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一張圖告訴你，大語文與傳統語文的區別在哪裡。
這樣你就知道了，大語文不是來看機構怎麼樣，而是看老師。任何一個培訓機構都是這樣的，什麼收費、什麼環境、什麼時間，都是虛的，重要的是師資。劃重點：老師。
學習是要靠老師來教的。老師的知識面、素養等等決定了孩子學到的東西是芝麻，還是西瓜。
所以，你要在你的地區多方面去聽課，並且去了解老師的情況，瞭解學校學習的內容，看看究竟是真的大語文，還是就是傳統語文教學的翻版。
第二個問題，大語文真的有用嗎？
你看圖就知道了，當然有用，大語文重在培養孩子的語文素養，其實語文是所有學科的基礎，對你的情商鍛鍊也非常有好處，它是一個全面的培養，而不是單方面的為語文考試成績而設的。
但是任何機構，課程也就那麼幾節，大量的內容，還需要孩子課下去閱讀的，所以，家長的督促也很重要。
人學始知道6
關於選機構，一要專業（長期專注於某個領域培訓）。二是師資（看是否是專職老師還是兼職老師）。
語文的學習分三部分：基礎、閱讀理解、作文。 語文的校外培訓基本上集中在閱讀理解和作文上。所以說，能給孩子選擇到一家專業並專注的語文機構，給孩子適當的理理思路是很有必要的。
愛美食的伍老師
首先，怎麼選擇？並不是越有名氣的越好，而是要找適合孩子的，適合孩子的才是最好的。暑期在溫州開夏令營，在溫州，家長對孩子的教育特別重視，只要是好或者別人家的孩子再上，我一定也要讓自己的孩子去上，但是，孩子的環境是有差異性的，他覺得待著不舒服，他也學不進去。
其次，大語文很重要。古人中狀元，完全就是憑一篇文章，也就是現在我們的作文。其他學科，完全是以語文為基礎的，語文不好，題目也分析不了。現在教學大綱又要求孩子的閱讀量，這一點很重要的。
樂思維\n
目前國內沒有什麼特別出色的大語文培訓機構，不過卻有一批語文課講得很好的老師。語文的學習更多的體現在一個“悟”字方面，它是一個厚積薄發的過程。 教學只是很小的一個方面，更多的來源於自身的勤奮，閱讀與寫作。 其實可以追尋一兩個在語文方面有建樹的大家，實在不濟，可以追尋一個語文課講得很好的老師，讓他帶著你的孩子。我想這個應該對語文學習是有幫助的。 腹有詩書氣自華，外在的改變源於內心的充實。
郭青松老師
大語文才是真的語文，不僅對於孩子語文知識，語言能力，寫作能力快速提升，在大語文的環境中學習，會培養孩子興趣，陶冶情操，樹立正確人生觀，價值觀。有這樣的學校當然好啦。語文本來就是一個大的概念，平時學校裡學的僅僅是基礎的，孩子學久了會覺得枯燥，失去學習興趣。通過大語文把語言文化，禮儀等等融合在一起，會更有趣。
大紅豆28086587
看這個機構的資質和教育力量，培訓肯定有用的。
幸福的正哥
適合自己的，才是最好的，學習語文很重要的是要課外知識廣。多讀書，加強語感，加強閱讀理解能力！還是要主要看自己！
