趣味媽媽
很多的課外輔導機構在入學的時候都有一個入學測試題目，難度比學校考試和練習的題目要大很多，很多考題都是一些重點中學月考、期中、期末考試的壓軸題。這些題目雖然也運用到學校相關的知識點，但解題方法和思路在學校學習中一般不涉及，所以很多學生做不出來是很正常的。
說補課機構在入學時有意提高題目的難度，拉低學生的分數也不為過，這是很多輔導機構慣用的方法。試想，如果孩子在考試中考的非常不錯，還有補課的需要嗎？如果考的不好，剛好就可以解題發揮，增加家長和學生的焦慮，那麼報班的幾率就會大很多。
孩子學校成績很不錯，在這個時候需不需要報輔導班，那就得看家長和孩子的想法了，如果家長和孩子想要再有所突破，去上上培優課程也是不錯的，畢竟多些拔高和培優對孩子的思維是很有幫助的。
對於學校學的比較好的學生來說，課本肯定太簡單，平常的考試也沒有壓力，在學有餘力的情況下，需要知識點的拓展和提升，思維的培養，為高中的學習打基礎。因為的學習對學生的思維和能力有更高的要求，很多在初中成績還不錯的學生到了高中成績出現下滑，很大一部分原因就是數學思維和能力達不到高中學習的要求，早些做準備肯定是有幫助的。
當然了，要做培優和拔高，也不一定非要去課外補習班，如果孩子自學能力還不錯，可以找到一些相關的資料和題目來練習，也是一種很好的選擇。要去輔導班，那麼就必須要做好選擇，一個適合孩子的班型和課程是很關鍵的，老師的授課水平，同學的基礎以及思維能力這些都很重要，能讓孩子學有所獲、思維和能力得到提升才行。
即使選擇了輔導班，課後還需要多去練習和鞏固，很多拓展題目的解題思路和方法在課堂上不一定能夠全部掌握，需要在課後通過複習和練習來鞏固和加強，爭取將老師所教的方法內化為自己的方法，才算是真正的掌握和消化。
胡老師數學課堂
培訓機構首先是拔高難度，讓外行產生欽佩之意，然後滿懷敬意地把錢交給他們。其實，離開學校教育，培訓機構什麼都不是。上屆一位學生，只在學校報了名落了一個學籍，家長花幾十萬到培訓機構讓孩子去學習。上學期中考，這學生連普通高中都沒有考上。這是深圳某校本人所教班級的真事，質疑者可以來我校調查。
補習機構的招數，一是搶跑，提前學習，使學生以為自己掌握了相關知識，在學校課堂就不認真學習。二是拔高，故意搞一些偏題怪題難題，那些沒有接觸過此類題目的學生難以下手，而那些有這方面訓練的學生盡情賣弄，搞得那些沒有參加補習，但在補習機構聽過免費公開課的學生及其家長信心全無。
實際上，正常的學校教育，一開始是讓學生掌握基礎知識，不會在初一初二就搞專門的解題教學，更不會馬上教學生做難題。而在初三完成基本教學任務後，有幾個月的複習時間，這一段時間除了複習基礎知識以外，就是講解題技巧，綜合題、難題就在這一階段講解和訓練。
所以，補習機構的方式不過是故弄玄虛，把正常學校的教學常規提前了。一個愛學習的學生，只要按部就班地跟隨自己學校的老師，中考一定能取得好成績。
非優秀教師
我就拿我初中班主任的一句話回答這個問題：體內損失體外補，事倍功半。什麼意思呢？課上不抓住時間、集中注意力，浪費了，課外去什麼輔導班，孩子們自己心裡沒數嗎？有多少是去真正學習的？所以我的老師極力反對補課。我也納悶了，我記得我當初上學教育局查補課查的特別嚴，怎麼到現在補習班反而遍地都是了。補習班的老師大多數教師資格證都沒有，我剛回國的時候找了份兼職，其中物理老師以前做微商的，數學老師三本，語文老師專科，老闆以前是在學校開食堂的。但是補習班介紹寫的特高大上：十幾年辦學歷史，老師多優秀。我去了，直接把我當成招牌來宣傳，國外留學，畢業於一中（我們那最好的高中），衝著我報英語的學生交的錢不下20w。的確我交的很好，授課方式和學校不一樣。學生問我還繼續教嗎，我說我只是兼職，教完暑假就不做了。然後老闆找我談話，說我不負責任，會把學生弄走的，劈頭蓋臉一頓罵。最後結算工資少給我將近3000！我每天早上7點出門，晚上11點才回來，回來還要備課，每天都是到1點多，連著做兩個月。這就是輔導班，輔導班什麼套路還不清楚麼？？有多少是真的為學生服務著想的？？？看中的是你的錢！！！這個時代，錢就是爹就是爺！！！最後我再奉勸你一句：不需要報什麼輔導班，不懂的問學校老師，沒有一個老師會因為這個學生問題太多不喜歡他，反而老師喜歡問題多好思考的。與其報班，不如把這些錢拿出來買吃的補補身體，或者放假了出去旅遊放鬆、開拓視野。這樣比輔導班來的更好。
要減肥的mio
不請自來 兒子初一上學期數學基本在110分以上（總分120）。就想給他報個好點的補習班再提高下。報名時老師說要測試。我心想那還不容易。考下來一看分數5分（總分60），而且兒子還說是懵的。經過近一年的學習現在基本能進這個還不錯的補習學校的前十了（總共400來人）。我想說的是，補習學校的入學考試題肯定會很難，讓你有挫折，才能體現他們的重要，從而提高生意。但是，我還是希望你給孩子報補習班，尤其是數學和英語。（再次聲明我不是拖，我兒子今年初二）
喜樂小生
初一數學滿分120，一般來說最後兩道拔高題加起來12分，也就是說基礎部分+基礎變化部分總分108，所以96分並不是一個理想成績，尤其是在省級示範院校，這是一個不太好的成績，因為省級示範院校的授課速度會很快，沒有給太多的時間讓孩子去反覆練習，而數學這個科目確實需要有大量的時間量化練習來反覆鞏固的，96分是一個沒有競爭優勢的分數，如果不自己想辦法鞏固，到初二面臨的壓力會更大，初中數學必須不低於105才是具備競爭力的分數，因為在明初有的火箭班在初一上學期已經把初一下的內容上完了，在月考、期中/期末考滿分的大有人在，這些分數指標直接影響孩子的年級排名，這也就是為什麼有很多小學很優秀的孩子到初中跟不上的原因，在打破了原有環境壁壘優勢不復存在後，有相當一部分孩子從心理上放棄了，產生了厭學的情緒後直接影響中考，因此如果你的孩子在省級示範院校這個平臺上，無論你再怎麼不認同目前的教育體系，建議你還是要找個靠譜的培訓機構去補課，因為如果現在不跟上後面的買單成本會更大，而且效果和買單成本不成正比的風險更大！
向日葵小綠
現在孩子上學，尤其是上了初中以後，參不參與課外培訓就成了一個繞不開也迴避不了的現實問題。單北京市教委最近的統計數據，全北京市大大小小的培訓機構有12000多家。你可能對此沒什麼概念，要知道，北京去年統計的數據，全市的中學數量才646所，小學數量984所，加起來也就不到1700所，培訓機構的數量是中小學的6倍不止，這還沒包括那些無證無照隱藏在各個小區根本就無法統計的機構。說現在的中小學已被各類培訓機構“包圍”，一點都不誇張。
有需求才有市場，這只是問題的一方面；另一方面，沒有需求，只要有機構存在，也會給你“創造”需求。對來諮詢的學生或者剛進來的學生進行測試，就是“創造”需求的手段之一。這種隨意進行的測試，跟網上的各種測試題差不多，題目本身也許沒什麼問題，但缺乏可靠的設計，基本沒有什麼參考價值，遠不如學校裡的統一考試有意義。
我的意思是，如果你孩子在學校裡表現不錯，數學甚至能多次滿分，就沒必要在意培訓機構的測試成績。
至於需不需要跟著機構的節奏去“拔高”，還是多徵求孩子和學校老師的意見，別聽其他人忽悠。初一應當打好基礎，盲目拔高沒有任何意義，還費時費錢。我總覺得，在孩子小的時候，應當多讀書，廣泛的閱讀，深入地思考，別把時間都用在刷題上。
HR那些事兒
課外機構考不好(๑˙ー˙๑)就別去了吧，自己學校裡不落隊以後能考個滿意的成績的。
課外機構還是比較適合那種有天份，學校的東西不滿足，並且以後有打算走競賽的人。
座標某教育競賽強省，初中都已經有國賽的人了😣😣。就拿身邊例子來說，我弟小學六年級的時候就有微積分的思想來推導圓錐體積了，有我當年風範。然後校外補課，我和他雖有年代感，結果一樣被大佬虐的生不如死。再到高中，學校就有搞奧賽的教練了，但是我們一樣會去省會城市培訓。除了真的超級超級聰明的，一個人成功離不開智商+努力+資源，缺一不可。
校外輔導，只是給你更多的資源，更有效率的去努力，但是不適合所有人。
階級固化的結果就是：普通人開開心心的生活學習壓力也不大，一代代習慣這樣的生活，精英一直努力，和普通人差距越來越大，階級越來越固化。參考發達國家，學生開開心心學習，然後開開心心的生活。起碼我們還有高考，能讓你改變命運。人最缺的就是獨立思考，不被輿論引導。
contranoob
有些課外輔導機構使用兩套標準，就像我們人一樣，對於別人是一個道德標準，對於自己是另一個標準。
這個標準就是在入學前使用的是類似於奧賽的競賽題，而學習一段時間之後使用的是普通課本上的例題，這種標準那麼就造成了孩子成績入學的時候很低，結束的時候很高，這種現實狀況。
其實你既然已經說了，孩子在學校的成績相對比較優秀，或者在整個初中階段能夠穩定的話，完全沒有必要去參與校外機構的一些負擔，如果孩子成績下降比較速度的話，您需要注意的就是孩子是否有沒有分心的事情造成的。
只是在整個初中階段關注孩子的心理狀態，關注孩子的學習狀態，比著讓孩子去參加一些輔導班要強很多，當然如果孩子成績的確需要提高的話，也是可以參與的，在這兒如果說您的孩子成績僅僅五六十分去參與也還是不錯的。
凡事都有例外，您的孩子成績現在這麼高，個人建議沒有必要去，因為學校在很快的考試過程中，他們使用的試卷難度不會達到校外輔導機構的難度的。
杜宜城老師
校內統考內容和培優拓展內容本來就是兩碼事。
我家的也是初一，他們班數學要是考校內課本統考卷，120滿分，平均分能有115，基本看不出差距，不小心做錯個填空題就墊底了。
但是做培優卷，差距就很大了，從滿分到不及格都有。
要不要上機構拓展，家長自己選擇唄
紅棗杞子粉
數學沒別的巧多刷題就是了。當你把所有的題都做了自然都會了。當然智商高的排除。我高中就是這樣，懂事晚初中不好好學習，中考一塌糊塗（小升初還是頂呱呱的），高中父親送我去上學，我走後面猛的一看發現父親老了，高中醒悟（進班倒數花錢上高中），然後好好學習，理科都是刷題，自己買了額外兩套卷子刷，一個半學期後數學沒掉出過前三，綜合理科也是差不多。可惜英語實在是太差。
