在中小學生的課本中，有許多歷史上的優秀人物，他們的事蹟也為人稱讚，教育部把他們編在課本中，也是為了給大家起到一個教育的作用，但實際上有不少的人物，他們的行為都不太好，一直以來大家都不知道，他們其實還有這樣一面。
首先第一個人就是匡衡，他鑿壁偷光的事蹟，相信大家也都很熟悉，也是為了教育大家，應該珍惜現在的美好生活，不管在什麼樣的環境下，都應該去努力學習，當然小時候的匡衡，確實也是很努力，但是他當上了官之後，他的畫風就變了。
他學習就是為了要出人頭地，但是長大之後，雖然他有才華，但依舊沒有通過考試，他對詩經的理解非常透徹，有不少人都喜歡聽他解讀詩經，因此就被漢元帝看上了，一路成為了當朝的宰相。
因為他太過貪心，本來皇帝賞賜了三千傾地給他，結果他貪心，又非法佔有了幾百傾，後來被皇帝知道了，就收回了對他的賞賜，官也做不成了，地也沒有了，他回到家鄉沒多久就病死了。
其次就是一個叫做董其昌的人，相信大家也都很熟悉，此人是明朝時期著名的書法家，但是他本人有一個缺點，那就是非常的好女色，沉迷房事，經常和一切女子廝混，年老的時候都不忘美女。
在他六十歲的時候，他看上一個佃戶家的女兒，但是這個人不肯，所以他就和自己的兒子一起，跑到人家家裡強行把女子搶了回來，這件事情就被人傳了出去，他認為是範昶，把事情給傳出去的，就帶人砸了范家。
他的行為過於惡劣，引起了民憤，百姓們組織起來砸了董家，嚇得他半年都不敢回家。
最後一個叫做徐霞客，他的《徐霞客遊記》，是我國最早的一部，詳細記錄所經地理環境的遊記，人們也對他很是佩服，他在地理學和文學上，都有著很大的貢獻。但實際上他本人的品性非常不好，他是一個喜歡奴役百姓的人。
他當官的時候不把百姓當人看，用鞭子抽打那些可憐的百姓，逼著人家為他幹活，還欺負那些挑夫，很多人都忍無可忍最後選擇了逃跑。
當然這些人確實有些地方是有發光點的，但是他們的品性卻都不是很好，有的貪汙有的強搶民女，這也是那個年代的一個特性，在封建等級制度下，百姓們是生活的最苦的。
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