上課時學生手機響個不停,老師一怒之下把手機摔了,家長拿發票讓老師賠,大家怎麼看待這種事?

搏擊長空的大鵬


現在這個社會的學生,出現老師不敢管,家長不去管,學生成祖宗了。誰之過?

一隻老鼠毀了一鍋湯,雖然不能把這幾個學生說成老鼠屎,但是沒規矩不成方圓,課堂是學習的地方,是有紀律的地方,如果違反了紀律,就要受到懲罰,具體懲戒到什麼程度,只要不傷害學生的身體,其他都可以有老師來決定,這無可厚非,我認為摔手機算是輕的,一課堂學生都在等著你的手機,你不學,別人還要學習,這種行為,能讓老師安心嗎?現在社會,都抱著各打五十大板的心理,其實是完全不對的,老師有權嚴肅課堂紀律,如果這點權利都沒有,課堂成了馬戲團,我們還怎樣育人?

當然,老師也可以選擇不管,這樣的老師能是好老師嗎?我們的孩子交給這樣的學校,我們家長能放心嗎?我的孩子絕對不會讓他去這樣的學校,因為這樣的學校老師對學生漠不關心,孩子也不會在學校學到有用的東西,老師會成為學生的另一種負面榜樣。家長在家沒能成為孩子的榜樣,而老師也不成為學生的榜樣,學生只能在社會上學習一些最容易學到的東西,最容易學到的往往是最壞的一面,因為這些東西是最不用動腦的,也是最省力省事的。比如玩遊戲,攀比,嫉妒,懶惰,變的心胸狹隘等。

我們再來說一下家長,現在基本都是一個孩子,把孩子寵的孩子已經成了祖宗,不能讓孩子有一點委屈,孩子有了委屈,那就是天塌下來了,這樣的孩子,走向社會,也將一事無成,社會是一個大熔爐,只有經得起考驗,經得起失敗,經得起受挫折,才能體會到人生百味,遇到困難也會容易化解,遇到挫折也能也能冷靜對待,迎難而上。

終上所述,遇到學生在上課時間打電話,玩手機,最起碼也要沒收,並且等學業結業再給手機,假如在這期間手機被盜,丟失,老師完全沒有責任,因為老師沒有義務給你保存手機,雖然是老師沒收了你的手機,但是那只是對違規者的懲戒,老師還有更多更重要的事情需要去做,而不是陪你玩這些最無聊最沒用的事情。稍微重點,砸了手機也屬於正常範圍,假如我的孩子遇到這樣的問題,我是沒有臉面面對老師的,因為我覺得孩子做的太不對,應該得到懲戒,為平時沒有教育好孩子而感到慚愧,而不是去找老師的麻煩,去以怨報德。要知道老師是為了你的孩子好,而不是把她推向沒人管的深淵。


好孩紙尼可樂斯


事情是這樣的:

據傳,浙江傳媒學院社會科學學部的社會學概論老師戴冰潔,在2017年10月26日下午的課上,因為三名女生不認真聽講,上課玩手機,於是走上去摔了三臺iphone,其中一臺iphone6和兩臺iphone6 plus,留下三名女生錯愕、不解和委屈的凌亂在課堂裡。

這件事已經引起了大家的熱議,眾說紛紜,有網友說老師甩手機摔的好,上課就是應當要好好聽講,也有網友說,老師再怎麼有理也不能摔人手機啊,這是侵犯學生的財產權。

而我想說的是,這位老師可能不僅僅是侵犯財產權這麼簡單,可能已經觸犯了刑法。

我們來看看刑法怎麼說的:

第二百七十五條 故意毀壞公私財物,數額較大或者有其他嚴重情節的,處三年以下有期徒刑、拘役或者罰金;數額巨大或者有其他特別嚴重情節的,處三年以上七年以下有期徒刑。

這裡關於兩個名詞要給大家解釋下:

數額較大,是指1萬元以上

其他嚴重情節,主要是指毀壞財物三次以上的,糾結三人以上公然毀壞財務的,其他情節。

我們可以看到,在這次的事件中,這位戴老師啪啪啪摔了三次手機(

其他嚴重情節),三隻iphone怎麼也超過1萬塊錢了吧(數額較大),妥妥的故意毀壞財物罪啊。

無論學生當時的情形有多惡劣,無論老師有多憤怒,也不能摔學生的手機啊,我們必須在法律的框架內解決問題。老師看這個學生不爽,大可以記下她的學號和名字,然後扣她期末的成績,哪怕給她掛科,也都是在規則框架內的運行的。而摔學生手機則大大超出了這個框架。

實際上,因為學生不好好上課玩手機就上去摔手機,是非常可笑的邏輯。

就好像警察抓捕了正在偷竊的小偷,可以在審訊途中用電棍對其進行電擊嗎?

交警在路上攔下了超速的司機,能夠上去一錘子砸爛超速車輛,然後把司機扯出車外上去一個大嘴巴嗎?

顯然是不可以的。

以暴制暴是落後文明的產物,現在都21世紀了,一個博士學歷的大學教師,這點覺悟都沒有,也是令人歎為觀止。

幸好,學生還是很善良的,僅僅是要求涉事教師賠償了維修費用,就不再追究其法律責任了,涉事教師也隨後承認了自己的錯誤,總算是妥善解決了爭端。

希望大家以後遇到事情多思考如何用合理的方法去應對,粗暴不能解決任何問題,大力也出不了奇蹟。

我是無良HR,關注我,最新的職場觀點將不斷為您推送。

無良HR


作為一名老師,我來說幾點看法:

1、理解老師的心情。

這件事發生在浙江傳媒學院,也就是說,是發生在大學的課堂。說句實話,在大學,上課的時候,學生抱著手機不聽課的情況真的是很普遍。

老師呢,也知道學生上課喜歡拿著手機,又因為大學管理學生是相對寬鬆的,也不能像中小學時期強制學生不能拿手機進課堂。

於是,大部分老師在上課之前,都會提前跟學生打招呼,大家把手機調成靜音或者關機,上課期間除非拿手機拍課堂筆記,與學習無關的事情不要做。

可就是這樣每次都說,也架不住有些學生不自覺。他們根本就不聽老師的勸說,手機鈴聲一會響一會響,煩不勝煩。

學生任由自己的手機 響個沒完,而且是多次這樣,這位老師發火,是能夠理解的。

2、老師的處理方法欠妥當。

學生因為玩手機違反課堂紀律,破壞課堂秩序,是有很多解決方法的。一般來說,都是老師言語教育為主。

如果教育無效,可以讓拒不遵守課堂紀律,抵抗老師教育的學生暫時離開課堂。課後再解決問題。不要輕易損害學生的東西,尤其是貴重物品。

動怒生氣的時候,是很容易失去理智的。這位老師一時憤怒,摔了學生的手機,情感上我們能理解,但是,做法上欠缺考慮。

手機是價值不菲,對於學生來說,這都是他們的大件了。對於一個普通家庭來說,幾千塊的手機,確實也是不小的支出。

3、學生和家長也要反思自己的做法。

學生覺得心疼,家長覺得心疼,從這個角度能夠理解。

但是,如果不考慮事情發生的前因後果,僅僅因為老師摔了手機,就去批判老師,甚至動用媒體輿論去攻擊老師,就過分了。

希望老師能夠從中得到教訓,教育有很多方法,不要採取過激方法。

也希望學生和家長能夠反思,作為一個學生,要做到遵守課堂紀律。

遵守課堂紀律是做學生的本分。

課堂上,你聽不聽課,學不學習是你自己的事。但是,手機鈴聲響個不停,就是影響老師上課,就是影響其他同學聽課。

父母供個大學生不容易。好好上課,別玩手機。


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柳柳很忙


就事論事,首先這件事情,本身就是由學生犯錯引起的。

知道不知道上課的時候,不能玩手機?即使要玩手機,請你把手機調成靜音,躲在一邊安安靜靜的玩你的陌陌,刷你的微博!你現在可好了,竟然整節課都開著聲音,當著老師的面,玩個不停!!

怎麼,你把老師當成透明的了是吧?你把周圍的同學都當成傻逼了是吧?你以為自己是王法,可以藐視課堂紀律了是吧?

這樣的學生,以為自己家裡面買得起好的手機,什麼鬼蘋果X給她,她就以為自己家裡有多厲害了一樣!

拜託,買得起蘋果X的人,家裡未必是有錢的,即使你手裡面拿著這樣的手機,錢也不是你賺來的,你嘚瑟個啥,你有什麼鬼可以炫耀的,你有什麼急事,非得上課回個不停?

在內心裡,我是支持老師的,畢竟每個老師都是需要面子的,你這樣的玩法,簡直是在踐踏老師的尊嚴,無視老師的存在。

但心裡面支持老師的做法,很可惜的是,這位老師很有可能得賠償學生的手機,因為學校在很大程度上,是站在學生那一邊的,因為你知道的,中國的學生父母,鬧起來,可以說是世界一流的水平。

我覺得比較合適的做法,就是給不聽話的學生穿小鞋,多給她掛掛課,看她對著59分的成績,哭成什麼樣,哈哈哈哈!

不過,像她這樣的人,又怎麼會去在意成績呢?

所以,還是摔吧!


曾少賢


摔,使勁兒摔!

上課帶手機本來就是不應該,你帶了手機還不調靜音,多次響鈴,影響其他同學上課,影響老師講課,讓人忍無可忍,不摔你的手機摔誰的?!

殺雞儆猴,摔你這一次估計別的同學在以後的課堂上都會變乖許多。

有些答案答主說不知道這是發生在什麼階段的學校,這些人不看新聞事實就來評論了,真的很尷尬。

這件事情發生在浙江傳媒學院,在一個社會學概論上,有三個女生不認真聽講,上課玩手機,對持之後,教師上去把三臺iPhone給摔了。

你可以想象一下,上過學的人應該都知道,有些班級上總是存在一些毛刺,現在假如你是一名老師,你的課堂上坐著三名女生,他們在玩著手機,手機響個不停…這個時候你有點不耐煩,你提醒這三名女生,不要再玩手機啦,影響其他學生上課,這三名女生不聽還在繼續玩手機…這個時候再次提醒著三名女生。

但是這三名女生還繼續玩著手機,這明擺著就是挑釁你,你能不氣嗎?!

而這些家長也真是不要臉,還有臉拿著發票去找老師。

我爸如果知道我在學校不上課,一上課就在那兒玩手機,結果惹怒了老師導致手機被摔了,我看我爸是沒有顏面再去找老師麻煩的,他一定會教訓我不思進取!

雖然在這件事情上老師的做法缺乏理性,畢竟損壞了他人的財物,可能追究下來還是要擔負一些責任,但心理上我是支持老師的,我想這也是人心所向。

摔!tmd摔!


白詩詩


我是老師,教的是初中,前些天還遇到類似情況。

一女生曾在數學課玩手機,老師沒收後,第二天給了她,沒過一星期,她又在我的語文課堂上玩。我當時給沒收了,下課後女生哭哭啼啼的,找我要手機。

我跟她說,手機我現在是不會給你的,除非你父母給我打電話,或到學校拿手機,得保證不能再讓手機在課堂上出現,我才歸還。這也是我一貫做法。

如果孩子家長在外地打工(我教書的地方是城鄉結合部,許多孩子的家長在外打工),我也不會馬上歸還孩子。而是打電話跟孩子父母說清楚孩子上課玩手機的事實,聽家長意見,然後手機會在我這裡放三天以上,看孩子的表現再給他。

我這樣處理,不知道是否合適?

手機出現在課堂上,的確不應該,也讓老師惱火。我所在的珠城,出現過孩子沉迷於玩手機,家長急於督促學習,把手機沒收不給孩子,雙方發生激烈衝突,最後孩子一氣之下,從十幾樓跳下去喪命!當地電視臺也報道了這件讓人痛心不已的事。

作為教師,當然不希望此類事情在課堂上出現,但是孩子在課堂上玩手機,你還得去管吧?

我的另外一個同事,處理此類事情比較極端。前幾年他在課堂上發現孩子玩手機,而且拿到手就知道是一款高檔手機,教室在六樓,他直接把手機電池拿掉,從窗外一丟,課堂氣氛一下子很肅殺,只聽到手機“叭”地掉到樓下,摔碎的聲音。下課後他給家長打電話,說自己在課堂上把孩子手機摔了。那位家長在電話裡說“摔得好!”

學生們口口相傳,從那以後,在他的課堂上再也沒有學生敢玩手機了!

看到新聞裡報道,家長跟孩子因手機爭執,孩子一氣之下跳了樓,我想起同事摔手機的情節。不由替他捏了一把汗!

在當下,老師如何去管理學生,如何處理在課堂上玩手機事件。有時候想想,有點像刀尖上跳舞一般,的確不那麼容易。

您覺得呢?有什麼好辦法嗎?我作為老師,真心請教。


粒粒七七


老師必須賠! 老師必須賠! 老師必須陪!

都說重要的事情說三遍,這不是重要的事情,這是一個嚴重的錯誤。

誰給這個老師這麼大的權利,對別人財產,進行恣意妄為的破壞,這不是解決孩子使用手機的問題,這是老師自我情緒管理的一次嚴重的滑鐵盧事件。

我上面的言語,似乎有些重了,更重要的,也是反映出了這個問題的背後的教育從業人員的生存態,已處在了極度緊繃的高壓狀態,學校的運行,管理,政策,要求等等,是一個問題糾纏著另一問題,一個系統裡嵌套著多個系統,單一問題的野蠻粗暴的解決,只會帶來彼此的傷害,更多的傷害。

學校禁止學生使用智能終端設備,這是教育原有的管理,已遠遠落後於新技術,新問題在學校出現後的學校管理能力的同步匹配。用一刀切,直接禁止的方式,讓這個問題,暫時被掩埋在了傳統學校的平靜下面,其實下面的暗流,需要,傳統的學校,你阻擋不了這個大勢的洪流。

手機,在今天,已經不是普普通通的一個通信工具,手機已幻化成了我們人身體的一個新器官,這個新器官,正在用硅基的方式,去完成我們人碳基所不能勝任的功能,海量存儲,連接創造,高頻交互,構建體驗。

6月份山西的一孩子,手機僅僅被老師收了,4小時候後,選擇最極端的方式,回應了老師的粗暴禁止-結束生命。這是一個生命的遺憾,這更是教育管理的悲劇。這裡面的問題,非常的複雜,教育的複雜性,無法用簡單的教育,科學來理解,太多的目標讓教育失去方向,如果能有一個大致的方向,在當下朝著這個方向去努力,去做,目標就會更明確了。

我們的學生,遇到老師把手機收了,我們孩子的解決辦法,很直接,通過邏輯推理的方式,推演著解決這樣的問題。學校禁止用手機,這個制度的提出,是學校管理層在執行,但是這個問題的要求和制定者是學校的領導,我們的學生,直接找到校長(一把手),告訴校長,她在用手機進行學習的創作,不是打遊戲,老師沒有時間瞭解,老師也沒有精力瞭解,只有告知校長,是這樣的一個事實,如果不盡快拿回手機,創作的靈感會很快消失,丟失了,所以。。。。。。,校長很詫異,居然有這樣的學生,全校一天會發生很多起學生手機被收的事件,只有我們的孩子,能正面的去解決這個問題,雖然與學校的規定牴觸,但以學生為中心的學習倡導,必須尊重學生個性化的學習需要,學校的管理,是真的需要反思了。面向孩子(重慶)倡導,尊重孩子的個性化學習,給孩子提供個性化學習的需要,這就是未來教育。

手機一摔,一下激出這麼多的五味雜陳。還得說回來,家長拿著發票找老師索賠,自然是天經地義的事情,孩子的手機,也是父母血汗錢換來的,執法有執法的方式,以損壞破壞他人財物的方式來豎立威信,這本身,就是野蠻粗暴的行為暴力。不自覺的與城管粗暴執法聯想起來了,更何況,老師履行的義務不是執法,不是野蠻執法,而是教育。

情緒和粗暴,如果是解決問題的辦法,而且能有效的解決當下複雜環境下的問題,那就大膽的發洩出你的情緒和粗暴吧。很遺憾,這些都是暴露自己粗鄙,淺薄,沒有智慧的方式的表達,管理好自己,管理好自己的情緒,才有能力,有資格去管理好外在的問題。


面向孩子


我來談一個我的真實經歷吧。我的孩子上高一的時候。班上有很多的同學玩手機。上課的時候玩。下課的時候躲在被窩裡玩。老師。是一個剛分來不久的年輕班主任。很有責任心,有的同學家裡有礦,、被老師發現後暫時保管,不出三天就又買一部手機。家長,學校又要成績。老師想管又沒法很為難。我到學校看孩子知道情況後,聯繫了幾位志同道合的家長,取得共識,一定要授權學校老師嚴管理。利用開家長會,我們打印了三份授權書,說明因果利害。讓同意的家長簽字按手印,。結果是57位家長都同意,對於查獲的手機學校老師有任意處理權,家長不得追償,三份書老師學校各一份,另一份張榜公示以示莊重。隨後班風大為好轉,凡事查獲手機鎖於學校鐵櫃裡,畢業時歸還最多的同學領了六平果,畢業時只有一位沒上本科線,老師學校家長學生皆大歡喜,舉杯同慶。、、


笑晚4


為這位敢於衝冠一怒的老師點贊,絕對是個性情中人,不管你是女生也好,還是女神也罷,不遵守課堂紀律,就是這樣的下場,要的就是殺雞儆猴!

據說此事發生在浙江傳媒學院。2017年10月26日下午,社會科學學部的戴老師在社會學概論課堂上,因為三名女生不好好聽課,手機鈴聲此起彼伏,嚴重影響課堂秩序,一怒之下,將三人的手機全都摔了。

不知這幾個女生是不是學習表演的,是不是在外面的業務很多,是不是不看手機,就要損失幾百個億,是不是就影響了成名成家?就其上課期間的表現,我想在其他方面的表現也是可想而知的,就算學習表演,如果沒有學好如何做人、如何尊重人這一課,也是走不長遠的!

作為學生來講,還有什麼比上課更重要的事,為什麼上課期間都不能消停?如果你覺得這門課不重要,你可以不上,哪邊涼快哪邊呆去,沒人攔著你!既然你選擇了上課,那麼就請你尊重老師的勞動,你不想學習,其他同學還要學習呢?退一萬步講,即使你心不甘、情不願,你難道不能把手機設置成無聲嗎?是顯擺你的蘋果手機,還是挑戰老師的心理承受極限呢?

這樣的家長我是醉了,真是什麼樣的人家教出什麼樣的孩子,還有臉拿著發票找老師,這樣的學生也是沒救了!建議其他同學拿著學費的發票找這三位同學報銷,影響了大家學習,難道不應該賠償損失嗎?


打虎拍蠅


先談個人觀點,家長拿發票讓老師賠,作為老師可以賠,發票上是多少我賠你多少,但是有一個前提,因為學生的個人原因讓老師在授課過程中多次被打斷,因而導致其他的學生無法受到正常的教育,而知識是無價的,請該學生家長先行賠付班級所有學生的學費之後,該老師再來賠付手機的費用,我覺得沒有問題。


作為一名在教育一線工作了十年的大學老師回答一下這個問題,我可以容忍學生帶手機上課,如果因為我的課程無聊而有學生認為是耽誤了自己時間,我允許學生在我的課堂上玩手機,雖然也許這樣的容忍會遭到部分學生或者家長的批評,但是作為一個已經成人的學生來說,他們有自己的判斷和行為能力,我不會妄加干涉,因為每一個成年人都有自己的行為準則。


但是前提是不要影響其他學生的學習,從初中開始自己的班主任也是如此,對於班級上那些不愛學習的同學,他們可以睡覺可以在課堂上做任何事情,但是唯獨有一點,自己做任何事情都可以,就是不要影響其他同學的正常學習狀態,這一點我非常認同。


作為一個學生,既然不喜歡學習,那麼請問你到學校的目的是什麼,難道就是為了糊弄自己糊弄家長嗎,對於這樣的學生我常常建議他們不要呆在學校了,去做一些自己喜歡做的事情,這樣對自己將來的發展可能更加有利。


而對於那些在課堂上玩手機的學生,作為我個人來說是非常討厭的,這是一種非常不尊重人的表現,對於對於一個成年人,每一個人都有自己的道德準則,既然你要玩可以,但是不要影響其他的學生,手機響一次可能是因為疏忽,作為一個正常的授課狀態我會提醒一次,讓大家將手機調成靜音狀態,但是如果多次如此,多次影響其他同學的學習,那麼我就無法容忍了,我只能說這個老師做了所有老師都想做的一件事情。


賠你手機是不可能的,這輩子都不可能,因為個人的原因而影響了其他同學的學習,作為老師我必須要捍衛其他同學的學習權利,並且是三番四次的影響,摔你手機已經算不錯了。


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