你有被孩子的班主任在微信群里批评吗？你家孩子的老师做过这样的事吗？
上午10:00，明明妈发来了孩子所在班级微信群截图。
截图上有班主任李老师的通报：
“今天语文课上，刘明明、韩波洋、许盟坤（均化名）不听讲，上课打闹，这已经是在课堂上第三次发生这种事情了，这样不仅影响自己听课，还影响其他同学听课，希望这几位同学家长在家也能积极配合教育好孩子。”
不仅如此，明明妈说：“前几天老师跟我打电话说过这事儿，我在家刚刚跟他沟通了，今早出门又特意嘱咐了。你说这孩子他怎么上课纪律还这么差呀！我心里这个气呀，就想着中午他回家得好好揍他一顿！”
感觉到微信那边的明明妈很是着急上火。的确，群里有那么多的家长，她家明明被老师通报，家长实在是没面子啊。要气死了！
“理解您现在的心情，您感觉孩子不但上课又没控制住自己，还把您今早的嘱咐也扔在了脑后，连着两次被老师告状和通报，您很生气，对孩子非常不满意，是吗？”明明妈：“是啊，都快被他气死了！”
我继续问道：“孩子最近在学校有表现好的地方吗？”
明明妈想了一会儿，回复：“学习成绩还是有进步。”
“还有吗？”我又问到。
“唉，没有啦。这几天为了他上课不守纪律的事儿，班主任老师又是打电话，又是通报的，他哪还有表现好的地方？””
“王老师您好，今天中午我没有发火，我看了故事思考了一个上午；中午又把故事给老公发过去，最后我们统一了意见：允许这个年龄的孩子犯这样的错，贵在我们怎么引导。孩子中午回家后也对自己的行为做了解释，我也能理解他，所以事情就很自然的过去了，我心情也好了很多，谢谢您的指导！”
我是怎么指导的呢，我让明明妈讲了下面关于一个母亲的三次家长会的故事！
01.第一次参加家长会：孩子上幼儿园
幼儿园老师对母亲说：“我们怀疑你的孩子有多动症，他在板凳上怎么也坐不了三分钟。”母亲听了很伤心。
她回到家里，孩子问：“妈妈，老师怎么说？”看着孩子充满希冀的眼睛，母亲说：“老师说，我的宝宝进步了，过去只能在板凳上坐一分钟，现在差不多能坐三分钟了，别的妈妈都很羡慕我，因为只有我的宝宝进步了。”
孩子听了，破天荒多吃了一碗米饭，破天荒听妈妈的话早早上床睡觉了。
02.第二次参加家长会：孩子读小学
老师告诉母亲，班里举行数学考试了，全班五十九个学生，她的孩子得了第五十八名。老师怀疑她的孩子智力落后，建议母亲带孩子去找医生做个智商测试。
母亲在回家的路上流了一路的眼泪。走进家门，看见孩子那双惶恐躲闪的眼睛，母亲强忍住眼泪说：“孩子，老师对你充满信心，他说你只要努力，肯定能够超过你的同桌。”
第二天，孩子破天荒不用叫床早早起来，高高兴兴地上学去。
03.第三次家长会：在孩子初中三年级。
老师对母亲说，他的孩子考重点中学是没希望的，能进一般中学就不错了。回家的路上，母亲一路欢欣鼓舞。进了家门，孩子说：“妈妈，老师怎么说？”“老师说了，你只要再加把劲，考上重点高中肯定没问题。”
若干年后，孩子将一份重点大学的录取通知书双手捧给母亲，“妈妈，我知道其实我并不聪明，都是你……”这时，她悲喜交加，再也按捺不住十几年来凝聚在心中的泪水，任它打在手中的信封上。
这位母亲是伟大的，她对孩子的爱的表达方式是艺术的，她的高明之处就在于她始终让孩子生活在希望之中，也让她自己始终生活在希望当中。
在这里，我们想提醒老师们，在班级的群里发布关于孩子在校的表现，本意是好的，是想让更多的家长了解自己的孩子，形成更多的教育合力。
而这种关于孩子缺点的信息的发布，不仅不会起到以上效果，还会增加家长的焦虑并形成一种错误导向，会让更多的家长只去关注孩子表现不好的一面。
所以请老师们尽量发布一些孩子在校的优点，让家长和孩子看到希望，而不是感到绝望。毕竟，每天都能看到希望的人，又怎能不是快乐的和积极上进的呢？
另外跟家长说一声：如果实在不好掌握表扬鼓励与批评的尺度，建议你七成表扬、三成批评。不能一味只是表扬，更不能一味只是批评。
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