最近，一條小學生不會繫鞋帶的消息引起了廣大網友們的熱議。起因是杭州某小學的幾位老師，發現有很多小朋友不會繫鞋帶，順藤摸瓜一調查，原來是很多家長為了方便，給孩子選擇沒有鞋帶的鞋子。
這幾位老師大概是想說現在生活條件好了，很多生活技能用不上了。但是，這個消息一發出，馬上在網友中引起了激烈的爭論。因為這幾位老師口中的“小朋友”們已經是五年級，年齡都在10歲以上。
有的網友質問到：“10多歲的孩子，還不會自己繫鞋帶，生活能力得有多差啊！”有些網友立即表示支持：“三歲看大七歲看老，父母不應該只重視孩子的學習，不培養孩子的生活技能。”但是，也有網友表示這不算什麼事：“很多人小時候還用過燒煤球的爐子，現在的孩子連聽都沒聽說過，生活技能也要與時俱進。”
大家爭論的焦點，說白了還是對現在孩子的自理能力有不同的看法和不同的理解，結果公說公有理、婆說婆有理，互不相讓。那麼，孩子究竟應該應該在什麼年齡段，掌握足夠的自理能力呢？
01：關於生活自理的問題
生活自理問題一直是家長們討論最多的問題。每年網上都會爆出留學生因為不適應國外生活，只好中途退學回來，或者農村媽媽放棄農活，來到城裡給上學的孩子“陪讀”。這些新聞一出現，評論區往往都是父母們爭論的戰場。
記得有一部關於留學生的紀錄片。片裡有一位中國孩子想給外國同學們露一手，做一道番茄炒蛋，但是他不知道應該先炒雞蛋還是先炒番茄。便給身處國內，已經入睡的媽媽發微信求助，“24小時在線”的父母趕緊給兒子語音指導。
可是，由於網絡的原因，語音斷斷續續說不清楚。這對父母乾脆爬出被窩，衝到廚房，打開視頻，在凌晨三點向大洋彼岸直播了一回番茄炒蛋。
我很理解這對父母的心情，孩子一個人在國外生活不容易，衣食住行都需要自己張羅。我高中的時候也住過校，除了不用做飯，每天都要整理內務、清洗衣服、規劃時間等等。這段時間確實挺艱難的，但是這段時間也是鍛鍊一個人獨立生活的好時機。
父母有義務在孩子小的時候培養他的自理能力。假如這個孩子的父母，從小就注重對孩子生活自理能力的培養，在遇到困難時，孩子就會選擇先自己想想辦法。現在網絡這麼發達，生活小妙招、菜譜俯拾皆是，更別提一道簡單的番茄炒蛋了，這樣就不會發生紀錄片裡那尷尬的一幕。
02：關於學習自理的問題
2018年最悲哀的一件事，莫過於段子裡的故事真實發生了。2018年10月30日，南京市總醫院精神內科收治了一位因腦梗住院的年輕媽媽，而誘發這名33歲媽媽腦梗的原因竟然是陪孩子寫作業。
這位媽媽平時對的女兒要求較高，孩子才上三年級，幾乎每晚做作業到10點以後。發病當晚，已經10點半了，孩子不僅沒做完作業，還在那裡磨蹭。這位媽媽心急如焚，情緒也跟著激動起來，開始大聲訓斥孩子。誰知不一會媽媽就出現口眼歪斜，握筆困難等腦梗症狀。
消息一出，網友紛紛評論：“再也不敢輔導孩子寫作業了，還是命要緊啊！”
父母關心孩子的學習成績，是對孩子的未來負責，這無可厚非。但是，學習本身是一個循序漸進的過程，家長再著急，知識也不可能從書本里直接裝進孩子的腦袋。家長應該引導孩子明白，現在努力學習會對他自己的將來有益。
如果父母不對孩子進行思想建設，只是一味地訓斥孩子，很可能會引起孩子的牴觸。比如做不完作業，就怪老師留的作業太多了，還用磨蹭來證明這一點。作為一個負責任的家長，不僅要輔導孩子寫作業，更要引導孩子理解學習的意義。父母不可能輔導你一輩子，這個道理，孩子越早懂得越好。
03：關於工作自理的問題
在知乎上有這樣一個問題：“為什麼很多人啃老卻沒有羞恥感呢？”題主分析了這樣一種現象，很多父母為兒女準備好房子、車子，甚至每個月還供給兒女零花錢。作為子女，本應該覺得自己做人做事很失敗，可是事實上很多人都沒有這種羞恥感。所以，他問網友這究竟是為什麼？
這不是重點，重點是下面有一條回覆亮了。有一個年輕人答道，“父母如果不能讓孩子幸福，生他幹嘛？有錢養得起就可以。你孩子成年後出去工作累死累活你很開心？”
可怕不可怕？啃老都啃出正義感來了。
我非常理解父母對孩子的愛，這種愛會驅使父母全力滿足孩子的需求。誇張點說，哪怕孩子想要父母的眼珠子，父母也會給他。但是，這種溺愛往往會誤導孩子，讓他們依賴於父母的扶持，不去用工作證明自己的能力，成為啃老一族。
父母應該讓孩子知道，總有一天要面對同齡人的競爭，只有通過自己的不斷努力才能有一席之地。要讓孩子明白一個基本的道理：作為一個成熟的個體，早晚有一天要脫離父母，獨立走向社會。
兒童的自理能力的發展規律
兒童的自理能力，是從3歲到6歲逐漸養成的。孩子從最開始學著自己穿衣服，到可以整理玩具和房間，再到可以自己穿鞋子等等，最終掌握完全的自理能力。
根據蒙特梭利對兒童自理能力形成過程的分析。3~4歲的孩子已經可以在父母們的幫助或提醒下穿脫衣服和鞋襪，並把自己用過、看過的玩具和圖書放回原處。在這一階段，父母們要多向孩子介紹衣服、玩具和圖書等物品的分類，幫助孩子認識常見的事物。
4~5歲孩子應該做到自己穿脫衣服和鞋襪，並且能夠自己扣紐扣，同時能做到整理自己的物品，比如玩過的玩具、弄亂的房間等。此時，父母應該大力鼓勵孩子自己的事情自己做，讓孩子多動手、勤動腦。
當孩子5~6歲時，他們已經可以根據天氣的冷熱增添衣物，能自己穿鞋子、繫鞋帶，並可以對自己的物品分類整理。這時候，孩子已經具備基本的自理能力，父母們可以適當“分權”，讓孩子決定自己穿什麼、用什麼、玩什麼，幫助孩子建立自理意識。
父母應該如何培養孩子的自理能力？
1、讓孩子儘早學會做家務
美國教育學家馬蒂.羅斯曼說，孩子越早做家務，越早具有生活自理能力，孩子成年後社會適應能力越強，也更容易獲得成功。可是，一項關於小學生做家務時間的調查結果顯示，美國孩子每天的家務勞動的時間為1.2小時，韓國孩子是0.7小時，英國和法國的孩子可以達到0.5-0.6小時，而中國孩子卻不足0.2小時。這是中國父母們欠缺的地方。
有的父母喜歡對孩子大包大攬，只要學習好就行，別的都是次要的。事實上，如果孩子自理能力差，在生活上也會落後於人。哈佛大學的一項研究顯示，愛幹家務的孩子和不愛幹家務的孩子，成年之後的就業率為15∶1，犯罪率是1∶10。
2、讓孩子知道學習是自己的事，不是父母的事
父母盯著孩子做作業，無形中是在傳遞一種暗示，我不信任你能獨立完成作業。結果，孩子可能真的不被監督就無法完成作業。而一旦養成這種壞習慣，孩子將無法獨立完成任何一件事情。父母一定不要從頭到尾陪著孩子寫作業，要讓孩子知道，學習是自己事，而不是父母的事。用實際行動告訴孩子，我相信你，你能行。
3、與孩子保持適當的界限
除了學習，家庭中其他事情也可以大體分成“孩子的事”和“大人的事”，父母們應該遵循一個原則：“孩子的事”孩子做主，“大人的事”大人做主，互不干擾，保持適當的親子界限。比如，及時地和孩子分床睡，教會孩子理解“我”和“你”的不同概念。大人們甚至要鼓勵孩子，這是“你自己的事”，你來做主。在這樣的環境中長大的孩子，更容易和未來的工作夥伴、家庭成員等建立起彼此尊重的關係。
孩子自理能力的培養，是一個循序漸進的過程，需要父母們付出足夠多的耐心和努力。讓孩子學會思考自己的學業、照顧自己的身體、養成自己做主的好習慣，不僅僅是為了能更好地融入社會，更是為了能夠從社會中脫穎而出。
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