持續力
Scalers點評：每年春節我們會推一些學習項目，2018年我們推了筆譯零基礎入門與複述能力，大受好評。2019年春節，我們計劃推出一個英語閱讀項目和英語聽說項目（兩個項目時間錯開不衝突）。今天先推薦閱讀。
從大年初二（2月6日）至大年初七（2月11日）每天晚上19:30-22:00，通過六課共15小時，幫大家建立良好的閱讀習慣。
檢查一下以下描述是否符合你的現狀：
學了多年英文，拿到文章，不管什麼主題，看兩句就讀不進去。
考試的閱讀題，感覺文章都能讀懂，一看問題就懵了，不知道要選啥。
報了各種打卡返現的閱讀產品，做了很多筆記，得了一堆獎，還是不會分析文章結構和作者思路。
花了很多錢，既沒有提升閱讀速度，也沒有閱讀英文原版作品的能力。
不要說讀英文了，很多人中文的閱讀能力就很差。我有一個“讀一半”定律。就是不管你寫的有多好，總是會有人只讀其中一半的信息，而且你還不知道讀到的是哪一半。
這個春節假期，我們打算開一期英語閱讀課，專門針對英文閱讀的問題，用6節課15小時的時間，討論一下這個話題。藉此希望幫助大家度過難熬的逼婚時間，藉助學習排遣節日憂鬱。
除此之外，你還會了解如何開啟主動閱讀的模式，掌握實用的閱讀技能，提高閱讀效率，最終閱讀上癮。
課程特點
1、閱讀選材地道、實用、有趣
本次課程選材涵蓋範圍廣泛、包括影視、體育明星、社交網絡、智能手機、身體與形象等。選材來自新聞週刊（Newsweek）、今日美國（USA Today）、時代雜誌（Time Magazine）、紐約時報（The New York Times）、華爾街日報（The Wall Street Journal）、聯合通訊社（The Associate Press）等。素材不僅能引起大家的閱讀興趣，還會引導大家主動深入思考每個領域深層次的問題，為今後閱讀更加深入的評論文章或學術文章打下堅實的基礎。
2、利用小任務幫你培養邊讀邊想、主動思考的習慣
我們對閱讀任務進行步驟拆解，並對拆解後的環節設置練習任務，通過小任務降低難度，再聚少成多，串成完整的閱讀流程。
課程將引導學員培養批判性思維，掌握評判性思考的六個層級——記憶、理解、應用、分析、評估、創造。學會推斷作者的意圖，學會區分事實與觀點——這也是寫作入門的必修課。
3、教你學會利用閱讀帶動詞彙增長
我們還會引導同學們用主動思考的習慣，應對閱讀中最可怕的敵人——生詞。在閱讀報刊文章和教科書的過程中，我們遇到的生詞可能是之前從來沒有接觸、學習過的，很多詞彙難度較大，在平時的教材中很少出現，但在鮮活的英文語言中卻時常現身，希望通過背單詞掃清詞彙障礙總會讓人感到力不從心。
在課程中，我們將學會用詞根和詞綴、結合語境推斷詞義，學會使用詞典並根據詞彙把握作者的語氣與態度。我們不止會告訴大家怎麼做，還會通過一個個課堂活動，引導大家如何做到“不僅知道詞的意思是什麼，還能知道它為什麼是這個意思”，同時通過語境，尋找詞彙之間的內在聯繫，減少記憶負擔，提高學習效率。
4、教你學會拆解文章的結構
課程將介紹一套簡單、直接的閱讀流程，幫助學員從整體到細節把握篇章內容，學會區分中心觀點和支撐細節，每一步都有具體的指導和示範。課後的閱讀任務可以讓學員運用所學知識解決閱讀問題，檢驗學習成果。
課程安排
2月6日，初二
第一次課：積極探尋、主動閱讀
1. 讀前預測
2. 讀中聚焦
3. 讀後總結+動筆寫作
2月7日，初三
第二次課：構建詞彙學習的新模式
1. 詞根詞綴裡的秘密
2. 上下文裡藏著的線索
3. 學會使用詞典
4. 透過詞彙把握作者的態度和言外之意
2月8日，初四
第三次課：閱讀理解路線圖
1.提出問題、尋找答案
2.打通脈絡、找到主題
3.撥開迷霧、直指主旨
4.聚焦細節、驗證推測
2月9日，初五
第四次課：批判性閱讀
1. 批判性閱讀是一個學習的過程——閱讀的六個層次
2.學會分析事實、觀點和細節
2月10日，初六
第五次課：實戰演練與技巧運用
1.主題1：我的感受你懂嗎？
2.主題2：健康的選擇
2月11日，初七
第六次課：學習建議與應試策略
1.通過閱讀獲取信息
2.應對考試的策略與準備
適合的學習者
1. 對於備戰四六級、考研、雅思、託福的學生，通過本課程可以熟悉閱讀試題的套路，獲得“出題人”視角，提高答題準確性。
2. 對於一直希望突破英文，但學習時間有限的職場人士，利用好春節假期，我們推什麼你學什麼就好。
3. 對希望學習翻譯的小夥伴，通過本課鞏固閱讀能力，避免在最不應該丟分的CATTI筆譯綜合能力科目上翻車。
4.對於喜歡我們授課風格的，我相信不管出什麼課，你都會來的。
課程教材
本門課程不需要學員自備教材，老師會為大家準備相關學習素材，大家及時查收課程通知，課前下載講義和相關資料即可。
課程時間
2019年2月6日（正月初二）至2月11日（正月初七）每晚19:30-22:00。每次課程2.5小時，共15小時。支持回聽。
師資力量
Scalers：《刻意學習》作者；遊走在口譯世界的IT 從業者，ScalersTalk成長會創始人，1000 天持續行動計劃發起人，公眾號ScalersTalk成長持續論創始人。ScalersTalk成長會自2014 年10 月建立以來累計服務成員4000+ 人，成員遍佈全球十餘國家。
William：ScalersTalk 成長會成員，碩士畢業於外交學院、香港浸會大學翻譯專業，持有全國翻譯專業資格水平考試二級英語口譯、筆譯證書。2015 年 12 月至今任 ScalersTalk交傳小組（現進階小組）組長，在 ScalersTalk 政府工作報告學習訓練營、口譯基礎訓練營、複述訓練營、筆譯基礎訓練營、口譯考前集訓營中任主講老師，曾任北京新東方口譯筆譯老師；參與ScalersTalk 成長會出品的 2015-2018 政府工作報告中英雙語批註版總校審；曾為中華人民共和國商務部、中國外文出版發行事業局、聯合國兒童基金會、APEC、CCTV、拓思企業管理顧問有限公司、優酷網等機構提供口譯、筆譯服務；第六屆海峽兩岸口譯大賽總決賽二等獎。2019年將攻讀日內瓦大學翻譯學院口譯與認知方向博士。
報名方式
本課程原價299元，優惠價格169元。請長按圖片掃描下方二維碼購買。或者點擊閱讀原文。
為了發揮小鵝通的功能優勢，本次我們提供分銷返現，點開頁面右上角“賺50元”，分享海報，如果有人因為你的推薦購買，每人次你會得到50元的獎勵。
支付後將付款截圖，發給小S老師微信二維碼在下方（微信號：ascalers）。之後會邀請你進微信群，然後等著上課就好。
成員反饋
（本課為第一次開，以下反饋借用詞彙課《每個英語高手，都要重新學一遍英語基礎詞彙》反饋。反正都是誇獎老師的，可以參考。）
Cherry:
老師的課講得很棒！很有趣！老師的選材真實又豐富多彩，講解生動又身臨其境。我把這課程發給了同學同事，我學校的校醫購買了，她在聽、在學、在唸，有時候聽好幾遍，而且跟我說
聽這課感覺自己就像是出國了一樣。我的收穫更大！就像老師說的英語學到一定程度，漢語會成為障礙。老師講的那些“小小”的知識點經常會讓我頓悟。真是拍案叫絕！Walker:
William老師的英語基礎詞彙課不僅課程豐富、有趣，還學會了很多英語學習的方法，比如：如何通過英文解釋學習英文詞彙；如何記憶英文解釋；如何運用簡單的詞來達到句子的銜接和連貫；如何處理長句，這些方法對於英語的學習都是非常有幫助的。老師的用心和負責讓我很感動，課件上傳很及時，即便不能上直播課，也能第一時間下載到最新的課件資料及時學習，能遇到這麼好的老師很不容易，打算一直跟下去。當然最大的收穫是老師對語言的熱愛感染了我，讓我感受到了語言本身的魅力，對英語學習產生了極大的興趣。
FF：
和想象中的詞彙課不太一樣，沒有專門介紹詞根詞綴。是精心編排的主題，通過每個主題的BBC原版材料進行講解，學習英國人在日常生活中的詞彙表達。講課的William非常負責任，強調我們要多讀這些閱讀材料，多學習小詞的用法，多做日常的積累。特別是通過學習詞彙的英文解釋，來理解詞彙所表達的含義，可以替換的詞等等。
一個月來每天都惦記著詞彙課，上班的時候也恨不得能看一下課件，讀一讀，可惜不允許。下班以後也是趕緊做完家務，鍛鍊半小時，趕緊貓進小屋複習預習，準備上課。
從他準備的課件，從他的授課可以看出，非常用心。
一個腳踏實地極其負責任的年輕人，帶著一群人在學習，在改變。期望跟著W一直學下去。
周雯皎：
William老師真的是很負責任的老師，總想盡可能地把他知道的和希望我們知道教給我們。
上課這門課程之後，我終於知道為什麼要重新學習英語了。因為以前學的很多都不是英語本來的樣子，而是我們以為的樣子。我們以為詞彙就是會讀、會拼單詞，知道單詞中文意思，了不起可能還知道個詞性。所以我們在表達的時候會出現所謂的“中式英語”，因為我們是在用中文意思加英文結構說英文。可想而知，為什麼我們在用英語表達的時候是那麼地貧乏，因為我們沒有見過地道的英語表達是什麼樣子的，或者至少見得很少。所以，我最大的收穫是，用英文解釋英文，在具體的語境中用英文理解英文，重新學習英語本來的樣子。
終於知道為什麼在詞彙運用上沒有突破了。以前的詞彙記憶有點像是打游擊戰，需要應付考試了，突擊的記一下，然後扔一邊。而詞彙是需要不斷積累，不斷運用的，通過詞彙課上老師細緻的講解，通過英文解釋英文，拓展了更多的詞，積累了更多的詞，用到的時候會知道哪些詞可以同義替換。
感謝老師每次盡心盡力地為我們準備上課資料，每次仔仔細細地為我們講解詞彙和一些文化知識；人的一生能碰到一個好老師靠的是運氣和緣分，感謝自己能加入成長會遇到這麼好的老師。
彭：
William老師您好。首先請讓我真誠地說聲“謝謝”。感謝你的教誨和付出的辛勞。
我孫子的老師推薦我加入你主講的這個詞彙訓練營。一開始，我以為是教大家怎樣背單詞，所以我很排斥，不想參加。因為我教了45年高中語文，知道語言學習是怎麼一回事。
順便說說我學英語的事。因為喜歡，我退休前決定學點英語。從音標字母開始全程自學，從未參加過什麼班，也沒聽過什麼課，我不屑於社會上的各種吹牛的英語速成班，也反對單純背什麼單詞。我先後學了臺灣賴世雄的初級英語和新概念第一冊，然後斷斷續續看一些兒童故事。但沒有任務沒人督促，收效自然很微。聽了你的課覺得有如下幾點收穫。１）活潑有趣不單調；2）水平很高，是學者專家型人才；3）講解清晰簡明緊湊；4）語言抑揚頓挫很富戲劇化——可能與你曾經刻意學習英語劇本式角色對話有關；5）教材選材新且編排好。量很大，強調要大量“輸入”，強調多讀，初步培養“說”（輸出，但其實很困難，要求慢慢培養）要求具體。
我從你這裡切切實實獲益良多，打算繼續鞭策自己努力多學一點東西。你是我敬佩的青年人。可能你身上有我自己當年的影子，所以聽你的課，看報道你的專稿，感覺特別親切。謝謝你，讓我這麼大年紀了還能多學點東西！
持 續 力
★★★★★
ScalersTalk成長會是由Scalers發起的社群生態體系，專注1000天以上的“N階持續行動理論體系與能力構建”，以“從英語初階到同聲傳譯全棧解決方案”為特色，以“持續輸入輸出訓練實踐拓寬認知邊界”為導向。
新 浪 微 博 l @Scalers
網 站 l ScalersTalk.com
開 放 社 群l 100小時訓練QQ群456036104
★★★★★
2019年成長會申請說明
▼
閱讀更多 Scalers 的文章
