愛情灰常假
文化課成績非常好，還有必要學習美術嗎？這個問題的核心在於要搞清楚這裡的“學習美術”指的是什麼？
一種情況是指相當於體育、音樂、勞技、信息技術等科目的美術通識教育。說實話，在應試背景下，所有不參與升學考試的科目基本都是形同虛設。
課程表上按照有關規定確實能反映出開齊開足了所有科目，但實際上，有的學校並沒有專業的、專門的教師。比如說音樂，我學中文的當初就教過，怎麼教？放磁帶，同學們跟著唱。我有個音樂學院的同學有回來我校玩，請他上了一節樂理課，學生們開心得不得了！美術課就是讓學生臨摹教材上的畫稿，反正就是照貓畫虎唄。隨便給個分完事。
有的學校有專業的老師，但經常不上課，都被中高考科目授課教師要去“加餐”了。藝術類老師樂得清閒，校領導也默許這種做法，考試成績才能出政績嘛！
另一種情況指的是相對於文理科考生而言的藝考生，走的是美術專業的路子。這一類考生通常文化課成績不大理想，才走的藝考之路。不過，也有文化課成績較好，專業課也不賴的，他們的目標是衝著清華美院、國美、央美、魯迅美院等頂級名校去的，想要曲徑通幽。
不知道題主問的是哪一種？如果是第一種，在文化課成績非常好的情況下，學有餘力，涉及一些藝術教育，對於完善自我幫助很大，到了大學還有專門的美育之類的課程呢。
如果是第二種，則要作出選擇。一看文化課成績是否好到可以考上目標大學的程度，如果可以，就沒必要分心旁騖；二看美術功底是興趣級還是專業級，若只是興趣愛好，則沒有必要選擇更艱難的路，若具備很高的專業水準，則不妨遵從本心，看看自己未來更希望怎麼發展，再做決定。
總之，有沒有必要那得根據自己的實際，要聽從內心的真實想法，別人說的只是參考，怎麼決定還得聽自己的。劍客談教育
文化課成績非常好，還有沒有必要學美術，我不知道你說的學美術是把美術當成一種愛好和興趣來學還是打算學美術以藝體生的的身份參加高考，如果是當成興趣來學，不管文化成績好不好都是可以學的。如果是打算學美術用美術生的身份參加高考，那就要慎重了。
你文化課成績很好，考上名牌大學的幾率很高，假如你學美術用美術生的身份參加高考，那麼你考上名牌大學的幾率可能會更低。因為美術生必須用專業和文化兩個成績報考，不管是專業還是文化，哪樣成績低了都不行。你文化成績好，如果只用文化成績參加高考，那麼你被重點大學錄取是順理成章的事情。你作為美術生參加高考，假如專業分低了，文化成績再好也不能被重點大學錄取。你現在還沒學美術，無法預估你將來的美術專業成績，即使你認為自己有美術方面的天賦，也會很努力，但每年平時專業成績很好的考生，最後連聯考合格證都沒拿到的人也有，而你學美術花了大量的時間和精力，必然影響文化課成績，如果你因為專業成績太低，放棄用美術生的身份，只用文化成績填報志願，那麼你所能就讀的院校也只能比不學美術所能就讀的院校低一個層次。所以簡單地說，你文化成績很好，考重點大學是十拿九穩的事，如果你學了美術，你能被重點大學錄取的幾率就要低很多了。
但是如果你真的熱愛美術，也打算以後從事與美術相關的工作，那麼我還是贊成你學美術的。學了美術也不會浪費你很好的文化成績，因為美術生的文化成績本來就不能太低，有些頂級高校的美術專業甚至要求文化成績必須過一本線，這對於用了大量時間和精力在專業課上的美術生來說，難度還是比較大的，所以你文化成績很好，對於要考頂級美術類高校來說，是必須具備的條件之一。
所以文化成績很好，還要不要學美術，完全在於你學美術的目的和態度。
郭哥自媒體
看了這個問題，單從字面上揣測，感覺這位家長可能正在糾結於孩子要不要走藝考的路子。先拋開這個具體問題不談，我覺得只要家長能弄明白下面三個問題，對於到底要不要孩子學美術，答案自己就有了。
第一個問題：要弄清楚讓孩子學習美術的目的。
和身邊一位同樣讓孩子學習鋼琴的家長交流，他說：“之所以當初培養女兒學習鋼琴，開始我就想得很清楚了，不是希望她成為鋼琴家，而是要培養一種生存能力，這種能力不是所有人都具備的，也就是所謂的競爭力，不僅僅是鋼琴演奏好那樣簡單的能力。”上面這位家長的目的很明確，學習鋼琴的目的是想以鋼琴學習為載體，提升孩子的競爭力。而提出問題的這位家長，更多的是想讓孩子走藝考的路線，為孩子能夠順利考入大學提供一個備選方案。不管是哪一種目的，家長都必須要事先想明白，一旦選擇了就奔著目標向前走，孩子的時間有限，走不得彎路，耽誤不起時間。
第二個問題：要弄清楚孩子學習美術的個人意願。
俗話說：“興趣是最好的老師。”我們無論安排孩子做什麼事，光有好的想法、好的出發點是不行的，必須還要有好的辦法讓孩子接受，或者考慮孩子的個人意願。大人的想法再好，制定的路線圖再完美，如果孩子不願意、有牴觸，落實起來就會大打折扣。讓孩子藝考也是一樣，必須考慮孩子的意願，或者提前做通孩子的思想工作。
第三個問題：要弄清楚孩子學習美術的優勢在哪。
很多事情，好的想法、好的開端，僅僅是取得成功的一半，甚至是一小半。身邊這樣的例子很多：許多孩子從小就被父母當成莫扎特、梵高、朗朗來培養，練習各種樂器，繪畫或者跳舞，但隨著時間的流逝，真正能夠堅持下來的並不多，大多孩子都是半途而廢了。不過這其實不是孩子的問題，而是因為很多大人從思想上最開始就沒有弄清楚為什麼讓孩子學、讓孩子學什麼、孩子學習某一項目的有利條件在哪裡、該怎麼長久堅持下去直到成功？提問的家長考慮是否讓孩子學習美術也是一樣，要認真考慮孩子學習美術的有利條件有哪些：比如父母都是書畫名家可以指導孩子、孩子從小就喜歡美術而且有一定美術基礎.，身邊有不錯的老師可以輔導孩子等...。
相信，只要把上面的三個問題逐一想清楚、弄明白了，孩子到底要不要學習美術自己心中早就有答案了。
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晨爸在線CBZX
說起美術大家第一想到的就是中高考美術，其實美術的範圍很廣。
第一，美術教育可以提高自己的審美能力。
文化課成績好的學生，一般情況學習能力都非常強，學習美術也會相對比較容易，有豐富的美術知識和素養，能夠更深入欣賞精美的畫作、工業品、建築、風景等。
第二，豐富自己的生活，提高生活樂趣。
如果不影響學習的情況下，瞭解一些美術表現技法，在以後的生活中可以用圖畫的形式來記錄自己的生活，
第三，擴大自己的交友圈。
尤其是大學，有各種興趣團體，在和大家交流的過程中會有更多的共同語言。
美術不僅應用範圍廣，和其他科目更容易結合。有一點美術素養會讓自己的人生更加豐滿。
點染美術工作室
實話實說。針對高中應屆畢業生來說，如果文化課成績非常好的話，沒有必要再去學美術。應該直接去考理工科大學。學美術，學藝術不是一般人能夠學的。真的不是單憑興趣就能夠成功的。一靠勤奮，二靠天賦。學藝術是一個漫長的過程。期間會遇到這樣或那樣的挫折、困難、貧困，很多人都會在這個漫長的過程當中退下來。如果是年輕人的話，中途退下來還有更多的選擇。但如果上了年紀還在藝術方面一事無成的話，想再轉行就晚了……
文化課成績好的話。真的沒必要再去學美術。
趙寒翔
藝術帶給人的是創造力，也是思維的直接體現，在發達國家，音樂藝術與美術藝術得到大力的推廣，在街頭有很多流浪藝術家，或彈琴或作畫，藝術陶冶人的情操，增加人的自信，提升人的氣質、是文化課不可代替的、特別是各類樂器，鍛鍊人的左右腦協調能力，在平時的生活中我們很少用左手獨立完成動作、經過樂器的學習，左手能動性與靈活度就能隨之提高。美術鍛鍊人的視覺能力，空間想象感，是其他學科無法企及的。
所以學好文化課的同時可以學習下美術課程或音樂課程，對綜合全面發展有益無害！
那楓葉紛飛
首先和大家分享一下個人觀點：很多人覺得美術只是一門學科，就像學校裡的政治，歷史，地理課。所以，學不學習美術？最大的考慮是學習它有什麼用？
而我覺得，美術應該是一場美學的旅行，美術的學習和薰陶，應該是一個人，一輩子都要去提升和培養的。它關乎幸福與不幸福，它關乎快樂與不快樂……
美術，可以很普及，很大眾，很廉價。但是，它卻同時很高雅，很奢侈，很文明。
再往深處想的時候，我覺得它可以上升到生命的意義，人生下來，活下去的終極意義是什麼？只是傳種接代，生命的延續？還是文化的傳承？或者只是為了完成這段生命？或者是要體會生命的過程？……
再想想，這些所有的都是一場美學之旅～生命無處不美學，用力的去體會美學的意義，生命的意義，人生的意義吧～太美了。 聯盟
圖語藝術
改革開放後，大多數參加藝考（僅只繪畫專業一項）的學生並非是喜歡繪畫或是自願投身於繪畫藝術事業（被動性學畫），而是因為很多學生高二文化課離高考要求的分數相差較遠或者是想考門檻較高的學校，文化課又不甚理想，所以，就另闢小路走荊徑用藝考的形式達到理想中的學校。
有很少一部分學生屬於主動性參加藝考，這種比例很少。這些學生無論是文化課成績好或一般情況都始終從內心去熱愛繪畫藝術，就像五零、六零、七零、八零後的藝考者們，它們幾乎就是為了藝術而參加藝考的。這樣的學生才是繪畫藝術界珍貴的財富。
因此，個人觀點：文化課好的學生但卻並不喜歡繪畫藝術的就沒有必要參加包括繪畫藝術在內的所有藝考。除非你真的喜歡繪畫或其他藝考項目而且願意付出青春的代價。把機會留給文化的成績差的同學！
吹雪無痕1224
不要以為學藝術的都是學渣好嗎？我學習就很好，一樣選擇美術。附上今天畫的牆繪一幅。
高唱凱歌146368532
我想你問的應該是:你文化成績很好，有沒有必要走美術藝考這條路，對嗎？
這要看你到底好到什麼程度，還有就是要看你美術能到什麼程度？有沒有美術特長？
舉個例子（以四川省為例）:如果你的文化成績在560左右，美術特好，能拿到央美、清美這樣學校的校考合格證，那麼美術還是比較好的。
如果文化成績在600以上，那麼就走文化類吧，除非你特別喜歡美術。
