《奇葩說》這一季走得跌跌撞撞，評分從第一季的9.1已經掉7.1了。
這其中原因很多，比如前期大量新選手的划水表現，比如過分渲染情緒的剪輯。
不過，更重要的恐怕還是辯題本身過於單薄。一大半題目都是愛情相關的小九九，講來講去都是相似的內容，不僅觀眾疲憊，辯手們也難有發揮。
上週好不容易來了一道深刻一些的題目，大家的能量都被調動出來，讓人終於發現，這才是《奇葩說》該有的水平。
話說，除了辯題，這一季的新人，亮眼的也不是很多。我心裡的“本季最強”是陳銘和傅首爾，都是老奇葩。
不過，導師席上卻有些新變化。
李誕不提，全能接梗王，這個夏天已經紅得發紫了。
比較有意思的是薛兆豐。
作為經濟學教授，參加網紅綜藝節目，本來就是一個奇怪的搭配。難得的是，這個搭配竟然還起到了不錯的化學反應。
薛教授莫名有一種呆萌感，和蔡康永暗搓搓的較勁，忍不出的插話，一本正經的扛出經濟學大旗，都讓人感到有趣，並且有料。
這一切，除了人格魅力這種難以言明的理由，恐怕還在於他肯說人話，且姿態頗為誠懇的緣故。
他的存在，給這個節目加入了一點不一樣的角度。
比方說，當大家討論“結婚前，讓伴侶在TA的房本上加上我的名字，有錯嗎？”這道題目時，心裡想的可能都是自己的人生經驗。
但薛教授卻和大家不一樣，他站在經濟學的立場，把婚姻看成一個企業，侃侃而談雙方的資源投入，風險分配，讓人眼前一亮。
談到愛情，薛教授認為，不可能有什麼真愛，不過是茫茫人海間的偶然。
他總是善於戳破生活中的某些美好幻想，聽起來不免會覺得有些冷酷。但我卻感到很有興味，就像他自己講的：
經濟學不一定能夠改變世界
但一定可以改變
你看世界的方式
《奇葩說》最好看的地方，就在於通過大家提供的不同角度，讓我們的思維更加開闊、更多元，想到我們曾經不曾想到的，看到我們曾經不曾看到的。
之前我講過，這個年代，有兩門學科，必須要了解，一是心理學，另一個就是經濟學。
事實上，一門學科，往往就是一種看世界的方式和角度，如果你對這個世界還有好奇，就一定會想要努力豐富這些不一樣的視角，從而看得更深邃，更清楚。
上面講了這麼多，是因為，這兩週，我一直在看《薛兆豐經濟學講義》。足足五百多頁，對於一個經濟學的門外漢，還是要花一些功夫的。
我很難去評判這本書的知識是否完備、準確，畢竟，這需要讀者的知識儲備至少與作者相持。而我還不能做到。
但，從進入一本書的角度來說，這本書是非常順暢的。它雖然講的是經濟學，但沒有太多高深的數理知識，更多的還是經濟學看世界的方式，也即經濟學的思維方式。
也許在不瞭解經濟學思維之前，對於書中的很多觀點，你會感到難以接受，比如是否要不惜一切代價的保護環境？乘人之危發財一定是壞事嗎？同工同酬就是好的嗎？
薛兆豐一再提及，很多善意的想法，最後並不能帶來良好的結果。願望是一回事，但願望造成的結果是另外一回事。
讀此書，可以感受到，薛兆豐大體認為市場只要充分競爭，大家可以充分選擇，一切問題都可以由市場解決。對於這一點，很多人還有不同的看法，可以存疑，但書中很多基礎的概念，還是很讓人受益的。
下面，分享幾個書中提到的，我覺得很有意思，也很重要的概念和觀點。
1、沉沒成本不是成本
什麼是成本?
常識告訴我們，事物確有所謂“真實成本”，但經濟學卻指出，“事物”根本沒有成本，只有行為才有成本。
所謂成本，就是放棄了的最大代價。所有成本都是對行為人而言的。所有成本都是將來的事。
所以，沉沒成本不是成本。沉沒成本是指那些已經發生但不可回收的支出。
這是我們很多人在日常生活中都會犯的錯誤，比如，已經看了一半的書，自己覺得很爛，還要不要看完呢？已經在牌桌上輸掉了一筆錢，還要不要繼續呢？
答案都是否定的。沉沒成本已經沉沒了，是歷史的一部分，不能代表未來的選擇機會。所以，不要被沉沒成本所綁架，而進行錯誤的抉擇。
2、邊際遞減定律
什麼叫邊際？
邊際就是“新增”帶來的“新增”。
例如，邊際成本就是每新增一個單位產品所需要付出的新增成本；邊際收入就是每多賣一個產品能夠帶來的新收入；邊際產量就是每新增一份投入所帶來的新增產量；邊際效用就是每消耗一個單位的商品所能帶來的新增享受。
邊際遞減定律，指的就是，在單位時間內，隨著人們消耗的某種商品的數量不斷增加，消耗這種商品所能帶來的新增享受遲早都會下降。
凡事，第一次總是總快樂、最難忘的。人們對錢的感受也是如此，賺錢當然是快樂的，但第一個1萬，和第100個1萬所帶來的快樂顯然是不一樣的。
所以，我們在生活中沒必要追尋絕對的效益，而應該追求邊際平衡。你在語文上一門課可以拿到90分，沒必要一定要拿100，這些時間可以花在其他科目上，因為邊際效益遞減，你從90到100需要花費的精力和時間，是非常大的，不如提升其他科目的水平。
3、比較優勢原理
在一個社會里，每個個體如果把有限的資源，包括時間和精力，只用來生產對自己來說機會成本比較低的那些產品，然後跟別人進行交換，這樣整個社會產品的總價值就能達到最大，而且每一個個體的境遇都能得到改善。
簡而言之就是：分工與合作可以給人帶來財富。
對個人來說，每個人自己也有自己的比較優勢，也就是自己擅長的事情。比如我就不擅長設計，花大力氣去自己學習設計，從而給自己設計個logo，就不如直接請專業人士提供支持來得划算。
認識分工與合作的重要性，真的是我們亟需補的一課。
4、發國難是錯的嗎？
大家都批評發國難財的行為，但經濟學確認為，藉機發財的人，其實只是給別人多提供了一個選擇罷了。
薛兆豐舉了一個例子。美國“卡特里娜”颶風造成的大規模斷電，有人買了19臺發電機，跑到災區將電以雙倍價格出售。警察認為此人違法，把他抓了起來。
電視節目去採訪居民，大家都在情感上認為發國難財是不對的。但是，災區的居民卻實實在在的缺電。如果他們能夠多一種選擇，不是更好嗎？
1976年獲得諾貝爾經濟學家的彌爾頓·弗裡德曼說，“這些發國難財的人，是在救別人的命，他們應該得到一個獎章，而不是懲罰。”
當然，這裡涉及一個倫理問題，肯定會有不同的看法。但這個角度卻無疑給了我們一個新的思維空間。
正是這樣一個又一個完全不同的思維空間，讓我們不斷地蛻化和進步。
全書知識點太多，我就不一一羅列了。
總之，這是本不錯的經濟學入門書籍，雖然語言適口好讀，但信息密度還是挺高的。如果你是個經濟小白，想要豐富經濟學的思維，值得一看。
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