在《史記》中大多篇章的末尾都有一句蓋棺定論的話，對於閱讀一本書同樣使用。當你完成前面的閱讀是，你就需要給書本一個公正的評價。
不過在你說"我同意"，"我不同意"，或"暫緩評論"之前，你一定要能說：“我瞭解了。”而在你不同意作者的觀點時，要理性表達自己的意見，不要無理地辯駁或爭論。在準備證偽作者的結論的同時，也要做好被說服的準備。
到現在分析閱讀的第三個階段，我們已經全部瞭解了，再來回顧一下：
一、分析閱讀的第一階段，找出一本書在談些什麼的規則
（1）依照書的種類與主題來分類。
（2） 使用最簡單的文字說明整本書在談些什麼。
（3） 將主要部分按順序與關聯性列舉出來。將全書的大綱列舉出來，並將各個部分的大綱也列舉出來。
（4） 確定作者想要解決的問題。
二、分析閱讀的第二個階段：詮釋一本書的內容規則
（5）詮釋作者的關鍵字，與他達成共識。
（6）由最重要的句子中，抓住作者的重要主旨。
（7）知道作者的論述是什麼，從內容中找出相關的句子，再重新架構出來。
（8）確定作者已經解決了哪些問題，還有哪些是沒解決的，再判斷哪些是作者知道他沒解決的問題。
三、 分析閱讀的第三個階段：像溝通知識一樣地評論一本書的罪責
A 智慧禮節的一般規則
（9） 除非你已經完成大綱架構，也能詮釋整本書了，否則不要輕易批評。
（10） 不要爭強好勝，非辨到底不可。
（11） 在說出評論之前，你要能證明自己區別得出真正的知識與個人觀點的不同。
B 批評觀點的特別標準
（12） 證明作者的知識不足。
（13）證明作者的知識錯誤。
（14）證明作者不合邏輯。
（15）證明作者的分析與理由是不完整的。
如果你不同意作者的觀點，卻無法提出相關的佐證，那就必須同意作者的說法，或至少一部分說法。
最後還需要強調的是分析閱讀的規則是理想化的，沒有多少人用這樣的方法來閱讀一本書，或者沒有辦法用這樣的規則閱讀很多本書。但是要成為一個好讀者，我們要知道不同層次的閱讀對應的標準。
在閱讀的過程中，有的書值得精讀，但更多的書只需要瀏覽一下就行了。一個讀得很廣泛，卻不精讀的人，與其值得讚美，不如值得同情。就像霍布斯所說：“如果我像一般人一樣讀那麼多書，我就跟他們一樣愚蠢了。”
要成為一個好讀者，就要懂得依照一本書的特質，運用不同的閱讀技巧來閱讀。
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