上課走神、聽課效率低、寫作業磨蹭拖延等問題，嚴重影響了孩子的學習效果。
若認為是孩子還太小，或者只是單純地用“努力”這一標準來激勵孩子的話，就大錯特錯了。
專家研究表明：99.4%孩子的智力水平是相近的，影響學習成績最關鍵、最根本的因素就是注意力，注意力關係到孩子一生的學習、成長和發展。
一個孩子沒有專注力，即使進最好的學校，選最好的老師也無濟於事。因為孩子耐不下性子，坐不住凳子，自然也就更難在學業上有所精進。
為了促進小學生身心腦全面協調發育、培養孩子們良好的學習生活習慣和提升孩子的專注力，多特兒童專注力於10月正式攜手福州市中山小學圓滿開展了兒童專注力訓練營公益活動，並且為全國小學生、老師和家長編纂了一冊乾貨滿滿的《兒童專注力課題校園科普方案》。
今天，就為諸位家長分享這份校園科普方案中：11個針對小學生聽覺記憶、視覺控制、手部精細動作及注意力綜合方面的、能夠提升孩子學習能力的專注力訓練攻略。
聽覺記憶訓練
改善問題：上課記不住老師教的內容、聽課效率低、背誦能力薄弱、記憶任務需要花很久的時間。
1、聽記憶
- 遊戲過程：念一組3或4位數字，請孩子認真聽，聽完把這些數字從後往前倒過來，並寫下來，比如說1234，倒過來是4321，然後在紙上寫上4321。
- 遊戲時間：10分鐘
- 遊戲目的：訓練孩子的聽覺注意力、聽覺廣度和聽覺記憶力。
2、聽反應
- 遊戲過程：說出幾組對應的數字和動作，孩子聽清楚並記住，然後老師或家長念數字，孩子做出相應的動作，比如說“1對摸耳朵”，當說出1時，孩子要做出“摸耳朵”的動作。
- 遊戲時間：2-3分鐘
- 遊戲目的：訓練孩子的聽覺注意力和聽覺分辨能力，訓練孩子的快速反應能力。
3、歸類反應
- 遊戲過程：老師或家長念一組詞，請孩子認真聽，當孩子聽到指定類別的詞時，拍一下手。
- 遊戲時間：8分鐘左右
- 遊戲目的：訓練孩子的聽覺注意力、聽覺分辨能力、訓練孩子的快速反應能力和聽覺理解能力。
視覺控制訓練
改善問題：觀察能力不足，閱讀或考試時容易出現跳行、漏行、跳字漏字、加字、減字，認錯字、混淆字符的情況。
1、劃消
- 遊戲過程：讓孩子在圖中找到目標圖形，找到以後圈出來，從第一行開始，從左到右，從上到下，逐個逐行地找，不能倒回去檢查。
- 遊戲時間：8分鐘左右
- 遊戲目的：訓練孩子的視覺控制能力，培養孩子良好的閱讀習慣。
2、線條追蹤
- 遊戲過程：讓孩子仔細看圖，找出每條曲線對應的兩端，用眼睛看，不用手指和筆幫忙，然後在終點把答案填上。
- 遊戲時間：8分鐘左右
- 遊戲目的：訓練孩子的視覺控制能力。
3、迷宮
- 遊戲過程：請孩子先找到迷宮的入口和出口，然後從入口走到出口，要求不碰線、不迷失方向，速度儘可能快。
- 遊戲時間：8分鐘左右
- 遊戲目的：訓練孩子的視覺廣度、空間感知能力。
手部精細動作訓練
改善問題：寫字特別重或特別輕，不愛做作業，寫作業速度慢且經常容易累，做精細動作任務時完成較慢，動作不協調。
1、連數字
- 遊戲過程：請孩子們找到1，然後按順序從1連到50，要求點到位，連直線。
- 遊戲時間：8分鐘左右
- 遊戲目的：訓練孩子視覺廣度、視覺控制能力和手部精細控制能力。
2、穿線
- 遊戲過程： 請孩子們握好筆，在兩條線中加一條線，要求慢慢穿不碰線，眼睛走在筆的前面，筆隨眼走，儘量不抬筆一口氣畫完。
- 遊戲時間：10分鐘
- 遊戲目的：訓練孩子的視覺注意力和手部精細控制能力。
3、描實線圖
- 遊戲過程：在紙上畫好一條實直線，示範後讓孩子在直線上用不同顏色的筆描，筆稍微粗點，或增加彩色筆豐富一下，線段由短到長視能力增加，同樣由描線到形狀圖到圖畫。
- 遊戲時間：10分鐘
- 遊戲目的：鍛鍊孩子的手部精細控制能力。
注意力綜合訓練
改善問題：易受干擾，聽不清信息，上課表現為注意力不集中，好動不安，易受人影響。
1、我是誰
- 遊戲過程：念一組詞語，請孩子認真聽，當聽到指定詞語時，拍一下手。
- 遊戲時間：8分鐘
- 遊戲目的：訓練孩子的聽覺注意力、聽覺分辨能力、訓練孩子的快速反應能力。
2、圖中找物
- 遊戲過程：請孩子看書本上的大圖，圖下的小物品都藏在這幅大圖中，它們的方向可能會改變，但大小和形狀不變，請把它們找到並圈出來。
- 遊戲時間：10分鐘左右
- 遊戲目的：訓練孩子的視覺分辨能力和視覺搜索能力。
結語
專注力是一種很寶貴的能力，越早給孩子養成專注的習慣，孩子就能越早受益。
兒童教育領域，父母們常犯的兩個錯誤：
一，忽視專注力的培養
專注力的培養和提升在4~12歲是最為有效的，這個時候是大腦發育的關鍵期，習慣養成非常快；12 歲以後，孩子的大腦發育和腦容量基本定型，再想改變就愈發困難。
但多數中國父母，並不知道從小培養孩子專注力的重要性，等意識到問題再想改變，卻為時已晚。
第二，成為「注意力不集中」的幫兇
其實孩子是會自己培養注意力的，比如認真玩玩具，讀繪本的過程，就是在鍛鍊注意力。
但最怕的就是父母的這種行為：打斷！
這樣的場景，你一定不陌生。
孩子正專心玩玩具，大人就直接去問孩子：你在玩什麼？我能跟你一起玩嗎？看孩子自己玩得很開心，就趕緊叫人來看，又是拍手又是拍照的。殊不知這種打斷孩子的做法，正在扼殺孩子的注意力。
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