2018年“马云乡村教师奖”颁奖典礼在海南三亚举行，从2015年起，每年的腊八节，马云都会在这里给那些奋斗在乡村课堂上的教师颁奖。
记得以前有人曾问他为何要将每年的颁奖地点定在遥远的海南，他说，很多老师从未见过大海，大海给人想象力，有想象力的老师才能带给孩子更多的想象力。
颁奖典礼上，很多老师是第一次走出高原沙漠，他们相会于此共同探讨中国乡村教育发展问题。
马云说经过了改革开放四十年，要让没有富起来的人富起来，教育是基础，农村是中国教育最大的突破口，更是机会所在。这是马云一周内第二次谈及教育对农村发展的重要性。
“未来，乡村教育一定要发生天翻地覆的变化。我们要给中国输送600万个生龙活现，个性明显，做人做得非常好，懂得做自己的人。他们想象不到自己这一辈子居然可以为国家、为社会、为家庭、为乡村做出不一样的事情。”马云的这一番话点燃了全场嘉宾的热情，让乡村孩子走出原有认知的局限，去见识更博大浩瀚世界的同时将自己投入其中，为建设更辉煌的明天奉献自己的热血和智慧。
近年来，我国农村教育确实存在“营养不足”的状况，由于农村经济发展水平较低且发展不平衡，农村教育也存在经费不足的问题，很多学校的教育设施短缺、校舍面积小，课堂也没有达到现代化教育的要求。
尽管多年来，国家及社会各界努力增加农村教育的经济投入，但需求与供给之间目前仍有差距，国家对教育经费的财政性投入占GDP的比例与世界平均水平相比也有较大差距。
农村教育的师资队伍也是长期以来备受关注的地方，师资力量薄弱在农村教育中是个普遍问题，当前形势下，农村教师的选拔、任用和培训机制都不完善，很多农村学校老师人数不足，一名老师教授多个科目管理多个班级。
而且我国农村教育结构还不太完善，目前我国大部分农村的职业教育和成人教育相对缺乏，农村教育结构对成人及职业教育的忽视，致使农村教育无法满足当下农村经济文化的发展需要。
要解决好农村教育问题，让乡村教育带动更多人脱离贫困，离不开国家方针政策的引导，政府要关注农村教育，把农村教育发展放到工作的中心位置，摸清农村教育的方方面面，继而对症下药，同时也要加大监督和检查力度，确保政策有序进行。
乡村教师水平对农村教育具有直接影响，因此提高教师队伍整体素质和专业知识能力是重中之重。加强教师队伍建设，提高教师福利待遇，激发教师责任意识。
在紧抓基础教育的同时也要积极调整农村教育结构，提高农村教育质量，政府要根据当地资源、人文、地理等情况，制定出具有当地特色的职业教育，只有让更多的人因为教育得到进步，生活才会愈加红火。
新时代下，有关农村教育的话题层出不穷，在国家、社会及个人群体的努力下，农村教育与以往相比有了极大的改善，虽然距离理想目标还存在一定的距离，但只要秉持教育的初心，那教育的路途必将越走越宽。
此次马云在颁奖典礼上所阐述的教育观念，也为我们带来了很多关于农村教育的思考，正如他所讲的“一个社会的进步不在于精英有多少，而在于底层素质做得好不好。中国的乡村教育强了，国家教育才会强，乡村才有可能振兴。”
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