大家好！又见面了，上一期我们说到光线环境重要性的“黑暗效应”，这次我们就来说说期望值对我们的影响吧！1966年，美国心理学家罗森塔尔通过实验，研究了教师对学生的期望对学生成绩的影响。但是结果是怎样呢？我们接着往下看。
1966年，罗森塔尔来到一所乡村小学，给各年级的学生做语言能力和推理能力的测验。测完后他没看结果，随机抽出20%的学生，告诉老师这些孩子很有潜力。当他八个月后再次来到这所学校时，他之前随机选的学生成绩优了明显的提高。你们一定想问为什么？他都没看结果啊！最主要是老师的期望起了关键性作用，老师相信专家的结论，对专家选出的孩子寄予了很高的期望，信任并且鼓励他们。相反的这些孩子的自信心也得到了增强，所以他们比其余80%的孩子进步的跟快。这就是著名的“丑小鸭实验”。罗森塔尔把这种期望产生的效应称之为“皮格马利翁效应”。
这个实验告诉我们，我们对他人的期望会简直的产生这么巨大的效果，如果我们以积极正面的态度来期望别人，别人就有可能向着积极正面的方向改进，相反我们对他人的偏见也能产生消极的结果。尤其对那些缺乏自知和自控能力的未成年人。
你们现在是否对怎样教育孩子又多了一点了解了呢？
分享到:
閱讀更多 Mr楊Max 的文章
