幸福課|別人三天兩頭抱怨,你是忍還是不忍?

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幸福課|別人三天兩頭抱怨,你是忍還是不忍?

特約撰稿|遊識猷

插圖|Nath

"那個人居然這麼對我,真是太可惡太過分了!"

每個人都聽過親友這麼抱怨。很多時候,這麼抱怨的人就是我們自己。

很容易對抱怨者抱有同情之心。傾聽抱怨還能帶來一種隱秘的快樂——幸虧不是自己遇到那些爛人爛事,相較之下,自己的生活似乎沒那麼糟。然而,同情心很快消磨,我們會難以自制地開始提建議——"你當初就該"、"接下來你可以"、"要是我我就會",而這一條條兼具熱忱與理性的提議會被抱怨者一一駁回,他們給出或合理或荒謬的理由,說明這些提議有多麼不切實際。總而言之,在命運與惡人的作弄下,他們的境遇是如此悲慘,一點也沒有改善的可能。

對於抱怨者的悲劇,我們是如此無能為力,於是很快感到絕望。為了不讓自己的情緒被"負能量"拉到谷底,我們暗下決心,未來倘若遠遠望見抱怨者,務必目不斜視、即刻逃離。而當我們偶然翻到《不抱怨的世界》,則會立刻被這個書名吸引——要是能生活在那樣的世界中,該有多好!

幸福課|別人三天兩頭抱怨,你是忍還是不忍?

不抱怨的世界

正因如此,美國牧師威爾·鮑溫所著《不抱怨的世界》已出版兩本,均暢銷多年。第一本中,鮑溫發起一個"紫手環運動",只需在手腕戴個橡膠紫手環,每次察覺到自己正要或正在抱怨時,就將手環換一隻手戴——這其實是一種"覺察與正念",經手環換手這個動作提醒,許多人驚訝地發覺,自己一日間竟抱怨二三十次,而光是通過有意識地避開"抱怨的行動"和"會令自己抱怨的源頭",許多人的心情與之前就有了天壤之別。

第二本的主題,則近於美國心理學家馬歇爾·盧森堡提出的"非暴力溝通(NVC)"。

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馬歇爾·盧森堡

"抱怨"與"溝通"的區別,在於焦點與目的不同。

抱怨關注"我",我的遭遇和我的不幸。藉由抱怨這個工具,我們可以示弱、可以求得關心,可以抱著"我不好過你也別想好過"的心情讓"罪魁禍首"受傷,可以激起聽者的內疚、羞慚或恐懼心,來操縱聽者的行為為自己服務。

溝通關注"問題"。發生了什麼事?我如何解釋這件事發生的原因?我的解釋讓我自己有何感受?現在需要些什麼,才能讓我的心情和境況得到實際改善?有誰可能幫上忙?溝通需要相信他人的善意,相信他人並非無藥可救,有些行為並非故意,相信只要平和地陳述事實、不添油加醋、不橫加指責,他人會願意回應自己的合理請求。

所謂"不抱怨",並非指遇事後要一味死忍,而是要化"抱怨"為"溝通"。抱怨惟一的"好處"是可以向不相干的人絮叨,不必擔憂自己的請求被拒絕。然而,抱怨的代價,卻是自己的情緒永遠在憤恨中,自己的問題無法傳遞到當事者耳裡,自己的境遇始終得不到改善……這份代價,委實太過沉重了。

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非暴力的"科學抱怨法"

當你開始給別人下定論、貼標籤"他就是這樣一個人"的時候,提醒自己,為了讓生活更美好,要更專注於自己的感受和需求。

你所遇到的問題是基於怎樣的特定時間、特定環境和特定事件?跟誰坦率交流可能滿足你的需求?交流時應不帶任何諷刺挖苦,並按照如下順序表達:

①我的觀察;②我的感受;

③我的需求;④我的請求。

跟特別親近的人提需求時,不妨使用由讚揚、建議、反饋這3步驟構成的"三明治抱怨法":

①讚揚——"你之前做的某件事真是棒極了!"

②建議——"不過,你可能沒有注意到,後來你做了另一件事,當我看到那件事時,我的感受是如此這般的。我在想,是不是我沒有告訴你正確的信息(我心知肚明我沒說錯,不過不妨這麼說),你能不能用另一種方式來做呢?"

③反饋——當對方滿足你的需求時,記得告訴他們,你有多麼感謝他們為之做出的努力。


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