关于学生为什么不爱学习。这是一个老生常谈的问题。有人会说是兴趣，有人会说是学习习惯，也有人会说老师教的好或不好，有人会说之前的基础好与不好等等。
无论怎么说。大家一致公认的是：
人的欲望在很大程度上是要靠学习，或者是靠智力才能得到满足。
学习好，以后的生活会好，或者说至少生活不会太差。是最普遍的一个道理。
也就是我们之所以求知是因为我们希望得到享受。当然这是我们成年人的想法。那么。在这里强调成年人，也就是对比正处在学习阶段的未成年人，成年人之所以学习。从工作中，从书本上，从他人的身上去学习，是因为有欲望。有想过好的生活的欲望。同时有对不学习而造成的后果的恐惧感。
理想生活
那么一些不爱学习的未成年人，正是没有欲望，也没有对不学习后果的恐惧感。所以，是不会花心思进行学习推理的。那么欲望，怎么才能有。欲望是来自于我们的需要。
原始人没有任何知识。那么只有来源于自然的冲动的欲望。最基本的冲动的欲望就来自于身体。他知道什么东西好吃。什么东西好玩，什么东西能让他感觉到舒服。他恐惧的是疼痛和饥饿。对于未成年人身上，道理是一样的。好吃的好玩儿的，某个喜欢的人的喜欢都是他最原始的欲望。而对于饥饿，疼痛，疾病等的恐惧是他最关于恐惧的认识。
也就是说。他并没有联想到不学习，学习不好。将会给他带来怎样的结果。最多在会想到，分数不高将会给他带来责骂，心理上的痛苦，或者是殴打带来的生理上的疼痛。别无其它。
成绩差而责骂孩子，那么孩子的对于学习的理解也就止步于此
有这样的例子，土地贫瘠的地方的人民，比土地肥沃的地方的人民更加勤劳。
因为土地已经贫瘠，那么这里的人们不得不勤劳，否则就难以生存。大自然有意使之达到平衡，既然精神那么旺盛，那么土地也不用那么肥沃了。
同样的道理。一般来说，家长能提供给孩子所有的需求，那么孩子也就不会那么努力的去学习了。相反，如果家长不能完全提供给孩子他所想要的，那么孩子一般也会在学习上用更用功一点。
孩子的需求无非是:多睡一会儿，多吃一点，吃的更好。多玩一会儿，玩儿的时间更长，玩的更有趣，自己想怎么玩就怎么玩。。自己遇到困难有家长站出来为他解决。自己遇到开心的事，大家一起陪他开心等等。
如果以上的需求。家长都能做到。孩子也不会有求知的欲望。因为土地太肥沃了。人民也就不会勤劳了。
不要满足所有的愿望
一切都满足于他。并不是最可怕的
最可怕的是。满足了孩子的所有需求。孩子对周围发生的事情。司空见惯无动于衷。也就是对新奇的事物不感兴趣。缺乏好奇心，缺乏对更深层次学问的追求。
所以，想让孩子真正爱上学习，想学习。主动学习。那么，就不能满足她所有的需求，这样才会促使他欲望，对未知的事情的好奇心。
更重要的是要对不学习产生的后果的恐惧感。就是要多谈，多看看，多去亲身的体会不学习所带来的后果。
成长的路上必须摔跤
做法也非常的简单，为何不和孩子一起，身上一分钱都不要带。去大街上，通过自己的劳动赚取今天的生活费。去捡瓶子未尝是一个好办法。
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