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班組是企業生產中的組成單位，大大小小的班組組成了無數生產線，班組長的管理水平也決定了生產質量，和組員關係處不好就會出現各種不公平等不良現象，這樣的班組長就隨時可能面臨退位。
班組長隨時可能“下課”
為了解決這個問題，華豐煤礦實行了班組長動態退出機制，即對存有吃、拿、卡、要和工作分配中刁難職工，經核查舉報屬實的班組長，同工作失誤、造成輕傷以上人身事故和重大非人身事故的班組長一樣，一律就地免職。由此，該礦先後有11人退出班組長隊伍，佔班組長在冊人數的4%。這個制度在班組長中引起強烈反響，工作做不好就可能隨時下課。在這樣的壓力下，班組長們工作積極性普遍提高了，責任感也增強了，班組建設因此取得了長足的進步。
班組長責任提高了
自實行班組長退出機制後，班組長們的責任感明顯提高，對待自己班組成員能夠真誠相待，有的班組長甚至把班組成員的事情當成自己的事情去辦，不僅幫助員工解決工作中的事情，而且幫助他們解決家庭中出現的困難，從而在班組中形成了顧全大局、人心思進、同舟共濟的良好氛圍。這不僅提高了班組長的管理能力和工作的積極性，也調動了曾經“失足”班組長改正錯誤的積極性。據統計有7名去年被免職的班組長，今年經過競聘後重新當上了班組長。
被免職後重新走上崗位的班組長，非常珍惜這個機會，不僅改正了以前錯誤，改進了工作方法，而且在工作中還率領自己的班組和那些模範班組進行競賽，使自己的班組建設更上了一個層次。
班組管理更加和諧了
採煤項目部的某班長說：“以前只是認為只要自己的技術過硬，組織能力強就可以把一個班組帶好，結果在工作中不太注意自己的工作方法，經常對手下的員工呼來喚去的，根本就不考慮他們的感受。可是實行了班組長退出機制後，才明白原來自己的很多做法和想法都是錯誤的。作為一名優秀的班組長要學會尊重別人、關心別人。要有一顆仁愛之心，才能夠得到班組成員的真正擁護，才能形成一個有凝聚力的班組。”一名曾經被免職後又競聘上崗的班組長說：“作為班長，辦事一定要公正公平，不能自私。”
目前，班組長與職工之間的關係更加融洽了，班組長在工作中更加尊重一起工作的班組成員，真心實意地關心每一個人，公正公平地處事，把一班人凝聚起來，讓班組像一個家庭那樣充滿親情，充滿和諧。
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