一
前段時間，在術前準備室，我遇到了個有趣的姑娘。
進去之前，醫生囑咐，外套、包包、手機都要留給家屬。結果進了準備室我們才知道，術前有很長的等待時間，術後也有長達3-4個小時的觀察期。對於手機不離身、每時每刻都在刷信息的媒體人來說，漫長的時間似乎有些難熬。
準備室四四方方、四面白牆，挨著牆坐了一圈人，許多“聰明”的人都偷偷帶進去了手機，刷得不亦樂乎。
我和旁邊一個姑娘，呆呆地盯著牆上一面表。周圍安靜得，彷彿只有時間在流動。
我滿腦子手術檯器械橫飛、鮮血淋漓的畫面，心有慼慼然。
突然，姑娘開了口：“早知道就把書帶進來看了。”
我一驚，脫口道：“馬上做手術了，你還有心情看書？”
“對啊，我的書還挺好看的。”
“什麼書這麼有意思？”
“就是專業書籍啊。”
專業書籍。。書籍。。籍啊。。。
我人生第一次遇到一個認為專業書籍很好看，還會在做手術期間揹著專業書籍住酒店的人……
姑娘還和我解釋，雖然現在用手機瀏覽信息很方便，但她很少翻看，因為太碎片化了，形不成體系，相反她一直堅持看與工作相關的專業書籍。
這話說得我甚為認同。作為一個從出版領域走出來的新媒體人，我一直認為體系化知識非常重要。
這個與眾不同的姑娘，讓我情不自禁在術後主動加了她微信。後來才知道，原來她是課程設計師，算我半個同行。
想來她口中“挺好看的專業書籍”，應該就是一些教育類專業書了。
二
一直關注的一位硅谷工程師爸爸出了一本培養孩子思維的書，底下有粉絲評論，您在公眾號寫了那麼多培養孩子思維的方法，即使不專門寫書，把往期文章整理整理，也是一本書了。
這段評論啟發了我。我們智能觀的“方法論”欄目提供給老師們一些創新的教學方法也有很長一段時間了，為何不能把這些零散的方法，梳理成一本書呢？
在這個碎片化知識滿天飛的時代，一些清醒的教育人（像之前遇到的那個姑娘），還是渴望瞭解系統化知識的。
說幹就幹！
希望也喜歡看書的你，打開今天這篇文章，就像閱讀一本書一樣開心。
注：以下是本書目錄，點擊藍色內容，即可跳轉正文內容。
教育技術篇
第一章 AI+教育，碰撞出怎樣的火花？
第二章 老師使用技術的正確姿勢
第三章 優秀EdTech工具的自我修養
第四章 數據安全與學生隱私
教學創新篇
第一章 有趣的課堂
第二章 課程規劃與課堂標準
第三章 創新特定學科的教學方法
第四章 不走尋常路的教學評估
第五章 能力教育，瞭解一下
第六章 教育遊戲化，你用對了嗎？
第七章 新風向：動覺學習
高階技能培養篇
第一章 獨立思考與主動提問
第二章 批判性思維怎麼培養？
教孩子擦亮雙眼，識別假新聞的10個方法
第三章 聚焦眼下最火的計算思維
第四章 創造力：永恆不變的話題
還在為培養孩子的創造性思維頭疼？送你5個TED視頻
第五章 協作學習：AI時代的工作模式
第六章 對學習產生好奇心
第七章 SEL之路：如何引導學生的社會情感學習？
新學年，5個方法教你如何快速建立與學生的連接
專業提升篇
教育思維篇
家長篇
想讓你的孩子在人工智能時代被僱傭嗎?培養這一技能很重要！
如何讓家長積極參與學生的在校學習？
更多幹貨文章，請關注智能觀的公眾號：zhinengguanym，裡面很多方法論、乾貨與前沿思想等文章。在對話框回覆：編碼書，獲取兒童編碼相關書籍。有關前沿教育的問題，也歡迎與我們交流。
—完—
親愛的朋友：
對於多年出版經驗的我們來說，有足夠的內容，將其梳理成一本書毫無問題。
沒想到，當我們梳理時發現，這一年半以來，我們已經寫了如此多的內容。
本文只是一個欄目的內容～
但梳理完，從專業出版人和教育的人視角看，還是值得閱讀與收藏的。
送給你，希望對你有所幫助！
如果喜歡，別忘了幫我們分享出去。
祝安！
智能觀 靈米
2019-1-14 於北京中關村
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