“母親的教育像給孩子喂紅糖水，而父親的教育像給孩子補鈣。”這是東子在自己寫的《父親教育，決定孩子的一生》一書中談到的觀點。
東子是著名的教育學家和心理學家，也是一位非常成功的父親，他的女兒3年半讀完小學，連跳兩級，不滿10歲升入初中，並出版了自傳體紀實作品《玩過小學》，引起轟動。
父親和母親是孩子生命中最重要的兩個角色。父親和母親在孩子的教育問題上，如果能互相配合，互相補充，肯定會相輔相成，相得益彰。但是如果父親和母親各自為政，甚至一方根本撒手不管，那麼教育效果肯定大打折扣，甚至會出現問題。
作家黃淑文說：最圓滿的親子關係，是在成就孩子的同時，成就自己。母親尤其如此。
美國一場鐵人三項比賽正如火如荼。參賽選手包括34歲的二胎媽媽傑米。7個月前，她剛剛生下二寶。本來哺乳期的女人是不適宜參加這樣的活動的。而且二寶出生後，傑米經常感到奶水不足。但這次比賽對傑米個人而言，也至關重要。
所以，她計劃在自行車騎到56英里以及跑到13.1英里處，停下來給孩子餵奶。但當天傑米狀態極佳，結束自行車項目後她依舊錶現優異，堅持一下很有可能打破自己的個人紀錄。一邊是嗷嗷待哺的二寶，一邊是期盼已久的比賽成績。思慮再三，傑米決定帶著吸奶器繼續向前奔跑。就這樣，一邊吸奶，一邊奔跑，傑米完成了全部的比賽。
她異常興奮。因為不僅創造了個人紀錄，而且也沒耽誤給孩子餵奶。面對採訪鏡頭，傑米特意強調，希望通過自己的親身經歷告訴大家：身為一個媽媽，並不意味著必須為了孩子而放棄自己。
母親對孩子的教育更多的是潛移默化，潤物無聲。楊瀾說：“無論你是一個常年在外奔波的母親，還是一個能與孩子朝夕相伴的母親，重要的是讓孩子看到你是一個充分享受人生的人。做好媽媽，勁兒不必都使在孩子身上。經營好自己的人生，孩子自然會去模仿。”
作為媽媽，首先自己要活出孩子的典範模樣，孩子自然就會成長為我們所願意看見的人。
父親在子女教育中本來可以發揮更大的作用，中國有句古訓：子不教，父之過。但現代社會的家庭教育中，父親常常是缺位的。早幾年《人民日報》有組數據：目前我國家庭教育中，以母親為主的佔50%，以父親為主的佔20%，平分秋色的佔30%。可見，父親在教育兒女方面的付出遠遠低於母親。父親家庭教育的缺位，有生存壓力疲於奔波的問題；也有自身的問題，一些父親沒有用心去與孩子的交流的意願。
父親是孩子成長最好的老師。父親的教育，給予男孩子的是直接的榜樣，給予女孩的是更多的安全感。很多研究發現：男孩子如果在4歲以前得不到父愛的話，會使他缺乏攻擊性，傾向於女性化。如果女孩子在5歲以前得不到父愛，就會出現在青春期與男孩交往的時候焦慮、羞怯或無所適從。
父愛如山，巍峨持重。在聖彼得堡的冬宮裡，陳列著荷蘭畫家倫勃朗創作的一幅《浪子回家》的油畫作品。畫面表現的是一個窮途末路的浪子返回家中，父子相遇的一刻。父親穿著寬大的紅袍，屈身俯向浪子。父親的雙眼似乎已經失明，但他的面容卻映射出父愛的光芒。爐火純青的技藝，曲折動人的故事，充分表現了父愛無邊的偉大情感，讓人為之震撼，為之感動。願每一個父親都能儘量不缺席孩子的每一次成長。因為有些時間，一旦錯過便不再有。
回到東子文章開頭東子的那個觀點：父親補鈣，母親喂紅糖水。補鈣是強筋壯骨，能夠抵抗風雨；喂紅糖水是補充能量，能夠全面發展。無論觀點對錯，我想他的意思就是說，在孩子的教育上，父母應該從各自的性別、性格差異出發，為孩子提供全方位的引導，讓孩子真正成為一個身體健康、人格健全的人。
其實，不管是做父親還是做母親，都是一輩子的職業。而教育好孩子是這個職業最重要的，也是唯一的一項工作。我們都應該恪盡職守，認真工作，做個優秀的父親和母親。
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