“同學們好，我是車輛工程專業的一名教師，名字叫張鐵柱，不用說大家也知道，我還是你們的校長。”10月10日下午，山東理工大學3號教學樓201教室內響起一陣熱烈掌聲，車輛工程專業2018級新生研討課第一講——如何度過大學時光，在校長張鐵柱幽默風趣的個人介紹中正式開始。
張鐵柱重點從“什麼是大學”“為什麼上大學”“怎樣上大學”等方面，用生動幽默的語言為同學們上了精彩一課。
關於“什麼是大學”，張鐵柱從五個方面進行了定義：大學是大人學習、大家學習、做大學問的地方；大學的主要功能定位是人才培養、科學研究、文化傳承、社會服務、國際交流，核心職能是人才培養；大學是培養本科以上人才的高等學校；大學是人才分類培養和發展的開始，既注重人才個性化的形成，也注重全面發展及綜合素質的養成；大學是人才分層培養和發展的開始，是分為本科、碩士、博士、博士後的一套不同層次的培養體系。他說，大學是人生中重要的分水嶺，目標分化、態度分化、毅力分化、結果分化，希望同學們加強自我塑造、自我管理、自我約束，學會獨立生活，適應集體生活，養成良好習慣，實現全面發展。
圍繞“為什麼上大學”，張鐵柱說，上大學是一個人實現人生價值、取得成功的必經之路，是個人生存之需、立業之本、發展之基，是家庭發展之需、民族強盛之本、國家強大之基，只有學習才是我們取勝於他人、實現人生價值的唯一法寶。他結合自己的成長、求學經歷教育同學們，人的價值追求是學習的源動力、驅動力，要耐得住寂寞、經得住誘惑，不能越過底線和紅線，堅持不斷學習、終身學習。
談到“怎樣上大學”，張鐵柱結合個人體會，闡述了“怎樣算一個好學生”：一要有學習動機，有求知、獲得知識的慾望；二要思考性學習，批判性學習，善於提出問題；三要具有紮實的基礎知識，原理性知識豐厚，具有良好的可發展性；四要能夠靈活運用知識，具有解決實際問題的能力；五要善於把握自己最突出的興趣，並主動進行培養和發展；六要在已具備較好基本素質的基礎上，注意培養自己多方面的才能；七要富有個性、時代特色與朝氣，逐步形成自我優勢。
他提示同學們要不斷增強“四個認同”：認同這個學校，認同這個專業，認同這門課程，認同上課老師。並希望同學們要從八個方面認真度過大學時光：一要認真規劃四年學習生活，樹立目標，規劃方向，把準主線。二要認識自己，約束自己，管理自己，養成良好的學習習慣。三要加強學習過程的評估評價與監控，不斷完善自己的學習模式。四要對標心目中的理想高校，更好地培養自己。五要按照課前預習、課堂學習、課後總結複習、最後總結提煉知識點的學習模式，努力學好每一門課程。六要充分利用學校的各種學習資源，珍惜時間，持之以恆。七要注重自我為師、自我塑造，培養學習的愉悅性、主動性。八要給自己設定底線和紅線，不該幹、不能做的堅決不要觸碰。
課後，車輛工程1802班蔡金田感慨地說：“聽了張校長講的第一課，感觸最深的就是人生與汽車爬坡的譬喻。大學生活才剛剛開始，我們要在不斷前進中慢慢加速，實現人生理想和目標。”“這次與以往的課堂不同，張校長通過鮮活的事例、生動的講解、深刻的闡述，讓我們更加明白，機會靠自己把握，成功靠自己爭取，從山理畢業的我們也有考上清華的可能！”車輛工程1806班孫艾寧滿懷自信地表示。
一直以來，學校每個專業設置了必修課——“新生研討課”，旨在幫助學生度過適應期、引導學生建立專業認同。“新生研討課”講授內容豐富，除了為新生介紹專業背景、現狀與發展前景、考研就業情況等基本內容外，還講授和研討有關大學個人修養、生活、安全和健康等問題，講授方式自由，形式多樣。“新生研討課”是新生大學生活、學習的入門啟蒙課，開設以來，深受學生歡迎，教育效果顯著。（山東理工大學）
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