江東鎮長
這 這個問題，即便求真務實網認真回答了，相信也沒有幾個人會認真理解。這就是原因之一，因為中國的傳統造就了國人只關心政治，治人，形而上學，只關心做人，做事，修身齊家治國而從不關心自然科學。
首先，提問者的表述是有問題的。為中國現代化事業做出突出貢獻的錢學森老先生提出的問題是，〞為什麼中國的學校培養不出傑出的人才？〞而不是培養出大師，連傑出人才也沒有，遑論愛因斯坦，喬布斯一類的大師了。
首先這個問題並非錢學森老先生第一個提出。西方學者李約瑟在遊歷中國，瞭解了中華文化的源淵流長之後，提出了著名的李約瑟之問，即為什麼五千年文明史的中國不能產生先進的自然科學？清末重臣，平定新疆的左宗棠也提出了同樣問題，即為什麼聰明的中國人卻做不出西方的開花炮彈？即左宗棠開花炮彈之問。
再者，錢學森老先生為什麼到老年才說這個問題。錢老先生壯年返國，全身心投入兩彈一星的研製，是在工作過程中感受到了人才匱乏，並且在成功之後才有閒瑕去思考中國的社會問題。到老年才提出很正常。
答案呢！總不至於三百餘年了沒有答案吧？有，求真務實網就有答案。在問答中有篇有關國人品性及品性形成原因的分析，可惜沒有幾個人看完。文章中也有提及，更沒幾人看。這也就是答案。
我們的教育造就了我們只關心能否晉升，能否有高工資，能否了人敬仰，而從不關心自然科學，一切均是註定。
左宗棠，錢老先生千古！白操心了。
求真務實網
錢學森晚年的時候，最惦掛的大概就是大學教育問題，多次在病床上和大學生代表座談，對後輩的關懷溢於言表，所以有此一問實屬正常。
錢學森的事蹟在我們的教科書上一直被大書特書，但是很多人還是喜歡用放大鏡去找他的黑點，但是黑來黑去，始終就是他和氣功的那點事，以及他關於畝產萬斤的解釋。
實際上，錢學森是一位偏工程學的物理學家，不是理論物理學家，不是農學家，不是醫學家，更不是政治家，所以，在特定的歷史時期，我們沒必要對其求全責備。等到這些喧囂全都過去之後，曾經的兩彈一星元勳已經是一位白髮蒼蒼的老人了，這時候，人們才開始真正地想去聆聽，這位老人還有什麼話想跟我們說。類似的一些提問，並不是只有錢學森才說過，他也不是隻在晚年的時候才問，只是此前的音量太小了。
清華大學的老校長梅貽琦，早在民國時代就曾提出一句著名的話，大意是：大學之大，不在於大樓，而在於大師。由此可見，如何培養出大師，實則是一件老命題，並非是錢老的原創。
但是，也正是身處這個時代，錢學森的“大師”之問，起到了非常直接的作用，重視大學教育質量成為國策。在他過世前幾年，迄今為止華人最傑出的物理學家楊振寧回到了國內，並由此帶來了蜂群效應，一時間，很多優秀的華人科學家紛紛回國，給中國的大學帶來了新鮮血液。相信不久的將來，年輕人可以用自己的經歷回答錢老的問題。
分子美食家
科學家錢學森之所以在晚年的時候才提出了“為什麼中國培養不出大師級的人才”這樣的問題，主要是由於時代的原因！
我們知道作為兩彈一星的最大功臣，錢學森先生雖然為我國的科技事業、國防事業做出了不可磨滅的貢獻。但是，鑑於那個特殊的年代，他同樣要注意自己的言行。換句話說，他當時也只能埋頭苦幹，搞好兩彈一星工作。而並不能對我國科研和教育長遠的戰略規劃，提出自己的諸多看法。
而改革開放以來，我國各項事業開始蒸蒸日上的發展，這時候各種環境要比以前好的多。但是，錢老依然不能過多的對科研教育發展提出自己的看法，因為畢竟已經朝著正確的方向走了。直到他即將去世的時候，此時一方面錢老再不說就沒機會了。另一方面國家科研、教育已經發展起來了。甚至已經要對標西方國家了，錢老當然要提出自己的看法，從而使得我國的科研和教育能夠更上一層樓。
總之，錢老提的問題正是我們現在急需解決的問題，也並不晚。
地震博士
錢老晚年提出為什麼中國培養不出大師級別的人才，其實並不是對中國以前的社會制度不滿，而是對現在的社會現象堪憂！
為什麼早年義無反顧回國，帶領中國科學工作者搞兩彈一星毫無怨言，還信心十足，因為他看到了中國的希望。
改革開放之初也沒什麼話，而在晚年看到國人不思進取，一味利用國外資源發展國內產業；另外人才流失嚴重，稍有能力的人才都出國不再回來，他實在為中國的前景擔憂。
於是在錢老彌留之際，提出為什麼中國沒有大師級別的人才的警世言論，這就是一個大公無私的科學家對現行教育的無奈和對未來中國教育的期盼！
笑彌勒33
吹牛逼都搞到錢了，幹實事是窮光蛋。
木子李朱
為什麼中國培養不出大師級的人才？——錢學森
錢學森先生臨終前的這句遺言，至今聽起來令人振聾發聵，更讓14億中國人感覺羞愧難當！中國幾十年來的教育到底出了什麼問題？中國為什麼沒有培養出大師級的人才？為什麼培養不出一批在國際上享有盛譽的行業領軍人物！這是一個問題！這是一個值得深思的問題！
錢學森先生為什麼在臨終前才將這句話從內心說出來。這背後的原因包含了太多的心酸和無奈！更體現了錢學森先生一生除了為中國的航空航天事業作出了卓越的貢獻，同時也為中國科學教育事業的發展牽腸掛肚。這也體現了兩彈一星元勳錢學森先生一生的擔當和追求。
我們可以想象得到，錢學森先生絕不是晚年偶然想起這個問題的，這個問題一定長期的困擾著錢學森先生內心，錢學森先生也一定在內心將這句話反覆的揣度過，並且也反覆的思考過探索過這個問題，中國為何培養不出世界級的大師呢？
中國有著14億之多的人口。這一人口至今仍然佔據著世界總人口的近1/5。依然保持著世界第一人口大國的地位。但是中國長期以來卻在科學戰線上顯得乏善可陳，人才凋敝。尤其是能夠在各個領域、各個行業作出卓越貢獻和科學研究的世界級頂端人才更是鳳毛麟角。
造成這一現象的原因有多種，既有歷史問題原因，也有中國文化教育發展的客觀規律。拋開部分歷史問題原因不談。中國在清朝末年時期才開始接觸現代科學。這使得中國現代科學的起步已經嚴重晚於西方發達國家，同時也晚於我們的鄰國日本。中國擁有現代化的大學教育更是僅僅才起不了100餘年。因此中國在科學創造方面則晚於西方國家也是在所難免。
另外科學文化的進步離不開經濟社會的發展。中國由於遭受了100餘年的侵略和反侵略戰爭，中國的經濟社會遭遇了重大的挫折和破壞，因此在1949年，中國徹底的趕跑了壓在中國人身上的三座大山，徹底的消滅了帝國主義，封建主義和官僚資本主義的壓迫。中國改革開放歷經40年的發展，使得中國從缺水少電，擔心溫飽問題走向了實現全面小康的社會階段。這已經是十分巨大的進步和功績。
正是由於中華民族遭受的磨難和社會經濟發展的落後，使得中國半個世紀以來，長期處於科學研究落後的狀態。因此中國在許多行業沒有培養出世界頂端級的人才，其實是由於科研環境和科研設備的落後造成的。
如今的中國已經實現了經濟的飛速發展，對於物質和文化的需求得到了極大的滿足，同時也已經改善了科學研究環境和科研設備的條件。倘若說中國未來十年內再培養不出世界頂端級的人才和大師。這才是真正的無言面對錢學森老先生臨終的遺言！ 
珞珈山的貓
一個人文環境惡劣的國家。要培養出頂尖人才，那就是個笑話。
戈壁孤狼19
沒有毛主席式的偉大領袖，就永遠出不來偉大的科學家，錢老們一批科學家不遠萬里追隨毛主席就是看到了毛主席的人格魅力和全國人民一心翻身的決心，偉人時代造就了一批偉大的科學家。
用戶639786237370
一、建國前所有科學屆大師全部留學過歐美，國內沒培養出一個，所謂民國出大師都在文史領域。
二、建國前三十年，實際教育是荒廢的，有很多優秀學生因為家庭出身不讓上大學，就是上了大學因為國內環境搞不了科研。
三、剛恢復高考後的高齡考生因年齡大錯過了黃金科研年齡。
四、國內正規教育從78年左右才開始，這些人最多五十出頭，正處於出成果時期，或是成果等待驗證認可期，也許要十幾年或更長，所以說這些人中沒大師顯得心態太過於急促。
綜上所述，中國出不了大師與教育無關，十年樹木，百年樹人，只要不折騰亂改革，踏踏實實的就這麼走，經過幾十年，該來的總會來，著什麼急？
千里走單騎7174
回來之後應該後悔了，還讓徒弟雙江給帶了綠帽子。
