jinwen5145
其實我們在教育教學過程中，特別是信息技術課的過程中，很容易發現，孩子對於編程還是比較有興趣的。本人從事的就是信息技術課，教授的年級是345年級。
三年級沒有提供教材，所以我們只進行了一些簡單的指法，認識桌面背景的學習，而五年級開始就學習了一些編程的初步，就是我們所知道的圖形化編程Scratch。
由於我們的課本都是放在電腦旁邊的，所以說很多孩子在學習完自己的知識的時候，會把其他班級其他年級的課程翻出來看一看，在這裡我們很快就發現了三年級的部分孩子就已經喜歡上了圖形化編程，很明顯編程對於孩子的誘惑力還是比較強的。
什麼情況呢？其他年級學習的內容比較複雜，反正除了編程還有蚊子電子表格等等，但是對於電子表格PPT這一類的學習，孩子們大多沒有興趣，唯獨到了編程的時候，孩子們能夠全身心的做助聽，20多分鐘，然後在饒有興致的自己練習20多分鐘。
這編程有沒有好處，我們現在無法斷定，但是孩子還是比較喜歡這一個的，特別是喜歡把它做成自己的作品，孩子們的思維，奇思妙想超過了我們上課的一些範圍。
從這一點上來講，在小學階段開設編程課還是很有前途的，甚至我覺得應當把文本操作，電子表格PPT等全部刪除，只保留編程課。
杜宜城老師
現在少兒編程真的很火，特別是針對少兒的Scratch編程、樂高編程，那麼孩子學習少兒編程到底有什麼好處呢？
1、首先，少兒編程對孩子想象力的提升是有很大作用的。不要覺得少兒編程很難，其實我感覺來說它更新一個“遊戲”，一個可以讓孩子自己編動畫、設計遊戲的“遊戲”，比如，孩子可以用Scratch編程來做一個“守株待兔”的成語動畫，還可以設計一個“坦克大戰”的遊戲。一旦孩子學習了Scratch編程之後，他會對編程的興趣大增，自己來動手設計一個動畫故事，自己設計一款遊戲，這樣比孩子單純玩“吃雞”遊戲有意思的多。所以，孩子一旦學習少兒編程之後，想象力會變的更豐富！因為孩子更願意去思考做一個什麼作品，而且怎麼把它做出來！
2、少兒編程可以讓孩子邏輯思維更清晰。就拿美國來說吧，美國有44%的中小學生在學少兒編程，有些孩子從4、5歲就開始接觸編程邏輯思維，那麼這群孩子到8、9歲就可以完全掌握這一編程語言，這個時候孩子的邏輯思維能力明顯要提高很多，雖然少兒編程是模塊化的語言，但是其中也涉及到一些“如果，那麼，否則”、“條件循環”等邏輯關係，這些都孩子的邏輯思維是有很大幫助的。不要認為小孩子學編程是超前教育，他結合了數學、工程學、科學等多個學科，是時代進步的體現，符合未來社會對人才的需求，也許你會發現，學習上一段時間編程的孩子數學不知不覺好了哦！
3、少兒編程可以鍛鍊孩子的表達力。你可以想象這樣一個場景，孩子經過一個多小時的編程設計，設計了一個有趣的動畫，接下來他會怎麼辦？首先，他會向自己的父母炫耀，他會邊說邊演示，把這個動畫展示給父母看。有小朋友來了，他還會像展示給別的小朋友看。這個過程中，其實孩子不知不覺就鍛鍊了表達力，是少兒編程讓孩子更有和別人分享的慾望，自己有好的作品，就更向讓別人看到了解，所以少兒編程更可以鍛鍊孩子的表達力，而且對孩子的自信心提升也很有幫助。
4、少兒編程對孩子未來有幫助。未來是一個智能化的未來，大家應該深有感觸，社會發展很快，5年前的社會和今天的社會差距很大，比如說，我們現在很少使用現金支付了。所以未來也是，有一大部分工作會被機器代替，而控制機器的就是程序，所以讓孩子學習編程對孩子的未來是有好處的，當然如果在這方面很精，可以深入學習，參加一些信息技術的奧林匹克競賽，還對上大學有幫助哦！
總而言之，少兒編程對孩子的幫助不是簡單的學習一項技能而已，而是對孩子全面的提升。
