2019小升初考試如何考前抓住重點考點（語文+數學+英語）
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在小升初這場沒有硝煙的“戰爭”裡，沒有任何僥倖和運氣，校內成績不夠拔尖，很難被名校青睞。“閱讀不理解的語文，解題無門路的數學，表達不對路的英語”已經成為了眾多家長對於孩子小升初學習的煩惱。
01 小升初與“閱讀不理解的語文”
小升初階段，小升初語文考查的內容與小學課內所學習知識完全不同，主要分為四大塊：基礎知識10%、文學常識35%、閱讀理解35%、作文表達20%。閱讀理解是小升初語文考查的重中之重，題型與中考接近;從四年級開始，孩子開始閱讀更復雜的文本，需要更多地進行獨立思考來綜合提升閱讀能力。但大部分孩子的閱讀理解能力較弱，面對複雜的文章，孩子常常讀到哪就是哪，抓不住重點，自然就不清楚文章要講什麼，從哪些方面講的，這就是閱讀變得“不理解”的原因之一。
總結如果有一張清晰的地圖，能幫助孩子發現語文中不同段落之間的層次關係，孩子的理解能力就會大幅提高。家長在閱讀上不宜對孩子進行過多的牽引，應讓孩子多點獨立跟文本對話的機會，著重培養孩子的語文實踐能力，閱讀能力才能得到真正的提高。
02 小升初與“解題無門的數學”
在數學學習中，低年級重習慣，中年級重計算，高年級重應用。
以行程問題為例：3-4年級孩子們接觸到的是基本的單對象走完全程，求時間和速度的類型題，這是小升初考察中最重要的應用題類型，從3年級的行程問題基礎，到4年級的相遇追及、折返問題、反覆相遇、火車過橋，再到5年級的流水行船、變速問題、鐘錶問題、路線規劃，在行程問題上前後學過了11講內容。但在系統學習階段，這11講內容是散落在7個學期當中分別進行學習的，跨度超過2年，同學們需要系統地將這些知識串在一起，才能對行程問題有一個完整的認識和融會貫通的把握。
而對於一些幾何圖形的題目，這一時期的圖形一般是由多個圖形組成的不規則圖形。如果孩子不能靈活變通，從不同的角度進行思考，那麼即使是簡單的“求面積”問題，也會成為失分嚴重的“難題”。
對高年級來說，專項應用題是最能考察學生對知識的www.Xsc.cn吸收和理解程度的一類題，而解決綜合題的關鍵，就是要將知識系統地進行整合，並學會“靈活”運用。
總結總的來看，如果孩子不能將小學各階段所學的數學融會貫通，那麼在小升初中將很容易出現“解題無門路”的尷尬。所以孩子在這一階段需要開始有意識地接觸這類專項應用題，鍛鍊自己思維的靈活度，為小升初的學習做充分的準備。
03 小升初與“表達不對路的英語”
小升初英語是對孩子英語詞彙，語法、時態、聽力、口語，閱讀等方面的綜合能力考查。而在一些民校面談中，學校偏向於用英語對話，口頭作文的方式考察學生的英語應用能力。單詞是英語學習的基礎，要求掌握的單詞逐年增加。但大部分孩子孩子在學習英語的過程中不夠重視單詞基礎，總是遇到“單詞基礎不牢”、“單詞發音不準”等問題。對於單詞基礎較好的同學，普遍都還會在口語表達和書面表達上踩“坑”，出現英語“表達不對路”的情況。
總結作為基礎，小學階段的單詞、詞彙很重要，學生必須熟練掌握重點單詞、詞彙的拼讀、記憶。5年級、6年級的“四會單詞”(要求會讀、會聽、會說、會寫的單詞)一定要過關，在複習時要注意記憶單詞的方法，掌握英語單詞的自然拼讀法則，以及運用聯想記憶單詞的方法進行單詞記憶訓練，將會讓孩子在記單詞的路上走少很多彎路。多讀讀常見口頭作文，提高自己的書面表達以及口頭表達能力。
在備戰小升初的路上，孩子需要的不僅是奔跑的方向，還要有提速的突破指導，讓孩子獲得訓練方法的提煉及應用能力的提升。
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