活动开场
创校合伙人、民办教育3.0版、大数据与云计算、深度学习与人工智能、VR、AR和MR……听到这些关键词，你是不是会感觉自己正在参加一场新潮科技新品的发布会？
错了！这只是成都新川实验外国语学校首届新秀教师的培训现场，1月21日下午，阳光正好，从3000多人的激烈竞争中，经过多重考核脱颖而出的40位新秀教师首次集结参加培训，以总校长何建明为首的管理团队亲自担纲，为现场老师带来了一场深刻而具有深度的思想盛宴。
投资方星海教育究竟要办一所什么样的学校？
成都新川实验外国语学校未来要成为一所怎样的学校？
成都新川实验外国语学校和其它的学校有哪些不一样？
在这场教师培训会上，以总校长何建明为首的管理团队给出了部分答案：
在新川实外，老师不仅仅是老师，更是创校合伙人；学校与老师不是简单的雇佣关系，更是利益共同体、事业共同体、情感共同体。
新川实外，和其它的学校不一样，新川承故鼎新。在新川，会有更多的科技手段来改造教育、提升教育。信息化教学、大数据与云计算、深度学习与人工智能，这些不再是停留在纸面上的探讨，而是会成为新川学生们可以触摸到的未来。
新川实外，海纳百川，开放办学，拥有开放的胸怀，汇聚海内外优秀教师，针对老师和学生都会有一整套培养计划，让每一个人登台。成都新川实验外国语学校要做有文化生长力、教育创新力、国际竞争力的一流名校。
新秀已来
老师不仅是老师，更是创校合伙人
何建明校长分享《教育的当下和未来》
首先是新川实外总校长何建明带来主题为《教育的当下和未来》的分享。
他用“寻找”“等待”“遇见”三个词来定义本次培训，他希望教师们能够抛开工作本身，以创校合伙人的身份来定位自己，与学校建立利益共同体、事业共同体、情感共同体，以主人翁的角度来维护学校，“把学校的谁转变为谁的学校。”
这些新秀教师均是从海外知名大学、教育部直属师范高校以及985、211双一流综合性大学的应届大学毕业生（含硕士、博士），新川实外是他们的第一份工作，但不止于一份工作，更是一份事业。
何建明将多元化的教育述求概括为五个层次，分别为读书无用、改变命运、适应未来、自我实现和创造未来，并结合纪录片《出·路》，让大家看到来自三个不同地区，不同阶层的家庭对教育的诉求，让老师们明白，新川实外未来的使命是什么，新川实外将要培养什么样的学生。
新川的新，在于理念的新，新川在运营体制上要承故鼎新。何建明表示，新川实外将打造民办3.0版本，采用公办理念，实行民办机制，做到择师而聘、择生而教、择伴而行。并且主张开放办学，拥有开放的胸怀，针对全校老师和学生都会有一整套培养计划，让每一个人登台。每位老师都会上研究课、示范课，进行晒课，每一位学生都要演一次戏。“过程就是阅历。”
未来已来
新川人要看懂未来教育、把握住教育的趋势
互动环节
新川的新，在于教学形式和教学手段的新。
在何建明看来，他更愿意把老师比作园丁，“需要浇水就浇水，需要施肥就施肥”，把学校比作农场，“让种子栽在适合生长的土壤，给他养分，进行关护，让它长成应有的样子。”
然而，随着科技日新月异的变化与发展，教育的方式和手段也在渐渐发生着变化。作为教育的主体，应该主动适应这样的改变，毕竟，今天的学校培养的是未来的人才。
“大数据与云计算，思维导图，深度学习与人工智能，VR、AR和MR……”何建明结合视频资料为大家普及了智慧教育、4.0时代的教育，还将具有代表性的事物与老师们进行了互动交流，刷新大家对当下和未来教育的印象。
但，作为教师，光了解这些还远远不够。何建明认为，还应该看懂未来的教育，把握教育的趋势。
“希望你们做有幸福感的智慧教师。”在总结时，何建明说道。
新川之新
在于改变，在于探索
陈旭主任分享成长经历和从教故事
紧随其后，招生处主任陈旭结合自身学习经历和从教故事，就“信息化为教师成长助力”话题，与在场教师进行了交流。
教坛新秀、市优秀青年教师、高级教师……在获得这些称号和荣誉的时候，陈旭几乎都是所有竞争者中年龄最小的。在谈到个人经验时，他介绍说，一是要多晒课，这是教学水平的有力证明；二是多写论文，可以提高学术水平；三是多开展学术讲座，把自己上得好、写得好的东西拿出来聊。
上高中时连几门学科从未接触过，到了大学从学生会干事逆袭为最年轻的学生会主席，从教之后在不断的挑战中奋起并创造奇迹，陈旭的成长经历非常具有故事性，给即将登上三尺讲台的新教师带来了启迪。
他告诉大家：用心，就不会有白流的汗；厌倦，只因为停止了成长；探索，让技术成就精彩。
在研究生扎堆的新秀教师中，毕业于西华师范大学的张琪是少数的几位本科应届生之一。谈到被新川实外录取时，她既兴奋，也对未来充满遐想。她选择从教的原因是，面对的是一群有着不同情感和态度的学生，在教育的过程中相互影响对方。
在她看来，作为一所新学校，新川实外有着无限的可能。而且它不是单纯的提高学习成绩，而是全方位的培养学生，让他发现问题，并自己去解决问题。对于本次培训，她希望借此可以让自己从学生的角色转变为老师，更快更好的为接下来的工作做好准备。
据了解，本次培训将持续至27日，由读教育和教师基本功实训组成。读教育主要由校长团队分享教育理论，以讲座的形式展开；教师基本功实训包括研读课标教材，写心得体会、教学设计、校本课程规划，以小组合作探究的形式进行。
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