用戶7984276687123
孩子的學習，小升初是個關鍵的節點。到七年級，課程科目增加了，一些學生會感到手忙腳亂，分不清楚主次。有可能一些學生會產生厭學的情緒。建議大家可以採用思維導圖的方法進行復習或者做筆記，這樣能達到事半功倍的效果。做筆記時最好用一張A4紙，橫著擺放。把中心詞放在中心，從右上角開始畫思維導圖，旋轉360度即成。畫思維導圖時，可以用不同顏色的彩筆進行標註。複習時，可以隨時增加內容，如果需要，大家可以加微信公眾號：中小學語文思維導圖同步輔導，不明白的歡迎大家隨時提問。截取幾張圖片，以供大家參考。因為圖像能夠更快的刺激大腦，調動大腦的神經系統，達到更準確，更快捷地記憶。
書畫家作品交流
小升初銜接主要階段是在七年級第一學期。
1、初中的課程比起小學不僅是學生學習的科目變多了，教材內容上也更豐富、難度上也更深。很多家長或是學生意識不到這種差距，沒有做好應對這個問題的準備，導致很多孩子一進入初中以後明顯不適應，反應在學習成績上感覺就是，我家孩子明明小學時候很優秀都八九十分，怎麼一進初中成績就不行了，有時甚至不及格，初中老師不如小學老師負責，其實這種理解是誤區。初升高銜接同樣存在這個問題。
2、剛進入初中的孩子思維還停留在小學階段，要儘快學會轉變。有經驗的老師都知道怎麼幫助孩子儘快適應初中學習和生活，細心的家長也不難發現，七年級上學期一結束，你的孩子會明顯變得成熟點了。比如女孩子可能變害羞了，不像以前那麼愛說話。你的孩子可能不在粘著你了，等等。這是因為這個時候他們的自主意識更強，，更愛獨立思考，像個小大人了。
3、家長要注意觀察有些孩子是否已經提前進入青春期。現在的營養條件普遍較好，有些孩子已經慢慢進入青春期，開始了家長們最擔心的所謂“逆反期”，家長要密切注意孩子的身體變化，多和孩子交流思想，多關心孩子的生活，不要老是把成績掛在嘴邊，把你的孩子當著一個成年人對待，最好是能和你的孩子成為無話不談的好朋友。
琅琊秋水
做好小生升初的銜接，要適應幾個新變化。
首先是生理和心理的變化，14歲的孩子，是青春期發育的高峰，面臨著身體各部器官的成熟，性機能成熟，以及女孩子出現月經等變化。心理上將迎來人生叛逆期的到來，強烈的自立、自主意識，與習慣的呵護相碰撞，會擦出火花。
這些問題，家長要有所準備，有的要打打預防針。
其次是來自於學校管理方面的變化。升初後，不在像以前小學時的跟蹤化管理的方式，取而代之的是自覺管理的模式。
課堂教學方式也有很大變化，由形象直觀漸漸轉為抽象教學方式，老師不再有時間看著你學了，要有自主學習的習慣。
另外，學科增多，老師講得快，強調學習效率，時間不夠用等等，這些變化都可能帶來不適。
只有正視這些新的變化，並制定出針對這些變化的具體措施，才能有備無患，順利地完成小升初階段的銜接。
(網絡圖片)
優哉憨漢
小明在日記中走到“時間過得真快，一晃六年過去了，馬上就要上初中，我由一個靠爸媽照顧的小屁孩，變成了大孩子，回想自己在小學的六年，不是我自吹，全都是優等，初中我也會一樣的。"開學了，小明來到自己的班上，看到的全是陌生的面孔。第一節課，班主任老師宣佈了班規班約，並民主選舉了班幹部，小明這個小學全優生落選了。接下來的幾天，各科教師都陸續到班上上課，讓小明不能理解的是，每位教師的授課方式都跟小學老師反覆講，反覆練的模式大不相同。每次回答問題，對了，沒有小學時全班學生"小明，棒，棒，棒"的鼓勵，答錯了，只有其他同學的糾正或老師的標準答案。作業也很少在課堂上當堂完成，而是要利用課餘時間自覺完成。過去作業本上的A+變成了現在的A或B+，作業本上還出現了老師的批語"請注意聽課"。好多好多的現實，讓小明迷惑，讓小明陌生。心理上多了一層層陰雲。小明的爸媽明白，要極時消除孩子心中的陰霾，陰霾在孩子心中積滯過久，就會產生自卑心理，產生"我不行"了。自卑可是自信的天敵啊。要戰勝陰霾，就要讓孩子回憶自己在小學成功的形象，找回"我還行"。幫助孩子客觀認識自己，找準自已的長處，短處。用積極的心態面對環境的變遷，面對挫折。用積極的心態應對現實，嘗試轉移精力，用自已的行動證明自己，消除心理壓力。是啊！這是孩子從兒童心理特徵向少年心理轉變的笫一步;是人生走向獨立生活環境的第一步;更是要正確面對挫折的第一關。朋友們，要保證孩子成功過渡，銜接，就要注重孩子的心理變化，鼓勵和幫助孩子提升應對客觀現實的心理素質。有了積極向上的心理素質，他會受用一生。(謝謝)
5364231322852
要做好中小學的銜接工作,最關鍵的是要抓好小學高年級到初中一年級第一學期以前這個階段的工作。小學六年級的學生進入青年前期,學生的心理、生理都起了很大的變化,教材內容也更深,因此相應地教師的教育、教學方法也要有所變化。如果小學高段把銜接工作做好了,後者的銜接工作也就比較容易了。
社區公民
在這過渡階段，老師要重溫初中一年級的水平，讓六年級的學生重點掌握過渡的基礎知識。比如數學方面，三角幾何、解方程等都是重點；語文方面，單詞，組詞等，重點作文由記敘從夾敘夾議的轉變。
學生養成閱讀習慣，培養學生的閱讀能力。學生自已能劃分段落，寫出段落大意，總結中心思想，慢慢向高年級的思維轉變！
用戶藍天翱翔
過硬的小學知識…就這麼簡單…
