對聯知識源遠流長，且博大精深。有一種是內嵌成語的對聯，出的上聯內含一個成語，要求對出的下聯也含有一個成語，且意境相符。要做到這點並非易事。
話說清代有位姓陳的讀書人，打小就好學，且酷愛對聯。有“神童”解縉一般的才華。更難能可貴的是，此人讀書極為認真，遇到問題一定要弄懂，哪怕是廢寢忘食也在所不惜。所以，進步神速，才思敏捷，很小就名聲在外。
他很小的時候，有一次上私塾，老師那節課講的是對聯，臨近下課的時候，老師看窗外大雪紛飛，便靈機一動，出了一個內含成語的上聯“佳興忽來詩下酒”。要求學生們去對下聯，必須也暗含一個成語。
所有的學生都覺得很難，連上聯含的成語是什麼都沒猜出來，更不用說下聯了。抓耳撓腮一陣子之後，便一個一個都放棄了。唯有姓陳的這位學生，沒有放棄。只見他在回家的路上，邊走邊想，一直到了家門口，頭都沒抬起來。突然他一拍腦袋，猜出來了，原來上聯暗含的成語是“字斟句酌”。他一高興，就大聲叫了出來。不料，一不留神迎頭撞上了對面走過來的俠客身上。
俠客很是好奇，就問這個孩子為啥那麼高興。陳姓學生便一五一十地告訴他原委了。俠客摸了摸他的頭，高興地說：“你這麼用功學習，我好佩服你的堅持，我送你一樣東西，我們交個朋友。”邊說邊解下隨身佩戴的寶劍，要贈送給他。
這個學生聽了俠客的話，得到了啟發，哈哈大笑說：“我想出下聯了，太感謝您的解囊相助。寶劍還是您留著自個兒用吧”俠客微笑著問道“這麼快就有下聯啦？”陳姓學生胸有成竹地吟出下聯：“豪情頓生劍贈人。”俠客對這個學生豎起大拇指，便告別了。
第二天，陳姓學生便去找老師，告訴老師自己的下聯以及上下聯各自蘊含的成語。老師聽了，頻頻點頭，頗為滿意。那麼，您知道下聯暗含的成語是什麼呢？
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