屏幕到底能不能改变命运?

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高考的奇迹


11月12日,中国青年报的一篇报道:《这块屏幕可能改变命运》刷屏朋友圈。这篇报道介绍,在过去3年里,贫困地区禄劝一中的学生通过直播教学,与成都七中的学生同步上课,在两地老师的配合下,山区学生的成绩突飞猛进,从高一勉强及格,高二考到110、120……高三之后,满分150分,能拿到140分。

而自2016年来,7.2万名远端学生跟随成都七中走完了高中三年。其中88人考上了清北,大多数成功考取了本科。

这无疑分外激励人心,就连网易ceo丁磊也激动地转发该报道,称网易将拿出1亿来建更多类似学校,以实现“知识无阶层流动”。


屏幕到底能不能改变命运?



但之后,澎湃、新京报等媒体都对该模式提出了质疑。新京报引用专家观点称直播只是把传统授课搬到线上,本质上还是传统优质师资的线上复制和传播,无法解决分层教学、个性化学习,无法兼顾普惠。又称若老师和学生之间能力不匹配,也是一种资源浪费。

无论如何,教育资源分配不公的话题一再被讨论,而这种“直播班”的模式无疑给了大众一种改变的希望。

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不止高校


其实,虽然高考是人生最重要的节点之一,但被直播教育改变命运的不止是高中三年。

2015年,恒大响应中央号召进驻贵州扶贫,其中最重要的一环,就是教育扶贫,于是恒大引入了一家叫爱学堂的教育机构,作为西南乌蒙山区的教育在线平台。除了恒大二小,恒大还投资了800万在相关系统上,11所小学全面上线。

这家教育机构,由清华大学发起成立,是一家专门针对中小学的在线教育平台,旨在汇集优质教育资源,促进中国教育公平。

在扶贫之前,毕节当地的山区教育质量较低。毕节全地区1000万人口,其中绝大部分是初中毕业即辍学,由于全地区被山区分割,乡村教师根本留不下来,老师教不好,学生学不好继而辍学,山区教育经常陷入类似的恶性循环。

而爱学堂到了毕节之后,依托清华大学,直接引入了清华附小的在线教育课程。

而清华附小,基本上是全中国最顶尖的小学教育资源,他位于北京海淀区,聚集着全国几乎最优秀的师资与最先进的教育工具。这也导致其附近的学区房几乎冠绝全国,楼价普遍接近甚至超过10万元/平方。

而出于对知识付费和在线教育的浓厚兴趣,小编探访大方县恒大二小时,还去观摩了一堂英语课,学习在线教育的未来。


屏幕到底能不能改变命运?



宽敞明亮的小学教室里,黑板的位置悬挂着一块屏幕,屏幕里是清华附小的一位英语老师,传输画质非常清晰,她用非常纯正的英式发音,正在教授着一堂英语课,恒大二小的6年级学生在教室里聚精会神地听着课,屏幕里的老师示范一次,屏幕外的学生们即跟读模仿一次。

而恒大二小课室里的英语老师,她在教室里不停地走动,既维持课堂秩序,又及时解答同学们的问题,完成清华附小的老师不能完成的互动。

这个班座位排列方式也有变化。不像传统教育那样坐成几横几列,而是分成6个小组,每个小组随时都会应老师要求,进行讨论,课堂秩序和反应速度超过不少大城市里的小学。恒大二小的老师表示,自从引入清华附小老师教学,他们这里的小学教育水平直线提高。

早就有教育专家指出,在小学时代,孩子的可塑性很强,智力遵从正态分布,并不可能出现一个地区的小学生智力,显著强于其他地区,最关键的还是在于教育质量的分布,也就是说关键在于老师怎么教,只要有顶尖的教育资源,名师出高徒,山区里的孩子们一样可以有一个光明的未来。

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变革时点


无论是高中还是小学的直播班,他们都仅仅是互联网浪潮开始冲击现行教育体制的一个缩影。

目前的教育体制其实沿袭着18世纪普鲁士革命的东西。无论是日常学习时间里的一周五天,一天上若干节课,每节课固定40到60分钟,抑或12年教育的学年制、大学的学分制、毕业论文答辩,这些通通都能在普鲁士教育革命里找到源头。

然而,这场革命距今已有3个世纪,过去受制于空间和时间而不能改变的部分,已面临冲击。随着互联网时代的演进,新的变革之处已经慢慢出现。

首先是空间上的突破。名师的资源在哪个时代都是稀缺的,这也就意味着他只能最多地出现在教育资源发达的地区,而偏远山区受制于生活便捷、交通等因素极少名师。但是直播的出现,能让名师不用攀山越岭到达山区,而只需通过一块屏幕、网络基础设施的铺设即可把自己的授课内容传达给山区孩子。

而之后,师生关系可能也会改变。从普鲁士教育以来一教一受的师生模式即一直维持着。然而,一位老师再厉害也可能在教授的科目上有所困惑,而学生在互联网时代反而可以通过对照网络搜索资源、教育网站及时纠错。换言之,师生之间可能从一教一受转变成共同进步的关系,这可能是互联网对教育最大的变革。

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屏幕到底能不能改变命运?

那么,仅凭直播的这一块屏幕就能改变命运了吗?


屏幕到底能不能改变命运?



从表面上看,山区学生接受的当堂教育与城市学生其实已无多大区别。但课堂之后,能否达到同等水平,却依然受到学生过去十几年间能力、见识、习惯等因素的深度影响。熟知学习的人都会同意,上课并不是你取得进步的最重要手段,相反,课后的思考、练习,与同学、老师的交流讨论才是让你脱颖而出的主要因素。

我们都承认,仅凭直播网课,山区学生很可能达不到校园里认真学习同样课程的同学的水平。不过小编相信,如果你足够努力,利用好这些资源,超过校园里其他同学的水平也是非常正常的现象。

无论如何,能让优质教育资源脱离清华附小的围墙传播到更偏远的山区,可以给更多中国学生带来命运蜕变的机会,那,就是这块屏幕最大的意义。


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