剛剛他爹
說貢獻也算恰其如分。僅苦和累那真是了得。僅以自身經歷說吧：我們那時一個班三五十個學生，常是1到1.5個老師。沒有電燈。一天最少坐班6節課加早晚自習有8節課。辦公條件差到甚至沒有辦公桌和床鋪。一週6天課。農村學校本來寒暑假也就45天，可大都是晚放假早開學。像今天的高中生一樣緊張。月工資也就三五十元，這還是條件好的村子。我們村支書重視學校，工資總比兄弟校發的多。清退前發到了75元。一年下來才多少錢？顧校的老師家庭生活水平都中等偏下。我家承包地自然種的不好，經濟狀況可想而知。但我教過800多學生，也有一些有出息的一一軍官到團，幹部在市縣，教師在大學副教授……自己的榮譽以前說過今跳過去。自以為青壯年時期20多年獻教育一一公辦學校！如今老矣，成了三條腿方凳一一礙事加沒用！說不羨慕當年同事公辦教師退休生活鬼相信！一年教齡10元有|點少，當然打心底感恩政府關念。如果能給到一年教齡四五十元就真感激涕零了。
daolaodexingfu09
原民辦教師對農村教育的發展貢獻大，這是有目共睹的，也是不可否認的。在國家困難時期，原民辦教師勇於承擔責任，挑起農村教育事業的重擔，他們用自己的無私奉獻精神和兢兢業業的工作實踐，培育出了一茬茬優秀的學生，讓一大批農村孩子飛出了農村，進入了城市，不僅改變了他們的人生，而且為我國的科技教育事業發展做出了突出的貢獻。
目前，我國經濟社會事業各行各業中的中間力量，有很多都是從農村走出來的也就是原民辦教師培養出來的優秀人才。我國能從剛建國時的一窮二白，到如今成為世界第二大經濟體，這種歷史性的轉變與成就令世人感嘆，而這種歷史性跨越發展的取得也離不開原民辦教師的付出與辛勞。
現在，原民辦教師大多數都已經成為農民，很多人通過轉正考試成為公辦教師的。在被辭退之時，有些地區為他們發放了一次性補償，有的地區因為財政能力有限，就沒有為他們發放一次性補償。但是這些年來，原民辦教師即使作為農民，也是紮紮實實的種地，老老實實的做人，似乎他們身上的老師情懷並沒有褪去。
就當前各地對於原民辦教師的待遇而言，有些地區以教齡補貼的方式，按照每年教齡幾元到幾十元的標準進行了補貼，他們在60歲以後可以按月領取相應的教齡補貼；也有些地區將原民辦教師的養老待遇納入社會養老保險體系，以財政和個人分別承擔，並在60歲以後按月領取退休金的方式解決了原民辦教師的養老待遇。
從當前原民辦教師歷史遺留問題解決的角度來看，各地都有符合自身實際的政策，並沒有在全國形成統一的政策和補償金額。因此，可能有些地區已經解決，但有些地區仍然還處於觀望狀態；有些地區補償金額較高，有些地區補償的數目較低；......
東愛雨小公
本人認為原民辦教師每一年教齡補貼二十元以下是偏低的，根本沒解決養老問題，考慮到政府的財力負擔，每一年教齡每月補貼起碼達到五十元以上才算真正意義的解決問題，有十幾年二十年的教齡每年有七八千，一萬左右的補貼，雖不能保證基本生活，但有了生活補償，這才合理。當然這個標準仍然離其他群體的退休保障還有差距。
桑榆正時
老王認為民辦教師對國家貢獻巨大，他們一般都是在落後的農村地區為大家服務的，承擔了和公辦老師一樣的責任。老王建議有條件的地區應該將這類人群重點照顧，儘快讓他們享受等同公辦教師的退休待遇，對於一些因為工齡問題存在疑問的按照最有利的標準執行補助。原民辦教師對農村教育貢獻大，他們符合在貧困地區工作，享受最低收入的標準，每年的養老金調整問題上必須重點關注他們。老王認為當前的主要問題是民辦教師階段的工齡認定和退休補助上有一些不合理，以前的財政可能跟不上，現在財政跟上了，必須儘快解決這個問題。
第一個問題是補助的發放上，好多地區根據工齡每月發放補助幾十元，但是在工齡的計算上忽略92年以前的時間。老王認為這是不對的，只要當時拿的是財政的補助都應該計算工齡，雖然沒有正式的合同，因為之前全國都沒有社保這一說。另外，對於有些後來離開崗位，從其他工作退休的人來說，大部分計算工齡都忽視了從事民辦教師這一段。老王認為是不行的，只要工作超過5年就應該按照工齡給補上，當然對於工作時間較短的民辦教師可以適當補貼就好。
老王瞭解到對於退休的原民辦教師，某個省將生活補助費標準調整為：連續教齡滿25年的原民辦教師，每月補助1600元；滿20年不滿25年的原民辦教師，每月補助1000元；不滿20年的原民辦教師，每人每月調高至800元。老王認為現在的經濟條件好了，建議每月的補助儘快提高到2000元左右，只要工作時間超過15年就可以，另外他們在崗的時候拿的工資太少，每月可以按照工齡計算再補貼50元左右計算，這樣保證他們的基本生活所需。每年的養老金調整的時候，建議政府適當向原民辦教師傾斜一些，比如去年全國增加5%，給民辦教師增加7%，這樣才是對低收入，貧苦地區的照顧。
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人工智能安全機器人醫
啥事兒都少扯貢獻，一聯繫貢獻就是想要回報，誰告訴你民辦教師貢獻就大啊？你做民辦教師是別人抓的你去做的嗎？有誰強迫嗎？如果沒人強迫，是你自願做的嗎？如果是你自願，你為什麼要自願？你敢大聲告訴我你就是要為教育事業做貢獻，沒別的、其他的想法嗎？
事實是，當初去做民辦教師是可以①不幹農活的，生產隊記最高工分；分田單幹後，和農民同樣分地，比一般農民多了因是②民辦教師有些錢上的補貼。另外做民辦教師都存著一個③轉公辦的希望，多年來的確很多民辦老師轉成了公辦。
實際上當時的民辦教師是俏活，沒關係、沒路子、沒後臺還真當不上。所以當年你當上民辦教師滅了多少人殘存的一點希望，讓多少人羨慕的眼紅。
既然是俏活，①能拿最高工分，後來②有現錢補貼③有成為公辦老師的機會外，還享受大隊幹部福利。過年比普通社員多分一捆粉條、一板凍豆腐。有這待遇的基本是大隊長、書記、民兵連長、赤腳醫生、小學老師這幾個人。
本來我只寫了一段，有一個人來罵，我就加一段，暴露你們的齷齪。總共有三個罵人的啊！
冬天教室裡有取暖爐，我是挨著爐子坐的，附近還有大隊書記的弟弟、民兵連長的妹妹，年代久了另外幾個記不太清了，反正都是村裡“高幹”的親戚，其他沒關係的只能坐在離爐子遠的地方嘍！我為啥？我姨夫是赤腳醫生啊！
有一年（應該是1975年）快寒假的時候，第一節課都快下課了還不見老師進教室。倒突然聽見外面有敲鑼打鼓聲，大家哄哄著跑出教室，發現一隊人正牽著一個人在遊街，遊街人背上捆著一捆粉條，肩上橫綁著一根棍子，一頭繫了塊凍肉，另一頭繫了半顆酸菜……
潘發明3
政府為什麼不出臺政策解決，為什麼不作聲，告訴民眾原因？
海闊天空195547077
15年以上教齡的老民師，都可以說為國家做了大貢獻，待遇每月能給三千多元就能夠滿足自己的生活需要。
豆豆144447725
不要想的太天真了六七十年代是最艱難困苦時期，把美好的青春年華付給了教育，為賠養祖國的花朵含辛茹苦結果又被辭退回鄉務農，現在兩鬢如霜步履維艱生活艱難只能仰天長嘆，進入古稀之年日墜西山馬上就要進入歷史的博物館了，還能等到所企望的美好時光嗎？不要痴人說夢了簡直是遙不可及這就是一種自我解嘲哇，慢慢的拄著柺杖走向極樂世界就是自我解脫，不要再做美夢了老民辦教師的補帖永遠也難實現，咱們這些人只有望洋興嘆的份了不要再痴心妄想了。
蒼松140383844
強烈要求解決養老問題醫療保險，補足教齡的工資差額。
總管98476108
原民辦教師在那缺人才，生活艱苦的時代，為教育做了貢獻，應該老有所養，老有所醫，應該有養老保險和醫療保險。
