壞小明說
教育不只是成績，更多的其實是子女需要家長的理解，需要家長幫助找出問題的癥結所在，不要一味花錢買安心！
都說，再窮不能窮教育，再苦不能苦孩子。在我的身邊，有很多家長，因為孩子成績緣故，不惜花費大量的金錢給孩子報各種補習班，而且這種現象越來越呈現低齡化，即便是小學生的孩子，也會被大量的補習班佔據空餘的時間。
我有一位朋友，就是活生生的一個例子。朋友家境並不富裕，家裡有一位正在讀高三的孩子，週末有各種補習班，早上六點就起床，晚上10點才回家。照常理來說，高三補習也沒什麼，可他家的孩子，從剛進入初中就開始各種補習班，孩子早就對補習班倦怠了。 朋友有時侯向我吐苦水：你說，我們省吃儉用，給他吃好的穿好的，報補習班那麼貴，錢也花了，就讓他好好學，怎麼就那麼難呢。其實，從心理學角度來看，朋友的做法，正是陷入“沉沒成本效應”誤區的表現。 在經濟學中，包括時間、金錢、精力等在內的一切已經發生且不可收回的支出，都稱為沉沒成本。在報補習班這件事上，花費在孩子身上的時間、精力、金錢，這些已經發生且不可回收的支出，就是“沉沒成本”，而朋友在孩子明明已經厭學的情況下，還執意報班甚至到了央求孩子好好學習的地步，就是不想這些付出付之東流，簡單理解，就是“我都花了那麼多錢在你身上了，你應該學好的”。
講一個富有哲理的小故事：張三是一個賣碗碟的商人，這天，他挑著一擔碗碟到集市上去賣。在過一條馬路時，幾個碗從筐裡掉出來摔碎了。張三頭也不回，繼續往前走。這時，一個過路的人問他：“喂，你的碗摔碎了，你怎麼也不回頭看看！”張三回答：“既然已經碎了，又何必再看呢？”故事中的張三就是以一種智慧的態度對待沉沒成本的，可惜的是，生活中能做到這樣的人少之又少。很多人的後悔和抱怨，就是因為曾經的付出再也收不回來了，於是為沉沒成本耿耿於懷，並且繼續用自己的不開心為這些沉沒成本買單！
單單站在學習角度來看，就目前的狀況，應當在薄弱的學科上多下功夫，而且最好找找新的方法，舊的方法既然讓人倦怠，不如趁早轉變思路。而朋友的心理則是，既然已經花了這麼多錢了，為什麼不在原來的基礎上，讓每個學科都再將分數提升一個層次，忽視了人的精力是有限的，也沒有找到正確的方法。長此以往下去，孩子會變得倦怠，而家長卻因為成績的緣故也會陷入惡性循環，繼續給孩子報班。
教育從來就不是一件簡單的事情，關注成績是可以的，但是過分關注不可取。很多家長在教育層面採取的措施，其實是花錢託別人找解決方法，以為補習班就是萬能的解藥，但其實孩子需要的，是家長的理解，需要家長幫助找出問題的癥結所在，不要一味花錢買安心。
開心姐藍水晶
歸根結底是因為：因為想讓孩子足夠優秀啊！而各種教育培訓機構就抓住了家長這個命門，各種學科類，藝術類，體育特長類培訓班雨後春筍一樣，層出不窮，教育理念也是越來越先進，學費當然也是水漲船高，越來越貴。
我沒孩子之前看到身邊親戚天天帶著孩子忙於奔波各種輔導班之間，曾經萬分不理解，覺得完成正常課程就可以了啊！大人孩子為什麼要折騰那麼累！還有沒有快樂的童年！以後我的孩子肯定放養，快樂最重要。現在有了孩子，已經再不敢這樣想。現在身邊的小孩子，都是聰明又優秀，多才多藝。哪個女孩不上個舞蹈班鋼琴班的？哪個男孩不學個街舞樂器啥的？還有很多什麼輪滑啊，創客機器人啊，芭蕾啊，口才啊，小提琴啊舉不勝舉。你想，有幾個人能淡定到什麼都不讓孩子學的？你不學習，永遠都有比你優秀的人在學習。有幾個家長能做到雲淡風輕？
孩子上了小學後各種補習班是少不了的。很多老師都是默認孩子都上補習班的，課堂上很多內容不會講的很詳細。不上？怕是很多孩子學起來比較吃力的。而且接下來的升學考試，你不多加油補習，憑什麼能考進重點初中，憑什麼能考進重點高中，又憑什麼考進重點大學。現在很多升學考試都可以自主招生，如果孩子某科優秀特別拔尖了是可以加分甚至保送免試的。多少家長孩子不想卯足勁可以闖關成功？考進了重點大學，家長孩子才可以稍稍喘口氣。看看最近網絡熱傳的烏鎮世界互聯網大會飯局圖片，就會明白，上了好學校，才知道讀書無用論都是騙人的。
所以，這就是家長不惜重金培養子女的原因。不一定每個孩子都會成為馬雲，雷軍，但是，至少在競爭激烈的未來，他們可以具有更多選擇的能力和分辨選擇的智慧，這就是家長的希冀。夏如花
說到補習班，相信沒有幾個孩子的內心不是崩潰的！
雖然，教育部發布過《2017年上半年中小學有償補課治理專項調研與督查情況》，很多地方教育局也紛紛出臺過相關舉措，禁止“有償補課”。
但是我們還是可以看到各種補習機構里人頭攢動，補課現象可以說是越禁越激烈，活生生的上有政策下有對策！
有的家長更是偷偷摸摸的把孩子交給本校授課老師，美其名曰：家長上班沒空，請老師照顧學生。
為什麼要補課呢？無非是下面的這幾種種情況：
成績跟不上
一般公校裡的學習基本是吃大鍋飯，學生個人成績、理解能力如何，這個好像並不重要，教師只按自己的教學進度來，根本談不上因材施教，更別說個性化教育了。
競爭激烈
別的家長都帶孩子在校外補課，你不補課？現在已經不再是“笨鳥先飛”了，而是“聰明鳥也要先飛”，競爭壓力更大了，不提前學就輸在了起跑線；這可能是絕大部分家長的心結吧。
孩子不自律
一到週末或者假期，只要一有閒暇的時間，學生不是看電視就是打遊戲，拉上三五個小夥伴玩個王者榮耀，那就真是昏天黑地！不給報個班哪能保證一定的學習時間？
孩子自己要學
除了是家長、學校和社會大環境的影響外，孩子也會感受到來自周圍同學的競爭壓力，那些有著進名校渴望的孩子，自發主動地願意多學習、早學習，做父母的巴不得孩子這麼孩子上進呢！
作為一個過來人，我深深地知道：
一個學生如果不是自學的天才，或者自覺性很強的孩子，不補習考試其實很難拿到高分。在這個應試教育的體系裡，拿不到高分，小升初，就上不了好學校，中考就更是得落到差學校去，至於後來的高考，就壓根兒沒門了。
除了補課就沒別的辦法了麼？
孩子補課喪失假期，多半是有牴觸的，就算是去了補課，估計也沒幾分精力投入到學習中。
現在的補課，隨隨便便一節課都成百甚至上千，補習班怎麼宰，為了孩子家長都得忍著，補得起去補，補不起也要創造條件去補！
而很多老師也想過享受一下假期，無奈需求強大，放到嘴邊的香餑餑，就很難拒絕了。
學生、家長、老師，在補課這個問題上真是又愛又恨
補課說到底，不管是學校、老師、家長亦或是孩子，都是因為成績。平時落下的成績，假期去補，平時沒有提升拔高成績的，假期去補！如果平時解決這些問題，可能就會還家長和孩子一個輕鬆的假期了吧。
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家長為孩子的教育花錢，這是一種投資。投資孩子就等於投資自己的未來，如果孩子在成年之後有一個不錯的發展，他們能夠活得比較開心自由，那麼家長的中老年生活也會過得比較舒坦。
在任何一個時代，任何一個國家，任何一個地區，要想孩子獲得比較不錯的發展，就需要投入家長的時間，耐心陪伴，甚至金錢。，更深度的學習雖然我們還處於一個應試教育的時代，但是更多的家長已經開始意識到，只獲得高分是不夠的，需要幫助孩子建立更寬泛的知識面和思辨的能力，還需要培養孩子審美和強健的體魄，所以在現在的這個環境當中，家長需要投入更多的時間幫孩子在提高考試成績的基礎之上，拓寬他們的眼界。
所以很多家長在感慨，月入3萬月入5萬都不夠在孩子教育上的投資是有道理的。在教育上的投資不同的家長有不同的理解，但是我相信大部分的家長都會盡全力為孩子的未來付出。
只不過在身邊，很多的家長為孩子的教育投資是用在補習班上。這在某種程度上違背了很多家長的初衷，如果在孩子小的時候，家長能夠幫助孩子建立良好的學習習慣，端正的學習態度，其實很多補習班的錢都可以省下來。
假設某個孩子從小就建立了良好的學習習慣，他們在學校內的學習完全不需要家長操心，家長的要做的就是幫他們去做更深度的提高，幫孩子拓寬知識面，幫孩子挖掘興趣，幫孩子強健體能，那這樣的孩子大概也就是我們所說的別人家的孩子。
要知道別人家的孩子背後可都站著別人家的家長啊，大家都在付出有的家長不僅僅付出的是錢，付出的時間和耐心才是更難得的。
九鬥學生心理
站在家長的角度，我分析有幾個原因催生了教育補習這個產業的興盛。一是學校競爭激烈，知識量大，需要課外專業的教師進行一對一或者一對多的重點指導，以加深對課堂所學的理解和提高運用能力；二是目前教育體制改革進行時，仍然存在諸多弊端，比如班容量大，教師素質跟不上發展，應試教育仍然是主要的考核途徑等問題都是直接促成課後補習班的重要因素；三是社會價值觀普遍認為上學是實現人生自我價值和改變命運的最佳途徑，所以不惜重金也要拿到那一紙文憑，但是上學和學習是兩個概念，學校學到的東西和社會實踐中真正需要的社會常識與技能相差很大，這是所有人都知道但是仍然擺脫不了的怪圈。
紅木瞭望
月薪三萬，也交不起現在孩子補課一個暑假的高昂補習費用。
互聯網科技時代，很多人開始擔心會不會自己下一秒就被淘汰。所以他們不得不擔心自己的孩子。以下幾點：
一、現在很多幼兒園就已經是雙語了，小學生就會接觸物理了。時代的轉變，讓父母為了讓孩子不輸在起跑線上，寧願花高價去補課。
二、他們的人生經歷，他們自身所處的環境，他們對於現實社會的思量。會不放過任何一個可能提升自己孩子人生未來無限可能的父母。緊張的競爭壓力讓父母不得不擔心孩子未來的發展。
三、有些家長讓三歲的孩子去學習，也是為了讓孩子去孩子多的地方快樂的生活，接觸更多的孩子，提高社交能力。畢竟人是社會的人，社交能力也是必須的。
四、盲目跟風，反正不能比其他孩子差。歸根到底，還是家長的懶惰、從眾心理和愛面子使然。
五、望子成龍，望女成鳳是一直以來父母的心願。
六、有些孩子成績比較差，為了提高成績不得不去接受補課來提高成績。
那麼，長長的暑假孩子怎麼提高成績了？
蘇聯的教育家曾說過：
“讓學生變聰明的方法不是補課，不是增加作業量，而是閱讀閱讀再閱讀。
所以在暑假期間，不是每一位孩子都要去補習。
有一項數據表明，一學期內讀完9本及以上課外讀物的學生，比讀完2本及以下的學生閱讀成績高36分，這相當於多接受一學年的教育。可以看出，優質的課外讀物對孩子的閱讀能力提升是有很大幫助的。
我們發現，愛閱讀的孩子，他的語言表達能力和寫作能力都會很強，同時理解能力也不會弱，這在做數學應用題時對理解題意幫助可是很大的。
在與他人相處的過程中，閱讀量多的孩子明顯比不閱讀的孩子的談資更多 ，“上知天文下知地理”，這樣的孩子，誰又不想跟他做朋友呢？
閱讀既然有這麼多好處，那何不趁著暑假幫孩子養成一個好的閱讀。
養成晨讀習慣。晨讀，可以幫助孩子養成英語的語感。平時早上時間太緊，暑假總來得及了吧。
帶孩子出去旅遊，見識外面的世界而不是單純的學習書本上的知識。
一個沒有邏輯的女神經
家長花大錢給孩子補習原因很多，我還是寫篇文章吧，讀"小云閱讀"頭條號。
這些家長都知道，與其給孩子讓錢財，不如給孩子智力投資。都是聰明的家長。
