只要是学习就是左右脑同时的，没有主次之分
有家长朋友带孩子来咨询，经测试，孩子的记忆力有问题。她着急地问：怎么办？有什么好办法吗。我告诉她，像这种情况，只能经过较为长期的刻意训练才能提高记忆力，没有什么好的方式有立竿见影的效果。过了两天，她给我打电话说，有一个右脑开发公司给她打电话了。只要学了右脑开发一定能解决孩子的记忆问题。我劝她慎重考虑，然后感觉不太妥当，去查了查资料，现将查证结果一并告诉各位。
从网上资料看，大体可分为三派：（括号内为编者语）
一是广告宣传派：
右脑记忆力是左脑的100万倍。（OH, 我的天呐，100万倍。当然， 这个数据如何得来我们无法知晓。）一般的人都是左脑极度发达，完全不知道去运用具有天才能力的右脑。（意思是我们一般人不用右脑，只用左脑）而那些被称作天才的人并不了解自己在运用右脑，他们可以在运用右脑的同时，让左脑连动地发挥作用。古今的天才无一例外地都能使左脑和右脑两个系统充分地调动起来。（
天才会用右脑，但是自己不知道，那通过什么方式被广告者或研究者知道的呢？）这是所说的右脑记忆的理论，右脑记忆能力--物像记忆力吸收知识
人的认知、感知基础依赖于大量的信息存储，而存储大量的信息必须依赖惊人的记忆力。在人的大脑里有一个海马照相记忆的功能，位于右脑旧皮质层与颞叶的中端。海马记忆能力是将所有信息像照相机拍照一样，“咔嚓”一下摄入大脑成为一张图片永久保留在脑海中，随用随取，是对物像的回忆能力，而不是文字的记忆能力，可以让记忆事物变得轻松简单。
这是宣称右脑开发的好处，看看是哪些说法吸引你的注意力？
1、开发右脑，强化记忆
我们的记忆能力主要是依赖于大脑的信息储存量，而右脑的存储量是远远大于左脑的，而且这种记忆是印象方式的记忆。
2、开发右脑，提高专注力
现在很多孩子的注意力不集中，所以影响到了学习成绩，这也让家长感到非常焦虑。开发右脑则有利于孩子提升自己的注意力，可以让孩子学得更认真。
3、开发右脑，发挥潜力
其实我们每个人都有着无穷的潜力，只不过因为右脑开发的程度不同，所以往往在能力上就会表现出差距，而开发右脑是发挥一个人能力的最好办法。那些有着科学成就的人，往往都是右脑开发程度比较好的。
4、开发右脑，激发孩子想象力
开发右脑能够激发孩子的想象能力，可以让孩子的创造能力因此而有所发挥。只有让孩子的想象力丰富起来，才能够更好地激发孩子的求知欲望，从而让孩子有所创造。
似乎只要进行了右脑开发，孩子的记忆力就强了，专注力也来了，潜力得到开发，想像力被激活。总之全都是好处，而且这一切的获得都是在短短的几个月甚至有的宣称是几十个小时内。
我们总是被广告影响是因为我们强烈的欲望存在
二是宁信其有派
孩子的成长只有一次，每个孩子都有成为天才的潜能，改变一个孩子，幸福一个家庭！任何事业的成功都无法弥补孩子教育上的缺失。是这些说法让家长抱着试试的想法，“学一学反正也没什么坏处。”
360百科上也有这样的解释：所谓开发右脑，就是运用人为的方法，使得一个人的90%未使用的脑区潜能得到开发，（已经有很多科普者发文，根本没有这个说法，没有一个人的大脑有这么大的闲置空间）右脑功能大大加强。大部分人的左脑发达，右脑开发不足。然而右脑记忆的能力数倍于左脑，右脑主管形象思维、具有音乐绘画、空间几何、想像、综合等功能，右脑最重要的贡献是创造性思维。（到目前为止，没有靠谱的文献资料证明这一点）
我们往往被不了解的东西震撼住
三是反对派
反对派的文章不多见，能够思考的可能不少，但是想把思考的结果告诉大家的人则不够多。更多的是关注右脑开发是不是骗人的。从已知的参加过培训的人来看，经过长期的培训，看书做一目十行是可行的，但是要做到十分钟看完一本书并记忆全部内容则近乎神话。
360百科对右脑是如下注释的，
右脑具有很微弱的偏性，但并非右脑只负责创造力。研究表明，任何功能都是左右脑同时参与的。使人类能够既进行创造性又进行分析性思维的是所有脑区域之间的联系。 所有大脑区域的连接才使人类能够从事创造性或者逻辑性活动。 左右脑具有功能互补关系，即使切除一侧脑体也可以照常生活。
神经学家研究发现，右脑更多的用于控制注意力。但并不存在优势右脑或者优势左脑的情况，某一侧大脑并不能主导或影响个体人格特点。起决定作用的是大脑活动的多种连接方式。
右脑与心灵感应有关是谣言，迄今科学界从未发现过客观存在的心灵感应或任何一种被声称的超自然力。
通过核磁共振扫描仪对人脑的扫描的实验发现，在完成语言，逻辑思维等任务的时候左右脑都会参与，而左脑对细节更加关注，右脑则更看重大局，左右脑的差别，是处理问题方式上的差别，而非其功能本身的差别。权威研究指出，没有任何证据显示创造性与右脑有着什么特殊关系。
右脑潜能没有传说中的巨大，右脑开发也并不比左脑开发重要很多。一个人在思考、判断和语言应用的时候都是协调了左右脑共同完成的，左右脑还是需要协调平衡发展才是关键。
右脑储存的信息量和左脑基本相同。两者在形态和结构上是基本相同的，神经细胞数量和突触接触点的数量至少在数量级上也一致。没有任何科学实验显示右脑和左脑在信息储存功能上存在巨大的差别。
并非所有左撇子都是右脑占主导，只有不到20%的左撇子是右脑型的。
思考的迷人之处在于没有人给你标准答案
请大家也思考一下，为什么右脑开发的项目吸引了家长与学生的眼球？
首先，是迎合了人们都想快速解决记忆问题的这种心态。在没有办法的情况下，如果有人宣称，可能还会给你打保票，学了右脑开发或全脑开发，孩子的记忆力会得到根本性的改变，想一想，很少有人会能抵制种诱惑。
其次，这些右脑开发项目提供的教材内容有很多比较搞笑，增加了学习的娱乐性，使孩子得到不少的乐趣，但是隐患则是，孩子更不适应真正有思考性的学习内容，认为那些东西太枯燥了。
第三，培训师与孩子的交往模式让孩子找到一种亲切感，随意性强，感觉不到强制性，同学校老师比起来，自然有很大差别。
第四，在培训课上反复向孩子灌输：你升到下一级别一定能解决记忆问题。让孩子及家长抱着很大的希望。
第五，举行各式各样的活动。让活动占据孩子的时间，比用知识填充时间会让孩子感觉更加快乐。
第六，即使涉及到某些学科知识，往往用浅层的概括性的语言，不会深入进去进行点点分析，这样就不会引起学生的质疑。
第七，出于对“死记硬背”的恐惧。逃离恐惧是所有人的本能，包括学校老师在内的成年人累年累月地向孩子灌输死记硬背等于笨的观念，这种说法及作法当然都是错误的。
所谓的“死记硬背”就是机械记忆。机械识记是意义识记的基础，对有些没有意义的材料只有使用机械记忆，通过反复学习而获得知识。理解记忆或者意义记忆或者联想记忆或者图形图像记忆等都离不开机械记忆的参与。他们都是在机械记忆这块沃土上生长起来，土地培育得越肥沃，其他的记忆方式就会生长得越茁壮。
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