節奏是在一定的思想感情起伏的支配下，呈現出的抑揚頓挫、輕重緩急的語言形式的循環往復。其中，語速的徐疾、語試的強弱是其最顯著的外部標誌。節奏大致有如下幾中類型：
舒緩型：《沁園春？雪》
輕快型：《荷花澱》、《生活是美好的》
強疾型：《海燕》、《雷電頌》
沉穩型：《最後一課》、《買火柴的小女孩》
語速的徐疾、語勢的強弱是節奏最顯著的外部標誌，因此朗誦者要把握好節奏的快慢強弱。過快，受眾的思維跟不上；過強，受眾容易疲勞厭倦。這些都會妨礙對朗誦內容的理解、體味。當然，也不能過慢、過弱，像聽催眠曲似的，那樣會落後於受眾的思維活動，同樣讓人提不起精神。只有快慢有節、強弱適度，才能使受眾如置身。於美妙的音樂旋律中，更好地領會作品的思想和情感。
朗誦節奏的快慢強弱不是隨心所欲的。首先，應根據作品的思想內容來確定節奏。一般說來：敘述緊張的、急劇變化的場面朗誦要快些，敘述平靜、莊重的場面，特別是描繪自然景物、烘托氣氛的句子，朗誦得要慢些。
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