上，每個孩子都有不一樣的天賦和恩賜，不是所有孩子都適合考試機制，也不是所有孩子都適合灌輸填鴨。然而比學習成績更重要的就是培養孩子的獨立思考能力，思辨能力，學習新事物能力，學習興趣，同時又是有愛的人，身心健康的人，好的品格塑造。很多學校家長只關心成績和技能培養，卻忽略孩子的心裡成長，這也是為什麼知識增多了，反而更不懂如何過好。培養有愛的孩子十分重要，有愛不但讓自己身心靈健康，也是過好生活，有美好家庭關係和社會關係的關鍵。一個有愛的人，知識越多越智慧。一個無愛的人知識越多，越危險。
殘酷病嬌
提這個問題的是什麼人？
洋奴嗎？
我看到的新聞是，中國小學教師去英國教數學。英國某些學校開始採取中國的數學課本。
說中國教育落後的，請閉嘴吧！
中國技術落後，並不代表中國教育落後。況且中國正在努力追趕科學技術。
舉個簡單的例子吧。知道兩彈專家為什說，中國的算盤能代替計算機計算出原子彈來。那是因為過去的算盤上，上二下五總共七個珠子，進行的是16進制運算，相當於計算機的四位運算。
中國比外國強就強在文化自信。因為我們的文明歷經千年，始終屹立不倒。
Zhaofei1220144475
因為部分媒體，崇洋媚外者，包括漢奸賣國賊們，鼓吹西方美帝國的月亮比中國的園，禍害了幾代人！中國人不是靠侵略發展，完全靠共產黨毛主席革命家們的智慧和勤勞的中國人民幾代人的奉獻而努力發展起來的，說外國人好的人良心早壞了，還壞良心撈中國人的錢，而絕對多數中國人民愛國，愛黨，愛人民，過著平淡的幸福生活！！！
用戶1600961931978
還用西方人說？我都覺得現在的中國教育不能叫教育，最多是有償傳授知識！教育是什麼？教書育人！我們的學校教書做的不錯教死書做的最好，育人？看看大部分老師校長，育人？誤人子弟就有他
春野754
我所在的省份是河南，這是全中國公認的孩子們學習壓力最大的一個省，高考被稱作萬人搶過獨木橋。我的孩子在上小學三年級，書包沉得很，通常都是十斤之多走起，而且是逐年遞增。
什麼是成功的家長？定義也許有很多，但能把孩子戶口遷到壓力相對小的省份或直轄市是成功的家長；能把孩子送到國外讀書是成功的家長。這在我們當地的家長圈裡，這是很有市場的。為此家長只能拼力買學區房，走關係跑戶口，或去國外置業，把孩子弄出去，有時母親得過去陪讀，為了教育二字，搞得妻離子散，一家人少有團聚。
有些西方人說中國的教育不能稱之為教育！這一次我要點個贊。我認為批評得很對。中國為啥這麼累，歸根結底，我認為脫離了教育的本質，違背了教育的初衷。應試教育年年都有人抨擊，但是應試教育年年都在繼續。
今天的教育已經走入一個怪圈，一個怪循環。父母壓力山大，孩子深陷題海，中國式教育催生了眾多發財致富的行業或門路。
以上這些，我相信為人父母的都會深有體會和感觸，關鍵是教育的對象：孩子們苦啊，不在培訓班，就在去培訓班的路上，是孩子平時週末的主題節奏。或許有些偏激，我不認為未來的科學家、諾獎獲得者會出現在今天的語數外培訓班裡，最有可能出現的地方我倒覺得應該是圖書館、美術館、音樂大廳裡，可惜現在你見過多少孩子週末有時間常常在這些場所出現。
今時今日，科技為人類帶來的改變，VR技術、人工智能、自動駕駛汽車，昨天感覺還很遙遠，今天就已經撲面而來。用“突飛猛進”來形容都顯得好蒼白，可是當我們把目光聚焦到孩子的教育上時，我們會發現，其實變化不大。
我們正處在一個迅猛變革的時代，希望中國的教育也能順勢而為，令人期待......
圖像思維
我認為，西方只是堅持的比較多而已!
西方人強調什麼!
自由，發掘每個人的學習天性，沒有限制，沒有壓迫，老師要去引導學生自己去探索學習的奧秘!
很好，西方人也確實這麼做了，而且也收穫了自18世紀以來，西方世界的科技文明領導地位，一切審美標準的制定者身份!
但是，這只是被我們丟棄了，因為幾千年前，孔子他老子家就說過:“有教無類，因才施教。”
有多少人做到了這八個字呢？
西方也不是全做到，只是堅持的人比較多而已。
中西的文化不同，教育方式自然不同。
不久前，中國和英國進行老師互換教育，在英國BBC頻道播出，英國人大為震驚，這也是上課的氛圍嗎？
中國的小孩上課這麼規矩!
我們是服從，他們是質疑、挑戰!
而且，從小被教育讀書的目的也不太一樣；
我們是改變命運，要讀大學，然後成功!
通往成功的道路，大多的訓練方式為做題做的很成功；
在西方，多為老師佈置項目作業的訓練
讓中國學生感受最深的是:
我們假期，補課，補課；
他們，打工，然後用賺的錢去旅行!
結語:
我個人認為:
中西的國情不同，發展方式也不同，主義也不同，我們不能為此就貶低我們的教育方式!
畢竟，符合國情的教育才是適合自己的，就西方這一套，也只能在北京和上海才能看見!
但是，人人高考都能做北京卷、上海卷？
不現實，看看就可以了，老老實實做題考好大學才是王道!
