2018年9月28日下午，受特殊教育學院邀請，北京安華學校校長龍建友老師在特教樓312為該院師生做了一場題為“培智學校國家課程校本化實施的思考與實踐”的講座。
講座伊始，龍校長為同學們介紹了他從事特教行業的緣由，以及從教幾十年的感想，讓同學們感受到了一個特教人的奉獻與堅守。然後龍校長從培智學校國家課程校本化實施的思考與實踐，國家課程校本化實施的幾個誤區，國家校本化實施的機遇和挑戰，國家課程校本化實施的實踐探索與安華學校的課程改革實踐等幾個方面展開講述。從理論到實踐，讓同學們更加詳細具體的瞭解了何為校本化課程以及校本化課程如何建立等方面的內容。
龍校長用幽默的語言為同學們上了生動的一課，通過他的講述，我們可以更加真切的感受到特教課程近年來的變化。龍校長介紹的安華學校的課程模式也給我們展示了全新的教學和設置模式，如在教室的設置方面，每個班級都有自己的特色，教師可以根據自己班級內孩子的特點裝扮教室，使之更加有利於學生的身心發展。安華學校還實施結構化教學環境、包班式工作機制和主題統領下的項目學習模式及個性化課程安排等策略，深化以個別化教育為核心的校本化課程改革。還開展了以“生活適應”為核心的校本化課程實踐。安華學校這種全新的嘗試也為全國其他特校的建設提供了很多參考和借鑑。
講座的最後，龍校長對特殊教育的發展提出了新的展望：教育部將啟動特殊教育課程建設工程，國家課程推出有了希望；全國各地紛紛推出課程建設成果，地區間、校際間相互合作、交流和借鑑，校本課程建設水平和步伐會有較大提升；各級政府十分重視特殊教育，資金支持力度加大，課程建設必將成為支持重點；特殊教育學校師資培訓力度增大，教師專業化水平不斷提升，校本課程建設隊伍有了保障，這些展望讓我們看到了特殊教育行業發展的新希望。通過這次講座，同學們收穫良多，對他們以後的職業規劃也有一定的指導作用。講座在同學們熱情的掌聲中圓滿結束。
閱讀更多 鄭師科研處 的文章
