魔方是一項手部極限運動，想必大家都對魔方很熟悉了。那您知道魔方是誰發明的嗎？最早是由匈牙利布達佩斯建築學院<strong>厄爾諾·魯比克
教授於1974年發明的。從12月12號開始，我進入了魔方的神秘世界。玩到廢寢忘食，玩到忘了睡覺、忘了喝水。到16號，5天時間，2分53秒復原滿面魔方。
在這裡我並不是炫耀什麼，有很多老鐵學的比我快的快，作為一個初學者，速度更是比不上各位大神。只是令我不可思議的是，長這麼大從來沒有這麼著魔地學一個東西！真的和它的名字一樣，“魔”方！會讓人著魔、上癮!
在玩的過程中，我努力把自己還原成一個小孩子，盡最大努力去體會孩子在學習一門功課或技能時的感受和過程。我真心的想和廣大的爸爸媽媽們聊一聊，<strong>這5天來我的所思所想。<strong>相信您看完這篇文章，對於孩子學習的發展和規律的認識也會有改變。
<strong>第一，要想學好一門功課或技能，一定要找個好老師，找到好方法。這是學好的先決條件。
之前我也學過魔方，但因為老師講的過於籠統，用詞用語有很多歧義，比如“頂“、“去”、"回"這樣的字眼，怎麼頂，又怎麼回，方向是什麼，在當時我聽來簡直就是雲裡霧裡。學了幾次沒學會，除了有挫敗感之外，還覺得自己是不是“有點笨”。
現在這個小龍老師，用很明確的方向性詞語，比如上下左右、下開門、上開門替代了晦澀難懂的口訣，讓我思路一下子就變得清晰了，下了課也會不由自主的去實踐老師說的內容，可以說到了廢寢忘食的地步。走路、等公交車坐公交手裡都拿著魔方不停的擰、練。
<strong>孩子們學習呢？想必也是如此吧!
<strong>好老師、好方法是孩子學習路上的啟明燈！當孩子學習進展不順利的時候，想想是不是方法出了問題？是不是老師講解的不夠清晰？是不是概念講的很模糊，讓孩子茫然無措？只有這樣才能真正的幫助到孩子，而不是一味責怪孩子學習不認真，聽課不專心。
你是最棒的！
<strong>第二，把大目標分解成可以稍加努力就可以實現的小目標。細分目標，每天進步一點點，堅持帶來大改變。
這次學魔方不像上次，想著一口氣全部學會。而是分解成了幾個部分，<strong>把“復原魔方”這個大目標拆解成“小十字”“大十字”“第一層”“第二層”等幾個小目標逐個攻破。每天學一點，加大練習強度力度，這種達成小目標的成就感，真的是讓人慾罷不能！最誇張的一次，玩到凌晨1點多！躺在床上興奮的怎麼也睡不著，滿腦子還是怎麼轉魔方。
你有沒有這樣的時候？孩子背古詩，翻來覆去重複好幾遍就是記不住；老師佈置的英語歌曲，唱了幾遍，最難得那幾句還是記不住。
不管是工作還是學習，當一個大目標讓你覺得望而生畏，不知從何下手時，就把目標拆分成無數<strong>稍加努力就可完成的小任務，可以大大降低行動的難度。從精力管理的角度講，拆解成不需意志力就可開啟行動力！
背不過古詩，那就先背過第一句；唱英文歌歌記不全詞，那就一句話一句話的摳，記熟一句再進行下一句。在小目標找到信心，對於完成整個計劃很有幫助。
細分目標，各個擊破
<strong>第三，魔方的即時反饋和成就感，可以極大提升一個人的自信，不管是學生還是成人。
可能有些老鐵對“即時反饋”這個詞有些陌生。解釋一下：即時，就是馬上的意思（注意，不是“及時”哦）。反饋，是做一件事帶來的結果。及時反饋就是馬上知道結果。
想要獲得即時反饋、實時滿足是人的天性。每個人的內心，就像是一個好奇、貪玩、單純的小孩子，喜歡新鮮、新奇，想要獲得即時滿足。
魔方讓我欲罷不能、廢寢忘食的一個重要原因，就是通過玩魔方給我的即時反饋，我獲得了極大的自信！
<strong>甜甜的拼音，就是在我即時反饋之下有了提高，從考c到A。
一週三晚，我和甜甜聽寫拼音。規則是，10個拼音只要對了7個，我就獎勵給她20分的積分卡。攢夠60分的積分卡就可以實現甜甜的一個願望。在這樣的反饋機制下，小甜寫拼音的積極性大大提高，正確率也大大提升。每晚纏著我聽寫拼音，還用拼音記日記、記作業。最後成功拿到60分的積分卡，實現了甜甜想吃冰激凌的願望！
孩子哪裡是不愛學習？分明是不知道為何要學習！及時反饋機制讓孩子知道，我努力學習之後能獲得什麼，積極性自然大大提高！
如果我們做一件事，孩子學習一門課，久久的看不到成果，看不到成績的提升，我相信過不了幾天大人小孩都會蔫了。學習時一件苦樂參半的事，即時反饋就像學習中的強心劑，有了及時反饋的陪伴，學習路上就會樂比苦多。
看看我們孩子的學習，有多少是有即時反饋機制的？
當孩子學習懈怠的時候，很可能是孩子在學習這件事獲得不了成就感，感受不到自己的成功！這時，<strong>就需要父母幫助孩子建立、製作及時反饋的機制。
<strong>最後，練習練習再練習是成功至關重要的因素。
<strong>有了好的老師、好的方法、即時反饋機制之後，大量的練習、不斷地重複，在練習重複中找到屬於自己的門道也是取勝的法寶。
走路、等車、坐車、排隊這些時間，我都拿來玩魔方。一方面是興趣使然，一方面我知道，只有不斷的練習，讓手生出玩魔方的手感，形成肌肉記憶才是真正的學會。並且在玩的過程中，也可以總結一些適合自己特點的方法。從一個學習者到教學者，把學會的知識、技能試著教給別人，會能更好的習得一項技能。
孩子的學習也是這樣。小時候就聽老師說，要重複重複再重複。簡單的事情重複做，你就不平凡。爸爸媽媽們，回憶一下我們的學生時代，英語的學習是不是就是這樣？重複重複再重複的，大量重複的練習，讓我們形成了英語的語感，讓我們做完形填空、閱讀理解時僅憑語感就能做出正確答案。
有<strong>好老師好方法、分解目標、及時反饋、不斷練習這4個要素的組合，玩轉這4個要素，把4個要素玩出花樣來，我相信孩子們的學習問題也不再是問題！每一個人都可以成為學習高手，都有超高的學習力！
<strong>親愛的爸爸媽媽們，這就是我5天魔方玩下來的感受和體會！願全天下的孩子不再受學習之苦，把學習變成一件快樂又有趣的事情！
<strong>親愛的爸爸媽媽們，看了這篇文章，有什麼想說的？如果你有更好的看法和方法，歡迎在下方留言區留言，我會及時回覆！
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