昨天，《啥是佩奇》刷屏朋友圈。为什么它能一夜之间被刷屏，靠的不是小猪佩奇的卖萌，它靠的是短短几分钟视频就唤醒了我们心中遗忘的——爷爷对孙子的爱。
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视频中的老爷爷“爱孙心切”，为了给孙子准备“佩奇”这个礼物，使尽浑身解数。
翻看老旧的词典，在大喇叭里广播，向许多人打听……为了孙子这个小小的愿望，默默付出。
不仅是影片中的爷爷，还是我们身边的爷爷，还记得他们为了寒暑假让你在家多住几天，费尽心思的到处托人把家里装上无线，可是你也只是一个人打游戏，看电视，也不会去主动和他们聊聊天，有时候还会觉得不耐烦。
他们可以把中秋的月饼一直留着，只为了在见到你时，拿出来给你吃。都说老人家太节约，太迂腐，可是你明明可以感觉到他们的心意，却还是拒绝了他们从箱子里找出来的吃食。
子女和父母之间又岂止隔了一个《小猪佩奇》，有太多我们所熟知他们却不知道的信息了。
如果说父爱如山，也会有压力，母爱如水，也要有所顾忌。但是爷爷奶奶的爱更温柔更细腻，比起父母望子成龙的殷切，希望他们更多的是近乎溺爱的宠爱。
迟迟暮年，要的最多，不过是承欢膝下，儿孙弄堂，最纯粹的亲情与爱。
爷爷在寻找啥是佩奇的路上，是一条最暖的亲情之路，也是通往在外打拼的人心中的路。
浓浓的亲情就是这样，总有人用看似平淡的光，照亮了你要走的路。爷爷奶奶是这个世界上最不善言爱的人，他们用笨拙的方式，用爱守候着孩子成长的轨迹。
教育也是一样，需要用爱丰满成长的心灵，唤醒学生的个性。
“教育之没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样。没有水，就不成其池塘，没有爱就没有教育。”
爱是一门艺术，能爱是一个低层面，善爱才是一个高档次。要做到能爱、善爱，就要捕捉学生成长过程中的每一个微小的“闪光点”，让学生能够张扬个性，扬长避短，自信阳光的成长。
我们做教育，我们就是摆渡人，送别人到岸的时候，也正是自己到达彼岸的时刻！
教育有了温度，学生才会愿意向我们敞开心扉，愿意接受我们的影响，愿意与我们进行心灵的交流和对话。
教育才会蜕化为真正的教育。
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