一名男子在畢業20年後，由於對當年“打罵”自己的老師心存怨恨，當街攔下自己的老師掌摑二十多分鐘，而該名老師當時並沒有報警。事情在被網友爆出後，引起了社會各界的廣泛關注和人們的激烈爭論。
網友們眾說紛紜，當中不乏對男子的譴責之詞，卻更多理解同情。
然而無論這名男子打人出於何種原因，他的行為都已經觸犯了法律，對社會造成了負面的影響。
那麼，到底是“嚴師出高徒”，還是“和風細雨的感化”更有用？在實際生活裡教師在教育學生的過程中，又面臨著怎樣的處境與苦衷呢，對此，筆者特意和一位一線教師的朋友聊了聊。
而在過程中她說的一段話，令我至今印象深刻：
<strong>“當你冠上老師這個頭銜之後，大部分老師其實真的是很負責任的。因為你面對的真的是孩子，你的想法都不一樣了。如果你當了老師之後，你下面面對的是學生的話，你的想法也不一樣了，是真心的想為他們好。當他們不好的時候，你是真心的覺得就是希望他們能改正，希望他們能變好。”
<strong>1、管學生鬆了，孩子學習成績不好，被同事和家長所不容。
“你們辦公室那個成績不好的男老師不是很多人不喜歡他嗎？”
也不是說不喜歡他吧，他性格很好，為人也很好。她們背後議論他，主要就覺得他沒有責任心。
“管學生管得太鬆了？學生成績不好，所以覺得他沒有責任心？”
不是覺得他不好，他們都覺得這個人挺好的，就是對學生缺少管束，不怎麼管，也不吆喝也不發火。班級紀律很亂，孩子也都不聽他的，最終導致他們班的學習成績倒數第一。家長也對他很有意見，學校有什麼工作家長也不好好配合。
<strong>2、家長只為自己著想，難以體諒老師。
“你管學生挺嚴厲的，上次聽你說你們班家委會里那幾個人，每個人對你的評價都不好？”
“不是對我的評價不好，是對學校的工作有意見。每個人都對學校的工作挑刺兒。只有一個不挑刺的，就是對她孩子特別上心的那個。
前幾天她閨女臉被劃了道印子，當天晚上還給我發微信‘王老師我閨女臉都破了！，然後我說‘我明天到了學校就去處理這件事’，她說‘不用了，我今晚就打電話給他家長。’
然後她就打電話罵人家長，也不算罵吧，就吆喝！
大聲吆喝完了，人說那帶著去醫院看看吧，她說‘不用了，只要你們家孩子以後離我們家孩子遠點就行。’”
“那孩子之間打架究竟怨誰，是誰先動的手？”
是怨他自己孩子，後來第二天我弄清楚了，她孩子沒跟她說是怨她。我弄清楚就給他打電話，我說是咱自己孩子先動的手，不管出於什麼原因，咱孩子先動的手，第一這就是不對的，然後她就馬上開始轉移話題，反倒說那個男生怎麼怎麼的。說人小孩男的素質低，口出髒話，我們孩子根本就看不上他，就這樣說。
當天我讓這個女生回去寫篇日記，我說你知道寫什麼吧，她閨女也很精神，她說我知道寫什麼。然後第二天把日記拿給我看，我看了看，她說這件事他媽回去教育她了，讓她以後，莫管閒人事兒。
教育一大頓就教育個這個！還是認為自己孩子沒錯。
“為什麼那個小女孩打那個男的？”
就因為他們在排練英語節目，那個男的一開始不認真排練，他就因為人不認真排練就過去打他，打了一次人沒還手，打了兩次人沒還手，打第三次人男的火了不演了。不演了，扔表演面具的時候不小心扔她臉上了，也不是故意扔的。
所以說，有些家長的素質真的是有限。但是這樣的事情如果出現在我自己的孩子身上，也不見得我老公素質有多高。
所以有時候，當我對家長有意見的時候，或者當他們討論某個家長不好的時候，我也會想到：我老公也會這樣做，但是他不是一個壞人。
所以我覺得他們可能就不是素質低，他們本來就沒有這種想法意識。所以才導致他表達出來的行為不恰當，但不一定他這個人就壞。
但是矛盾又出來了，我這麼為別人開脫，為別人著想但是別人怎麼想我呢，別人不見得會說我好，那我是圖啥，我是犯病還是我傻，人對我不好我還得說人家好？
<strong>3、教師不單單是一份工作，既然被冠以老師這個頭銜，就真的是真心為學生好。
昨天聽課正好講到老師，講老師的職業角色，講得特別到位，我特別有感觸，說的就是我現在的生活。
<strong>當中說老師現在是一種什麼樣的處境，對老師有什麼樣的要求，真的是，我沒當過老師的話我也理解不了，因為下面很多人就說，說老師打學生或老師罵學生，或者是上課罰站，他們在下面就說，那這還叫老師嗎？老師不應該就是好好教育學生嗎？你讓學生出去在門口站著，那怎麼教育學生？
我現在就覺得他們說的這話特別幼稚！
<strong>當你作為一個老師真正走上講臺的時候，你看著下面那一雙雙眼睛的時候，你內心對於學生的愛，就會自然而然的流露出來。也正是因為這種愛，孩子們才能回饋給你愛。這個時候你會覺得當老師真的好有成就，當最後學生畢業的時候，你抱著學生痛哭，這就是愛的表現。我認為這是世界上最幸福的一種愛。所以說我們要關愛學生，關愛學生就是老師師德的靈魂。
每個老師可能教育學生的方法有所不當，但是老師的內心都是希望學生學好的。
“最近有個新聞，一個學生在20年後當街攔下老師打老師耳光，打了二十多分鐘，就因為他當年上學的時候老師揍過他，對這個事你怎麼看？”
這有什麼啊，平度就發生了。就因為上學的時候他老師揍過他，他畢業之後拿刀去捅老師，就在我弟那個學校，拿刀子回去捅他。
“該不該捅？”
不該捅！因為老師並不是故意的打他。現在女老師也打人，打人真的是為他好知道吧，但是方式可能不對。
但是有些學生你根本就教不動他，你知道吧。你家長氣急了還自己打孩子呢。
<strong>我現在當老師之後，雖然時間不長，但是當你冠上老師這個頭銜之後，大部分老師其實真的是很負責任的。因為你面對的真的是孩子，你的想法都不一樣了。如果你當了老師之後，你下面面對的是學生的話，你的想法也不一樣了，是真心的想為他們好。
<strong>當他們不好的時候，你是真心的覺得就是希望他們能改正，希望他們能變好。
“但是學生並不理解啊，學生不理解，這應該怎麼解決這個問題？”
你對學生的好，他並不知情。對！你說解決這個問題，應該怎麼解決，和風細雨的說嗎？和風細雨的說你有那麼多精力去和風細雨的說？現在一個老師管四五十個人，以前的老師教的學生可能更多，一個班甚至一百多個學生。
而且學生他都不定性的，你今天說了他能保持兩天？
叛逆也不是所有學生都叛逆，但是有那麼幾個叛逆特別厲害的，就像捅人的這個。
你老師如果攤上離家出走的了，雖然責任不在你，但是你就真的找瘋了。老師身上其實有很多責任。
<strong>4、老師要擔負很多責任，如履薄冰，膽戰心驚。
“你早晨上課發現學生沒來上課會怎麼樣？”
你發現學生沒來的話，如果你當場點名發現學生沒來，馬上聯繫家長然後立馬去找他，你可以免責。
哪怕當堂不是你的課，但是你是班主任，即便一上午都沒你的課，但是你沒第一時間去找他，或者你發現他不在你也沒第一時間去聯繫他的家長到處去找他，你就有責任，連帶責任！你只要去找他了，你就可以免責。
你知道為什麼我們每天那麼多事兒，那麼多會，耽誤那麼多備課與學習的時間去準備去交那麼多材料，都是為了免責。甚至有時候在學校裡用在教學上的時間還不足三分之一，大部分的精力都浪費在各種材料上了，這真的很令人無奈。
儘管作為老師我們並不希望如此，但是學校規定，上級部門規定，我們也沒有辦法，只能被動接受，好好配合。因為大家都擔心，都在提前準備躲避責任。
如果孩子在寒假或者暑假裡淹死了，或者是防溺水防火偷竊，如果學生在寒假暑假裡出現這樣的危險，這就牽扯到你班主任的問題了，回過頭來就開始找你了。
然後如果你提前上這個主題班會了，免責。如果沒有，那麼就是你的責任，因為你沒教育他！
所以為什麼天天那麼多文件，那麼多班會。上次旁邊六班就是，發現猩紅熱，教育局直接打電話到學校，校長立馬就下來找那個班主任了，然後她就翻出她關於防止傳染病的課件來了。
必須得有課件，也必須有照片，你上課時候的照片。所以每次的主題班會都要特意拍照片，找專人專門去照。如果沒有，以後出了問題，就是老師的責任，就是老師沒有教好，老師就要負責！
<strong>而且老師負的責任是孩子，不像企業裡面是商品。
<strong>一家裡麵人辛辛苦苦掙錢是為了什麼，不就是為了孩子嗎？所以牽扯到孩子家長的態度都是非常激烈的，這也是可以理解的。
<strong>老師們可以理解家長的心情，但是，那老師呢？要真牽扯到自己的孩子，你能去理解老師嗎？
<strong>寫在最後：
我弟小學的時候特別調皮，在他小學二年級的時候，他們班換了一個班主任，姓張。
那個班主任特別的嚴格，學生不聽話他就動手打，導致最後大家都很害怕他。在他的班級裡，同學們都很老實，闆闆正正寫字，安安靜靜學習，許多同學的學習成績都有很大的提高。
後來，那個老師調走了。我弟的班級裡換了一個脾氣很好的女老師。
女老師管不住學生，管他們還不聽。女老師被學生氣的心臟病都犯了，可還是沒轍。
從此以後他們這些無法無天的孩子們真的又開始反了天了，上課站在教室窗戶上往外撒尿，午睡的時候把鞋脫了往房頂上扔，作業不寫，寫字潦草如鬼畫符。
從那時候開始我弟的學習也一落千丈。小學二年級那一年也成了我弟整個小學生涯裡寫字、學習最好的一年。
時至今日我爸還常說，他當年很感謝那個張老師，如果他一直教我弟的話，我弟現在也不會這樣。
<strong>八九十年代的中國裡，我們在經濟和教育上的確面臨著很多的困境。
<strong>在特定的歷史環境中，也許有些教師的教育觀念與行為給當時的學生心理造成了難以彌補的創傷，但是我們為什麼能夠很輕易的原諒揍我們的父母，卻無法體諒曾經揍我們的老師呢？
<strong>父母恩大於天，師恩同樣大於天。
如果沒有老師的當年的諄諄教誨，就不會有我們如今的生活。
不要以為教師只是一份掙錢的職業，在現實裡教師工作的辛苦遠遠超越了我們的想象，他們的付出遠遠超過了他們微薄的薪水。
對於教師們來說，看到孩子們天真無邪的笑臉，看到孩子們能走上對的路，能做一個好的有用的人，就是他們最大的欣慰了。
<strong>尊師重教，傳承美德！社會才能夠欣欣向榮，祖國才會有大發展，民族才能有好未來。
<strong>那個攔路打老師的男子，或許你的老師當年真的有錯，或許這位老師並不是一位優秀的老師，但是你的行為卻無疑傷害了教師這個群體，讓人們對教師這個行業誤解更重，傷害了許許多多個在教育崗位上全身心默默奉獻的人，你真的應該向社會公眾道歉。
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