教育文摘週報三門峽訊（李冰暉 尉曉慶 張託）

設計思路

很久很久以前，我們的地球可不是現在這個樣子!那個時候， 沒有汽車，沒有高樓大廈，甚至沒有人類！你禁不住要問：“這些都沒有，那地球是什麼樣子的呢？ ”地球的主宰者是一恐龍！長脖子的樑龍，兇殘的雷克斯霸王龍，頭頂角的三角龍，會飛的翼龍，揹著盔甲的劍龍……幾百種大大小小的恐龍是史前時代的霸王！

對於恐龍孩子們是十分感興趣的，於是我們以“侏羅紀世界”為主題進行班級環境創設，區域設有“劍龍圖書館”、“長頸龍便利店”、“翼龍科學空間”、“霸王龍搭建站”和“三角龍塗鴉坊”讓我們一起走進它的世界吧。

區域名稱

班級內設有“劍龍圖書館”、“長頸龍便利店”、“霸王龍搭建站”、“翼龍科學空間”、“三角龍塗鴉坊”等五個區域。

選區環節

中五班進區卡的製作也是結合了侏羅紀的元素來進行，十分美觀。每天早上孩子入班後，都會主動來選擇今天自己想要遊戲的區域，大大激發孩子早入園的積極性。

區域一劍龍圖書館

幼兒在圖書區裡看書是一種活動方式，每當孩子們在看書時都會有一縷陽光打入，安靜又溫馨，有利幼兒身心發展，從頭到尾地翻書，從左到右讀書，聽故事等活動中，讓幼兒熱愛讀書和發展閱讀的興趣，談論在書中發生的事情，記住細節並表達思想。

區域二長頸龍便利店

幼兒最喜歡的就是班裡的便利店，幼兒對自己角色的認知度增強，扮演的比較真實。會主動介紹超市物品就像現實中一樣，但在錢的計算上比較象徵性，不過也會主動整理貨物了。

區域三霸王龍搭建站

幼兒將他們對周圍生活的印象反映在自己建構的物體中，通過遊戲鍛鍊幼兒體力、發展大小肌肉群，使他們認識幾何形體極其關係，培養他們的空間觀念，發展他們的注意力、觀察力、記憶力、想象力及創造能力，在活動中腦洞大開，團結合作創造出自己心中的巨輪！

區域四翼龍科學空間

科學區也是幼兒比較喜歡的區域，通過幼兒與操作材料相互作用來感受周圍大的物質世界中物體的形、色、聲、味等科學現象的專門區域。在這裡我們為幼兒的感知發展提供了豐富的材料，幼兒在科學區可以自由選擇合作伙伴，主動進行學習和探索。

區域五三角龍塗鴉坊入

這是充滿色彩和藝術的美工區——“三角龍塗鴉坊”。想必大家聽名字都會猜到，在這裡孩子們可以利用太空泥、麻繩、水粉顏料、彩筆、蠟筆、毛根等材料發揮想象力創作出獨一無二的美術作。

幼兒園區域活動是滿足幼兒個體發展的需要，培養幼兒的主動探索精神，發展幼兒能力的一種教學形式。同時，區域活動採取個別或小組的方式，讓幼兒自主選擇、操作、探索、學習，從而在和環境的相互作用中，積累、修正和表達自己的經驗和感受，在獲得遊戲體驗的同時，獲得身體、情感認知及社會性各方面發展。總之，區域活動在促進幼兒身心和諧發展方面起到了重要的作用。

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關鍵字: 童趣 陝州區 三角龍