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家長應“狠心一點”，儘可能放手

星期三去學校看望孩子，是給孩子和家長一個適應過程。如果想讓孩子儘快適應新學校，新環境，父母應“狠心一點”，已經開學兩個多月了，父母不要再在星期三去學校看孩子，時間久了，就減少了孩子心理依賴。

家長控制好自己的情緒

孩子的情緒很容易受家長情緒的影響，如果家長和孩子分別時，表現的很難過，很容易引起孩子難過，孩子就更不願意分開；而如果家長表現的積極樂觀，也會影響孩子積極的性，就可能減少孩子心理上對新環境的排斥，家長應積極鼓勵孩子獨立。

鼓勵孩子在校合理安排學習生活

鼓勵孩子在學校好好學習的同時，要和同學處理好關係，多交一些朋友，課餘時間多去運動，

孩子忙碌起來，注意力就轉移了，慢慢就習慣了新環境。

孩子終有一天要長大，要獨立面對社會，需要健全的獨立人格，父母要適時放手。

甜心育兒坊

初中生處於心裡，生理迸發時期，依戀家人屬於正常現象，但也要正視問題。

以我的經驗，戀家原因可能有多方面的，比如家裡照顧過於周全，缺乏生活自理能力，不願改變現狀，對周圍缺乏安全感，新的環境還沒交到朋友，感覺脫離群體等等。其他我就不從早起心理健康等學術方面展開了。就簡單說一說該怎麼辦。

第一，家長要及時安撫孩子的心理問題，要給予孩子心理過渡期，並適當鼓勵，安撫，讓孩子主動承擔群體責任，參與班集體事物，勇於展示自己，可以樹立自信心，確實有助於成長。

第二，及時與老師溝通，並將情況通報老師。學生在學校主要的接觸者和責任者就是老師，從事教育行業多年的教師，會比較容易把握孩子的問題，也會及時疏導孩子的心理問題。

第三，要給孩子時間，成長不是一時的，而是需要一整個過程，要相信孩子能夠融入集體，戒除過於戀家的心理，才能使孩子心理獨立，走向人生。

初中數學維度

以下建議希望有幫助到您、

建議：

1 家長不要處處擔心處處害怕，要學著 放手讓孩子去探索、嘗試和試錯

2家庭成員之間要有明確的分工和教育分工，尤其是家裡的長輩帶孩子的 我們建議除非迫不得已那麼儘量由孩子的父母來進行撫養，並且最好有一個主要撫養人來負責孩子的教育，其他家庭成員可以進行建議和輔助，萬不可讓孩子覺得 有避風港和後門可走！

3建議家長讓孩子多接觸其他的孩子，比如某些興趣班和集體活動，或者夏令營等，讓孩子鍛鍊他們的社會意識。和獨立於集體的以及參與集體的意識也有助於孩子走向心理的成熟

4 加強孩子的體育鍛煉，心理學研究發現孩子的身體發育和心理成長是成正比的，身體上的發育也可以帶動心理上的發育和成熟

這壹課

首先是消除環境因素的影響。孩子的生活環境包括學校、家庭、社會三方面。家長們必須瞭解孩子這三個生活環境中是否存在“心理受挫”現象。從學校方面說，每個孩子都具有強烈的自尊心，總希望被他人賞識。如果這種期待長期得不到這種滿足，就可能發牢騷、鬧情緒，甚至轉而用“非常”方式尋求“關注”，屬於這種情況的，則要爭取教師的配合進行疏導；再從家庭方面看，如果孩子長期太受“關注”，父母對子女過於溺愛或過於專制，也會使孩於產生任性、反抗和自我為中心的表現，屬於這種情況，改變自己的家教方式和觀念就是對症良方；最後看看社會因素，孩子是否開始結交一些新朋友，這些新朋友又是怎樣的人。如果發現孩子交友不當，就應當曉之以禮，動之以情，規範其行。　　

其次要消除自身的因素的影響。有的孩子天生性格孤僻、任性，常以自我為中心，愛耍小脾氣，聽不進不同意見，發展到一定年齡就形成了很強的逆反心理；還有的孩子好奇心強，對一些新生事物的模仿，或是對未知事物的探求，都會促使他們去探個究竟，看個明白，越是有阻擋，孩子就越想嘗試，此類孩子的逆反表現多半是產生在提出的要求遭到拒絕的時候。對於這些孩子的疏導幫助切不可急於求成，要知道“本性難移”的道理。面對孩子的直接衝撞，家長不可馬上採取行動，可以先讓一讓，等一等，想一想，談一談。這樣冷處理的效果一定比您和孩子在氣頭上“頂牛”來得強。孩子沒發脾氣時，可以鼓勵他們多參與集體活動，在活動中慢慢受到薰陶和改善。　

　第三要注意自己在問題發生時的幫助教育方式。當孩子初次出現逆反表現時，家長、老師、同伴的反映就是一面很好的鏡子，孩子能從中“察言觀色”，獲取我們對他這種表現的態度，之後再做出下一步的盤算。例如有的父母面對孩子“耍小性子”時沒有及時制止，反而覺得孩子可愛，長期下來當你要想控制時，孩子就不會那麼聽話了；還有的家庭則相反，缺乏民主氛圍，當孩子犯錯誤時.，缺乏對應有的耐心，教育方法簡單、粗暴，常常體罰，傷害了孩子的自尊心，也促使孩子產生對立情緒。如果你屬於此類情況，則應該及時調整自己的教育方式。例如遇到孩子“耍小性子“時可以適當施加壓力，運用家庭感情壓力，批評的壓力，還可以求得班集體的環境輿論壓力。要知道在溫和的辦法不能明顯奏效的情況下，施加壓力就很有必要。還應該多換位思考，現象孩子為什麼發脾氣，弄明白原因後，解決起來也就更有效果。　　

家教格言　　只有流動的水，才會清澈美麗；只有變化的教育，才會有生命力。

新的中國

任何一個孩子都是上帝派到凡間的天使……雖然每個人的生理和心理發育發展速度不一樣，但基本上還會遵從大的規律的，只是現在的很多家長似乎越來越寵愛孩子了，看看我們的身邊，很多到了小學高年級還會有家長餵飯的，甚至是吃餐飯就求爹告奶地跟在後面說上半天喂一口，等孩子看完一個動畫情節再喂一口……在這方面我覺得我們的近臨日本的家長就做得不錯，只要孩子會使用餐具了那就絕對不餵飯，不吃也不逼，除非等你自己餓了要吃，那還得看是否是正規吃飯時間，否則你就餓著……慢慢就養成了良好的進餐習慣……就像現在的很多初中生樣，永遠活在家長的呵護下，什麼都依靠父母，很多人到了大學甚至還習慣不了自立，這樣的養成教育就是失敗的……曾經看過一個片子，老鷹到了小鷹要學飛的時候總是狠心地把小鷹推出窩的……只有那樣才能培養出翱翔於風雨中的雄鷹的……所以，在培育孩子方面該嚴厲的就還是得嚴厲的，只要按規矩做，任何孩子都能早日自立自強的……

用戶7803917688牧夫

小孩從小就要培養獨立，在升入中學之前，讓孩子去參加夏令營或冬令營，養成離開父母以後，集體的生活習慣。

如果要實現題主的設想，就要鼓勵孩子去交朋友，形成同學之間的一種默契。只要有相好的同學在一起，空閒時間在一起聊一聊，聽聽歌、散散步，很快就會沖淡一切，安下心來和同學一起生活學習！

用戶藍天翱翔

孩子上初中第一次住校，總是想家，這大概是許多孩子的通病。如何讓孩子從心理上“斷奶”，這得確需要家長認真對待，也是學校需要認真做好的思想工作。

想家其實是人最樸素的思想感情了。但初次離開家鄉，離開父母的初中生更多的是對家庭對父母的依賴，而不是鄉愁。所以，如何斷奶，當然應該著眼於自理、自立、自強能力的培養上，而不僅僅是心理疏導問題。

在山區學校，小學生就有住校的。他（她)們自己打飯，自己洗飯盒，自己疊被子，星期天自己還要洗衣服。他們能吃苦，自理能力強，樂觀，向上，值得想家的初中生學習，也值得家長思考。孩子想家，其實許多家長也想孩子，覺得這也不放心，那也不放心，恨不得天天陪在身邊。這種愛其實就是溺愛，鳥不練習就飛不起來，孩子不經風雨，不見世面就成長不起來。

為什麼不能放手呢？吃苦了，才能體會到生活的甘甜；有困難克服了，才能體會到成長的歡欣；走過一段路，才能有所回味，原來生活就是這樣，你付出了才有所收穫，曾經風雨泥濘，才有雲淡風輕。

當然，放手不是不管，適應生活需要過程，品格養成需要時間。家長既要敢於放手，又要及時給予關懷與鼓勵。讓孩子跳一跳摘桃子，在收穫中建立自信。

同時家鄉要配合學校，積極引導鼓勵孩子儘快融入學校生活，積極參加學校活動，正確處理集體生活中遇到的問題、矛盾，克服困難，相信孩子會度過難關，逐步走向成熟、堅強、獨立。

南山騷客

這是孩子沒有安全感的表示，您最好和孩子談談，並且讓他感受到即使是住校，父母也是非常愛和關心他的。

不要覺得孩子不成熟，對父母依賴性比較大，您要關注他在學校過得開不開心，和同學有沒矛盾，自己能否處理好，學業和自理能力的事情，要逐步放手。在家裡要製造讓孩子獨立自主完成事情的機會。

微風和煦的世界

兩個方法：一，狠心，讓孩子慢慢適應;二，如果你有足夠的耐心那就循序漸進的來。只要找對了方法解決問題很簡單。不過我好奇的是這麼大了還這樣，小時候得有多寵著，從家長自身找原因吧，有時候不是孩子離不開家長，而是家長離不開孩子！

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這種媽寶男上初中了還不能斷奶，主要是小孩沒有安全感，沒有自主性，自己不能做決定，這樣下去很麻煩，首先父母要從每一件事上特別是生活上都要讓孩子自己做出決定，父母要支持表揚孩子的決定，特別是要注重細節的點贊，增加孩子的自信心，當孩子的自信心建立起來了，其他問題就會迎刃而解。

關鍵字: 孩子 家長 教育