雞娃一年級
你好，我是小溪泛舟，小學老師一枚，很高興回答這個問題。
最近因為疫情推遲開學，很多9月份即將升一年級的小朋友家長，心裡比較焦慮。現在流行“幼小銜接”這個詞，但究竟銜接些什麼？我來談談我的看法。
什麼是幼小銜接？
幼小銜接是指的幼兒教育階段和小學教育階段的銜接。
人在不同的年齡段都有不同的心理發展特徵，自然，幼兒園的小朋友和小學階段的孩子也是，雖然年級差距不大，但是身心發展特徵也是有所不同的。
因此，幼小銜接就是要幫助幼兒從思維方式、行為習慣、學習習慣、生活技能等方面去適應小學生活，實現幼兒園與小學的順利過渡。
為什麼要進行幼小銜接？
前面我們說到，幼兒時期和小學階段的身心發展特徵是不盡相同的，因此，從幼兒園升入到小學一年級，也是每個孩子在其身心發展過程中的一個重大轉折。處理好幼兒教育與小學教育的銜接問題，能幫助孩子們儘快適應小學生活，積極投入到新的學習中去。
這對於老師和家長來說，都是一個大難題。因為幼兒園的老師們，兩三個人照顧幾十個孩子，不可能方方面面都做到位。而大多數家長，又不知道從什麼地方入手。如果處理不好，就會對孩子的小學生活產生不好的影響。
幼小銜接不只是老師的事，更是家長的事。尤其是現在疫情期間，幼兒園不開學，這個任務就落到了家長身上。那麼，我們在幼小銜接的過程中，到底該怎麼做呢？
- 原則：
- 不能急於求成，要循序漸進。
- 知識、能力與習慣缺一不可，能力和習慣更重要。
- 具體做法：
1、基礎知識的啟蒙。雖然升入小學以後，老師和家長都比較重視孩子的知識學習，但是在幼兒園階段，卻不能把知識看得太重。即將升入一年級的小朋友，可以在這段時間，由家長帶著，對一年級將要學習的拼音、漢字、數學等方面的知識做個基礎的瞭解即可。不用對孩子進行知識的強化訓練。因為一年級也是實行零起點教學，所有的基礎知識，都會從零開始講授。
以我自己的教學經驗來看，如果幼兒園階段，已經掌握得非常好，到了一年級，他就會覺得沒什麼新鮮感，都是自己會的，不聽也沒關係，從而容易養成注意力不集中、上課不專心、做作業不認真等等許多不好的學習習慣。而且有些特別細微的知識點，比如漢字的筆順筆畫，有些家長自己也容易混淆，如果輔導孩子的過程中，出現了錯誤的示範，讓孩子養成了錯誤的習慣，上了小學，就更難以糾正了。
所以我覺得幼小銜接階段的知識培養是次要的。
2、培養孩子良好學習習慣。
A、首先要培養孩子專注的態度。幼兒園主要以遊戲為主，注重將教學內容滲透到遊戲中，而且相對來說沒有多少規章制度的制約，感覺很自由。但是小學生活卻不一樣，上下課都有固定的時間，上課主要通過例題或者例文來學習知識。要求孩子們上課要集中注意力，專心聽講。這要在平常的生活中，通過爸爸媽媽的引導來使孩子受到潛移默化的影響。
B、其次，要慢慢培養孩子獨立思考的習慣。家長們可以找一些益智類的遊戲，和孩子一起玩。這個過程中，讓孩子通過自己動腦筋去完成不同的遊戲。這種通過自己的努力而完成某件事的成就感，是激勵孩子們探求知識的動力。久而久之，孩子就會慢慢養成愛思考的習慣。
C、再次，進行親子閱讀，培養孩子閱讀和表達的能力。小學語文教學越來越重視閱讀，重視課外知識的積累。因此，從小培養孩子每天閱讀的習慣非常重要。不僅如此，家長還要在親子閱讀的過程中有意識地去引導孩子把閱讀的內容或者自己閱讀的感受表達出來。這對於孩子以後的寫作非常有幫助。
3、培養孩子良好生活習慣的，提高孩子獨立自主的生活技能。幼兒園的小學的不同，還表現在生活習慣方面。
A、因為小學生活有相對固定的作息時間，所以在升入小學之前，也要儘可能培養孩子的時間觀念，養成良好的作息習慣。 比如早睡早起，什麼時候上學，什麼時候放學，什麼時候上課，什麼時候是課間休息，這些都要慢慢讓孩子知道。
我帶一年級的時候，剛開始就有很多學生，一下課就瘋玩，到了上課就要請假去上廁所，膽子小不敢舉手請假的，還有尿褲子的情況。
B、要養成講衛生的好習慣。愛護個人衛生和環境衛生。我以前就發現班裡許多小男孩兒，下課愛在地上滾來滾去地玩兒，等到放學的時候，一雙小時已經變得黑乎乎的了，特別容易引起疾病。
C、學會自己的事情自己做，因為小學的老師不會像幼兒園老師一樣，把每個小朋友照顧得那麼周到，除了上課以外，其他時候就會顧不上。孩子們要學會自己穿衣服、繫鞋帶；回家自己寫作業，自己整理書包、準備學習用品等。
4、還要注重孩子的品格修養。比如誠實守信、樂於助人、尊重他人、待人有禮、知錯能改等優秀品格。這能幫助孩子在學校裡擁有良好的人際關係，對孩子的成長非常有好處。
總之，幼小銜接是所有爸爸媽媽不可忽視的教育內容。它直接影響到孩子是否能快速融入到小學生活中去。這是一個循序漸進的過程，只有保持充分的耐心，方方面面都不忽視，才能實現真正的幼小銜接。
以上就是我結合經驗的一些思考，有點囉嗦，也可能有疏漏，希望對您有幫助。歡迎留言討論。（圖片來源於網絡）
小溪泛舟
今年比較特殊，家長有些焦慮也正常。面對自家小寶貝上學這件大事一定要提前安排好。
一是按照學區要求提前給孩子報名，關注分班情況，然後領孩子提前到學校熟悉學校的環境，給孩子介紹學校的情況，讓孩子對上學充滿嚮往。
二是家長儘量提前熟悉一下孩子上學的教材，孩子上學會學什麼做到心中有數，有條件的家長可以提前把孩子的教材買來閱讀，做到有備無患。如果孩子上學在哪個知識點上遇到困難，家長可以有的放矢地指導。
三是提前為孩子準備好書包、文具，教會孩子如何愛護文具，如何使用文具。
四是可以提前給孩子報口語訓練班，讓孩子口語得到提前發展。
五是提前對孩子進行規則意識的培養。如時間觀念、紀律意識、作業意識等等。
六是文明禮儀，如何交友以及如何與人交友等等教育。
總之，在孩子上學前，家長首先應該調整好心態，提前進入角色，然後才能有效指導孩子進入角色。
以上內容希望能幫助到你。歡迎點評與關注！
暖陽古道聽風
即將畢業的孩子如何做好幼小銜接工作…
幼小銜接很關鍵，包括習慣準備、能力準備、知識儲備、心理準備、家長準備、生理準備等。
習慣準備
1、課堂聽課習慣；
2、記作業、寫作業、查作業、改作業習慣；
3、課前預習、課後複習習慣；
4、書寫習慣；
5、錯題整理習慣；
能力準備
1、語言表達能力；
2、聽課能力；
3、注意力；
4、書寫能力；
5、作業能力；
6、視覺能力；
7、溝通能力；
知識儲備
1、拼音：讀寫與拼讀能力；
2、識字：認識100—300常用字，語文數學閱讀無障礙；
3、數學：訓練數學思維能力，0-99的認讀寫、基本數學常識及數學運算；
心理準備
1、課堂互相訓練；
2、同學之間交際訓練；
3、適應小學環境訓練；
4、磨練孩子耐心；
5、培養孩子細心；
家長準備
1、適應小學學校要求；
2、適應主動與班主任溝通；
3、適應大班教學、鼓勵孩子；
4、適應家庭作業測試要求；
5、適應輔導孩子作業；
6、培養孩子習慣；
7、狠抓孩子能力訓練；
生理準備
1、按時作習、做好生物鐘調節，上課不瞌睡；
2、鍛鍊好身體，訓練大小肌肉控制力度及靈活性，課堂能坐得住；
3、生活飲食規律；
疫情期間，幼兒園暫時開不了學，家長們需給孩子們做良幼小銜接工作，關鍵是良心行為習慣的培養，期待寶貝們順利的步入小學吧！
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