一個天才少年，卻在高考前夕罷考，不肯邁出房門，喃喃自語，在房間裡大喊大叫，見神見鬼，胡言亂語，嚇得他父母心驚膽戰。
父親把他帶到心理分析師那裡就離開了，少年和心理分析師面面相對。
少年居然開始對心理分析師做分析：“你的性格看上去外向，實際是內斂。”他拿起手邊一本書，“你看，你讀書的時候亂摺頁腳，但是你的書裡很乾淨，不在書裡亂畫重點或者批註什麼東西……”
——少年的分析和評判，都特別有道理。
心理分析師也不客氣，猛戳少年的心窩：“你進房間第一眼注意到的是書，說明你很愛讀書；僅憑一本書就能推測出我的個性，說明你很聰明。但是，你的聰明只是小聰明，因為你不知道真正的生活是什麼樣子的。你看了許多書，知道字面上的‘親情’‘友情’‘愛情’是什麼意思，知道字面上的‘絕望’‘恐怖’無奈是什麼意思，但是你並沒有真正經歷過——你沒有真正的生活。”
少年愣住了。在之後的一個多小時裡，兩個人相對沉默，直到少年的父親來接走他。
第二天，第三天……每一天，少年都如期而至，沉默地和心理分析師對坐幾個小時。終於，這天，少年一來就迫不及待地開口，想和心理分析師交流。
心理分析師說：“你對你的父母不滿，對不對？”
少年一愣：“你怎麼知道？”
“你父母因為你現在的狀況快急瘋了，可是你一點兒都不覺得抱歉，甚至還很開心。以前你那麼優秀，他們為你驕傲，老師也為你驕傲，但都比不上你這時候開心。”
“是的。”少年說，“我老是被老師動員著，被爸爸媽媽鼓勵著，參加各種各樣的競賽。他們根本不問我願不願意，就替我作了決定。我不去，爸爸媽媽就嘮叨，說這是學校對我的期望，也是為爸爸媽媽爭光。”
於是，少年都記不清從小到大，自己背了多少不感興趣的東西，解了多少不感興趣的習題。同學們都羨慕他，也都疏遠他。放學後，別人都成群結隊地玩，只有他一個人留在老師的辦公室，做著寫不完的習題。可是，他更想和小夥伴一起到田野裡去玩，到運動場去玩。然而不行，父母和老師都不允許。他們不讓他看閒書，不讓他玩籃球、足球、乒乓球，什麼都不讓，整天只是讓他學習學習再學習。他們不停地跟他說：“你前途無量，你是天才。”卻沒有人願意知道天才喜歡什麼東西，做天才是什麼感覺。
少年泣不成聲：“我真的不想當天才，我想要過我自己的生活，想過我喜歡過的日子。”他忍耐不住，終於號啕大哭，聲嘶力竭：“他們剪掉我的翅膀，卻又要我拼命地飛！”
他哭得撕心裂肺。長久以來，他都被當成一個小天才。如今，他是一個普通的小孩。
這個故事讓人心痛。
做自己想做的自己，還是做別人願意看到的自己，是一個永遠的難題。我們皆是普通人，既難以明瞭自己的心意，又容易被掌聲和鮮花淹沒了真正的自己。孩子純真之心未失，容易看清自己，尚且被一些看上去美好的期待蠻橫地“欺壓”成了這個樣子，更何況壯盛之年的人，既有野心，又有誘惑，於是把真正的自己當成故事裡的小孩，強扭著他走上不想走的路，過著不想過的日子，最終不是崩潰，就是任他在黑暗裡哭泣，痛徹骨髓。
有一句話說：“悟道之前，砍柴挑水；悟道之後，砍柴挑水。”悟道之前，砍柴挑水，或許抱怨活髒苦累，或許期望憑著砍柴挑水得道昇天；悟道之後，砍柴挑水就是砍柴挑水，是自己喜歡的生活方式。自己選的，活髒苦累不嫌棄，只想要此時此刻，開開心心地砍柴挑水。
這大約是最人性化的方式：過自己喜歡過的生活，做最喜歡做的自己。哪怕普普通通，哪怕是真的砍柴挑水，會流汗，不會流淚；縱然流淚，也是因為喜悅。
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