文 | 書影君
在你的成長過程中,遇到過父母對你提出的以下要求嗎?
寶貝,給李叔叔背首唐詩。
聽話,給王阿姨跳段剛學的舞蹈。
孩子,給張大爺敬一杯酒去,說句祝福的話啊!
在這些情形下,曾經年幼的你,儘管一百個不樂意,但還是勉強地去做了吧?
違背自己的意願,聽大人的話,也許是我們成長所必須付出的代價!
只是,這種代價換來的成長,值得慶賀嗎?
曹保平導演的電影《狗十三》,拍攝完成5年之後才上映。
影片講述了一個女孩在青春成長過程中,遇到的憤怒與悲傷、絕望與妥協。
這部看似青春主題的電影,卻不止於描述少女情感及成長煩惱,還道盡了中國式家庭中,成員彼此的微妙關係及至高父權對於孩子成長的影響。
比起一般的青春題材影片,《狗十三》的情感基調更為冷峻,而在冷峻的水面之下,還隱藏著殘酷!
01
李玩,一個14歲的初中女生。
她有著一系列同齡人都會遇到的煩惱,比如青春期情感困擾、身體變化帶來的不安、與家長關係的衝突等等。
但同時,她也遭遇到許多同齡人感受不到情感糾結。
李玩從小就一直和爺爺奶奶住在一起,因為她自己的家,回不去。
父親在她小時候,就和她的媽媽離婚了,而且又組建了一個新家庭。
這個家庭裡,沒有李玩的位置。
李玩父親與她的繼母,婚後又生了一個兒子。
全家人給李玩的弟弟取名字時,李玩爺爺無意中的話,一語道破了她在這個家庭的地位:
"李玩那個時候,都是你們胡起名字,咱這次是個男娃,那這名字就不能太隨便了。"
而說到何時告訴李玩有了弟弟這件事時,李玩奶奶意味深長地說,"不要急,等滿月了再說。"
這一等,就是兩年。
直到孩子兩歲時,父親帶李玩去溜冰場,指著一個正在學溜冰的小男孩,猶豫地說,"那是你的弟弟。"
李玩表情瞬間凝固了。
但無論如何,李玩都要接受有弟弟的世界。
她需要陪弟弟玩,需要習慣全家人都圍繞弟弟開懷大笑而將自己冷落一邊,也需要適應在自己家中被當做隱形人的感覺。
年幼的弟弟一次對李玩說,"姐姐,你來我家吧,我家有好多玩具,我叫我爸爸也給你買。"
李玩勉強一笑。
幼小的弟弟哪裡知道,他的家,也曾經是姐姐的家,他的爸爸,也是姐姐的爸爸。
有人說,姐姐是家裡的客人,弟弟才是家裡的主人。
我覺得這句話雖然不好聽,卻反映了深埋在一些國人心中男女不同的思維模式。
02
李玩的父親,一直都在忙碌著自己的生意。
他對李玩的生活完全顧不上,更不要說體察李玩成長中的煩惱與情緒波動了。
尤其是重新組建家庭之後,他的重心自然轉移到新妻子和寶貝兒子身上。
李玩的爺爺奶奶倒是很寵李玩,對她生活上照顧的無微不至、言聽計從,小心翼翼地維護著李玩脆弱的少女內心。
李玩喜歡物理,喜歡研究平行宇宙,但考試卻總是被英語成績拖後腿。
一次父親被英語老師叫去學校,語重心長地對他建議,李玩應該參加英語興趣小組,而不是物理,因為這樣會大幅度提高李玩的考試總分。
李玩的父親,目的簡單明確,就是要求李玩的成績。
所以他開始好言勸說李玩修改興趣小組選項,但再三講道理,李玩就是不答應。父親氣急敗壞地一巴掌向李玩打了過去,然後扯過報名表自己簽了字。
李玩一聲不吭,哭著衝出了老師的辦公室。
父親追出去,從錢包裡掏出一疊錢來哄李玩:"別生氣啦,拿著,想買啥就買點啥!"
李玩沒有理會,繼續低頭走著。
父親在後邊一邊追,一邊罵:"我一晚上沒睡覺,一大早就被老師叫來,你還生氣?等你長大了,就知道誰對你好啦!"
03
發過脾氣的父親又很後悔,為了彌補對李玩的虧欠,給她買了一隻狗。
但恰恰就是這條狗,挑起了少女李玩與一家人的衝突與對立,並大大加快了她青春期成長的進程。
李玩開始並不接受這條看上去彷彿父親恩賜的狗。
但與動物的親近是孩子的天性,她很快就喜歡上了這隻狗,喜歡物理的她還給狗取名叫"愛因斯坦"。
隨著時間的推移,李玩與"愛因斯坦"的感情越來越深。
她從菜市場給它買豬肝,剁碎後和米飯混在一起,自己吃一碗,愛因斯坦吃一碗。
放學回家第一件事,就是和"愛因斯坦"玩,而晚上也是和"愛因斯坦"睡在一張床上。
對於一個孤獨長大的女孩來說,一條狗可以成為她最好的生命陪伴。
可是,爺爺在一次遛狗時,不小心把"愛因斯坦"丟了。
李玩急瘋了。
她四處找尋,把尋狗啟示貼滿了大街小巷,見人就問,聽見狗叫就敲門,一直找到晚上都不回家。
放心不下的爺爺拉她回家,她一把推開,導致爺爺的腳也受傷了。
這還不算完。
從不出門的奶奶也因為走出家找李玩,導致一個人站在市場門前迷路了,茫然四顧,不知所措。
李玩的任性,又一次激怒了脾氣暴躁的父親。
等嘗試喝酒解憂的李玩回到家中,父親不但一把將李玩手中的酒瓶打碎,導致她滿手流血。
而且在家中對李玩拳打腳踢,掐脖子打耳光,並逼迫李玩在大哭中向爺爺奶奶道了歉。
捱打之後的李玩躲在浴室中,裸露的後背瑟瑟發抖。
淋浴頭傾瀉而下的水,混合著她大哭流下的眼淚和手上不止的鮮血,變成顏色淡紅的液體,流淌一地。
這一幕場景,彷彿是李玩的一場青春獻祭儀式。
就在那一刻,在混雜著悲傷哀痛與恐懼自責的複雜情感中,她突然長大了。
有人說,每一場成長都是兇殺案,這就是我們的生存法則。
04
李玩的父親,顯然是一個不稱職的父親。
著名心理學家武志紅在他的心理學著作《巨嬰國》一書中,曾細緻分析過中國父親的角色特點。
他認為中國家庭的許多父親,是缺席的。
這種缺席有兩種表現形式:
一是他們很少在家中。
二是他們雖然在家裡,但他們對家庭是迴避的。
既迴避和妻子的親密,也迴避和孩子的高質量溝通。
在《狗十三》中,李玩的父親,對李玩的原生家庭來講,也是缺席的。
他既沒有參與家庭的維護,與原配妻子離了婚,也沒有參與李玩的成長。
他不會也不願與女兒高質量溝通,即便溝通,方式也只有兩種,一是行動和感情的強迫,二是金錢與物質的獎勵。
李玩不聽從他的安排,他就打罵。
李玩考試成績好了,他就一臉笑容地帶她好吃好喝看天文展。
只是,他連展覽的日期都會記錯。
05
火氣消了之後的父親,一如既往地會對李玩飽含愧疚之情。他拉著女兒坐在自己懷中,低聲道歉。
父親的這種反覆無常的性格,深深地影響著李玩青春期的成長進程,並最終使她收拾起匆匆而過的青春,儘快地長大了。
她開始聽從父親的安排,好好學英語;在父親的應酬場上敬酒喝酒,不再發脾氣惹他生氣;耐心陪著弟弟玩耍,後媽給她買滑冰鞋,她也會微笑著說"謝謝阿姨"。
父親為了慶祝李玩直升高中,帶她去狗肉館吃飯,不知情的老闆反覆推薦她吃特色狗肉。
曾經愛狗如命的她,在猶豫一下之後,也夾了一塊放在了嘴裡,眼神放空,用力咀嚼著。
那種表情,混雜著悲傷、釋然、放棄、冷漠。
李玩長大了,成熟了,懂得討好父親,在公眾場合不傷他的臉面,並沿著父親指定的路線行走。
只是,她的心也關閉了,永久地關閉了。
06
影片的結尾,李玩在大街上遇到有了新主人的"愛因斯坦",但她早已失去當初丟失"愛因斯坦"時的痛苦與哀傷。
她內心沒有一絲激動,反而立刻轉身逃離,生怕"愛因斯坦"認出了自己。
對於此時的李玩來說,感情不再是一個甜蜜的享受,而是一個痛苦的負擔,她逃離的越遠越好!
但當李玩看到牆壁上,依舊張貼著已經殘破的尋狗啟示時,那一刻,她淚如雨下。
每一個孩子,不管自己願意不願意,都會長大。
有的人是懵懵懂懂地就長大了,而有人卻是飽受一場哀傷或悲痛的"成人禮"之後才迅速成長。
這個成人禮,或是一頓家長的體罰,或是一場青澀感情的挫折,亦或是曾經摯愛的人或物的消失。
在遭受心靈或身體一場"痛的領悟"之後,每一個曾經的孩子,開始適應社會的規則。
他們學會看權威者的臉色。開始懂得討好他人,選擇妥協,懂得權衡利弊、進退得失。
同時,孩子們也開始掩藏自己的內心,開始忽視自己的感受,開始拋棄自己曾經的歡喜與在意。
成長中的痛,就如同影片中李玩牙齒上戴的整形牙套,醜陋、粗暴,但有效果。
它將一個孩子充滿叛逆的七扭八歪的牙齒努力矯正著,直到它整齊劃一地呈現在世界面前。
07
我一直不明白這部影片為何叫做《狗十三》,直到看見影片原名為《狗13》之後,我才恍然大悟。
"13"這個數字,網絡世界裡因其象形而被網友在短語中指代為英文字母"B",比如形容某人"裝13",其實是說他"裝B"。
《狗13》—《狗B》—《狗逼》。
這部影片名,原來就是一句髒話,代表了被迫成長的孩子們,向這個成年世界發出的最後一聲憤怒嘶吼!
作為大人,看到自己的孩子長大了,懂事了,能體諒家長的良苦用心了,自然會欣慰與高興。
只是,大人們或許永遠不知道:自己的孩子,在青春期的最後一聲怒罵中長大了,但也永遠地離開了。
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