五分音
渾濁不清多派別多方程的傳統數學叫人望而生畏，因此有的人對數學敬而遠之，以文避之，很不感冒。
“數”蘊藏在萬事萬物中，萬物萬事中都蘊藏著“數”！世間萬物萬事不同，但“數學”結構邏輯一致。但世間國家多語言多數學家思維多，推導產生的數學方程不同，叫異國他鄉的人學不懂。西方數學叫東方學不懂。如西方人說素數，東方人說根。東方人說邊長，西方人說因子。東方人說正方形面積數，西方人說正整數。東方人說勾股弦，西方人說正切餘切正弦。東方人說平方根2次方，西方人說底次冪平方。東方人說開平方，西方人說開二次方。東方人說開立方，西方人說開三次方。東方人說體積等於長乘以寬再乘以高，西方人說V=abc。
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為什麼有的人對學數學不感冒？
經常聽到有人說，除了以後算賬、數錢的時候用到了數學，其他時候根本用不上，那還學數學有啥用。導致不重視數學學習。再加上數學的難度，更加厭惡學數學。
學數學真的沒用嗎？這種思想是大錯特錯的。學好數學比任何一門學科都重要。這應該是全世界形成的共識，要不然怎麼從小學到初中、高中、大學等階段都開有數學課呢？
學數學的作用不光是會算賬那麼簡單。學數學訓練的是你的羅輯思維、空間想象、分析解決問題、運算等方面的能力。
學數學提高的是你的各種能力。這些能力看不見摸不著，但它通過系統的數學思維訓練，已經融進了你的血液裡、骨子裡、潛意識中，變成了你做事處世、開發研究、創新發展的各種能力了。你能說說學數學沒用嗎？重視數學，認識到數學的重要性，你就不會對數學不感冒了。
妙解數學
對數學不感冒的人，無論哪個年齡層，無論個體差異，可以肯定的是，他們沒有感受到與數學打交道的樂趣。
最近陪著孩子在看一套數學思維書，直接顛覆了我對數學的印象，讓我懷疑以前學的是假數學！數學竟然可以這麼有趣並且貼近生活，哪怕是看著超級簡單的1，2，3和數數。
會有這樣的感嘆，不正是因為對學生時代的我而言，數學只是一門必考科目，學習過程枯燥乏味嗎？
刷題再刷題，熟悉各種出題套路。但是就算我做對了題，也不見得我理解了那些數學公式和原理背後的本質。所以，不喜數學，同時覺得難。
對我的孩子而言，數學從一開始給予的印象就是有趣的，數學啟蒙像在聽故事，做數學題像在闖關玩遊戲。所以，喜歡數學，更無從談難。
區別只在於彼此的數學打開方式實在太不同。現在的孩子所能獲取到的資源可以很優質，跟我那個時代早已是不可同日而語了。相信對數學感冒，喜歡數學的孩子們會越來越多。
育兒育己呂串串
1、天生喜歡直觀的大腦。2、刻板的學校教育模式。3、部分老師能力有限。4、亞歷山大的學習環境
隴塬小姜
我覺得主要根源在於，數學的門檻靠後，大家前期基礎的不重視，到後面漸學漸難，再到完全聽不懂，內心不夠足夠重視
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