很多同學反映定義判斷整體難度不大，但有些給出的定義內容模稜兩可，讀懂很費事。其實，這正是出題人抓準了考生的心裡，專門設計了閱讀難度。接下來，就帶大家來分析一下破解之法。
出題人很清楚，大家上了考場會有一種莫名的緊張感，不確定感。因此，越是簡單的題目，我們越害怕出錯，而越怕錯就越容易錯，這就是我們常說的墨菲定律。這樣的心理讓我們一味地依附於定義內容，總覺得內容才是重點，讀懂它才是王道，這樣我們就忽略了整個定義判斷題中的主角——被定義項，也就最簡單的名詞。其實，很多情況下，如果你覺得定義內容不好懂或過於冗長，我們可以關注被定義項，幫助我們更好的理解和選擇答案。當然如果被定義項你就知道，那麼還需要讀內容麼?簡單看一下就ok，是不是很爽。比如：微商買賣、大數據等等，看到這些詞是不是直接看選項就可以啦。這裡不過多贅述，我們主要看一下讀不懂，不好讀的題目如何做。
【例題】文飾作用是一種自我防禦機制或適應行為，指一個人為掩飾不符合社會價值標準、明顯不合理的行為，或不能達到個人追求目標時，往往在自己身上或周圍環境中找一些理由來為自己辯護，把自己的行為說成是正當合理的，以隱瞞自己的真實動機或願望。
根據上述定義，下列選項屬於文飾作用的是：
A.小王想成為公司經理，但他認為自己能力不夠，沒有報名競聘，事後卻對人說自己不屑參加
B.小明因為沒有複習功課，不惜把自己的手弄傷以逃避考試
C.某犯罪嫌疑人為了逃避法律制裁，串通證人作偽證，編造不在場證明為自己開脫
D.某電子公司新產品投放市場失敗，經過研究，管理層認定失敗的原因是前期宣傳沒有做好
【答案】A
【解析】這道題我們發現題幹很長，重點信息有1做了不合理的行為;2找一些理由來為自己辯護;3說成是正當合理的，以隱瞞自己的真實動機或願望。這道題很多同學選擇B、C兩個選項，但我們來觀察一下被定義項“文飾”，那一定是用語言來裝飾自己的行為，我們來看一下B“弄傷手”，這樣一言不合就自殘和“文飾”必然沒啥關係，所以B肯定不對。再來看一下C選項，作 “偽證”，這以不是簡單的裝飾問題了，而是弄虛作假，不是不合理行為，而是違法行為，所以C肯定也不對。D比較簡單，高層經過研究得出失敗原因，不屬於找藉口。所以這道題選擇A，小王說自己不屑於參加來掩蓋自己的能力不足，用語言給自己包裝。
通過一道簡單的例題，希望大家在今後做定義判斷題目的時候，可以注意到被定義項，通過多方位來提高自己的準確度和速度，加油!
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