“不符常規”的作業
文\楊聰
上午最後一節即將下課，我開始佈置作業 。學生像往常一樣，拿出筆記錄。
“中午的作業是——”我拉長了聲音，又故意停住不說，學生反倒豎起耳朵，翹首傾聽。
“……到操場上曬半小時以上的太陽，而且要活動，怎麼活動，自己選，也可以和同桌或好朋友商量合作。”
話音一落，教室裡驚訝聲一片。
“這也是作業呀？”
“曬太陽？活動？嘻嘻，我喜歡！”
“這個作業組長怎麼檢查呢？”
有些學生興奮得手舞足蹈，有些則在嘰裡咕嚕地議論著。
我問：“誰知道楊老師為什麼佈置這樣的作業？”
甜甜說：“已經是冬天了，天氣越來越冷，楊老師是想讓大家多去曬太陽保暖！”
張亞說：“楊老師讓我們找人一起活動，玩得更開心，還可以讓身體不再冷，這些天冷空氣來了，是電視裡的新聞報道的。”
林茫茫說：“午間時多運動，身體曬暖了，進教室上課就不會冷得不想動了，楊老師是想讓我們在課堂上有精神，注意力更集中。”
“你們說得很對！不過，要是有同學懶得去教室外曬太陽，總是呆在教室裡，那就算沒有完成作業了，組長要注意觀察，提醒他們。到了下午，沒有完成作業的，組長要把名單記給我，我可要處罰的哦！”
“楊老師，你會怎麼處罰呀？”寧寧好奇地問。
我笑道：“怎麼處罰，現在保密。等著瞧……”
“嘿嘿，這個作業很簡單很好做，每個同學都能輕鬆完成。”小沈樂得眯起了小眼，“楊老師，你肯定沒機會處罰的了囉！”
大家聽了直笑，看得出來，他們都覺得這個作業很有意思。
午後，我透過辦公室的窗戶，遠遠地望見，我班的小男生小女生，像一朵朵會移動的小花散落在陽光明媚的操場上，他們歡呼雀躍地玩遊戲、三三兩兩地散步、自由自在地跑來跑去……我也情不自禁走向操場，繞著跑道一邊慢跑一邊說：“楊老師也來和你們一起做作業啦！”學生見了，歡天喜地地圍過來，嘰嘰喳喳的，不一會兒，我們就跑成了一支小隊伍……學生全身暖和、精神振作，下午上起課來神采奕奕。
傍晚放學時，竟有幾位學生跑來辦公室問我：“楊老師楊老師，如果中午有同學呆在教室裡，一直不出去曬太陽不出去活動，你會怎麼處罰呀？”
“哈哈，現在可以告訴你們了，我的處罰是——放學後留下來陪我邊散步邊聊天十五分鐘。可惜用不上了！”
“啊，原來這樣呀！”
“這樣處罰，很輕鬆耶，我還以為會被你批評呢！”
“陪楊老師聊天，也是楊老師陪我們聊天嘛！”
“楊老師，以後我一有空就做你這個作業，我奶奶說，冬天多曬太陽有益身體。”
“這樣的作業是讓我們動起來，上課時才能靜下去。楊老師你是要讓我們能動能靜，對不對？”
我欣然點頭，和他們聊著聊著，不知不覺就走出了辦公室。我們一同穿過操場，步出校門，踏上了各自回家的路，此刻夕陽紅潤……
這是五年級時的事了，如今已過去了好多年，每當回想起來，學生依然記憶猶新。之所以印象深刻，或許就在於這次“作業”的不符常規，反倒在這些孩童的眼裡增添了諸多情趣，顯得新鮮有味吧。
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