董琳娜
董琳娜，小學一級教師，陝西省學科帶頭人，陝西省教學能手，現擔任渭南市臨渭區西安路小學副校長。多次參加市級、區級骨幹教師培訓，被聘為陝西省“新常態大視導” 專業組成員授課教師、臨渭區“341浸入式”培訓教師、陝西省農村中小學骨幹教師“浸入式”研訓項目指導教師、渭南市“送研送教下鄉”專家團隊成員等。
乙亥年末，庚子年初，新冠病毒肆虐華夏大地，一場轟轟烈烈的抗疫“阻擊戰”打響了！九州一心“戰”病疫，勠力同心“贏”在春，在即將復學之際，教師們應當抓住不曾預約的教育契機，給學生上好這“四”節課。
復學第一課：珍愛生命
生命是大自然最為神奇的創造，生命對每個人來說都只有一次，所以彌足珍貴。從1月23日封城開始，所有的媒體都在高度關注這場疫情，關注著各項數字的更新。新冠病毒已經帶走了數千人的生命，從每天增加的死亡人數中，讓我們看到的是生命的逝去帶給親人的是多麼大的傷害？生命是如此的脆弱。從每天治癒出院人員的數字中，讓我們看到的是醫護人員夜以繼日與病毒進行殊死較量，才有了“生”的欣慰；所以，生命如此不易。利用疫情這個特殊的“情境”，告訴孩子一定要尊重生命、珍惜生命。那什麼是珍惜生命？其實生命是由無數個微小的瞬間組成的，就像是每一次洗手、每一次用餐、每一次運動等……，這樣無數個細微的行為習慣累積而成的。因此，保持規律的作息、注意營養均衡、加強體育運動、拒絕垃圾食品、不玩手機、不打遊戲，保持積極樂觀的心態，這樣就可以為自己打造一個超強的“免疫力”屏障，就能擁有一個健康的身體，也才能保護好自己的生命。
復學第二課：敬畏自然
南京師範大學教授殷飛說：“尊重生命是多維度的，既要尊重自己的生命，也要尊重野生動物的生命，更要尊重他人的生命。”這場“災難”是大自然給人類的“警示”，我們不得不思考，“冠狀病毒”究竟從哪裡來？這些原本在野生動物身上的病毒怎麼好端端就跑到了人的身上並這樣大範圍的傳播呢？回望2003年的“非典”病毒經醫科院確定是因為捕食果子狸而被人感染，導致全球8437人受到感染、813人喪生。2018年在非洲爆發的“埃博拉病毒”是因為捕食“果蝠”而被感染，感染了2500人，並造成超過1650人死亡，死亡率高達66%。還有甲H1N1流感、禽流感……這些專用詞，也都是近幾年才出現的。一樁樁一件件，都讓人類付出了“生命”的代價，而今，新冠病毒的大肆入侵，數萬計的感染者，三千多鮮活的生命戛然而止……人類啊，趕快覺醒吧！我們只有一個共同的家——地球。一定要保護這個讓我們賴以生存的“家”。自然界的所有生靈都是與人類共生共榮的。我們不能一味的站在食物鏈頂端就可以“肆意獵殺”；我們更不能以“主人”自居就“ 瘋狂砍伐”；由於“濫砍濫發”造成水土流失而導致的泥石流、山體滑坡、洪水氾濫更是比比皆是。保護自然環境、保護生態平衡，拒絕野味、拒絕殺戮，這是大自然歇斯底里的呼喊，也是人類必須要做的事情。再次呼籲：心存敬畏，遵守規則，與大自然和諧相處。
復學第三課：崇尚英雄
魯迅先生曾經說過：“一個沒有英雄的民族是可悲的民族，一個有了英雄卻不懂得敬重和愛戴的民族是不可救藥的民族。”在過去的戰爭歲月裡，我們中華民族多少英雄先烈英勇犧牲，然而，那些革命歲月離現在的孩子們漸行漸遠，在物質橫飛，信息爆棚的現代社會孩子們是無法體會革命先烈們的“英勇無畏”，無法感懷那些“拋頭顱、灑熱血”的愛國人士的高尚情懷。可是今天這場沒有硝煙的“戰爭”，讓孩子們親眼目睹了什麼是舍小家顧大家？什麼叫不計生死？什麼是生離死別？什麼人叫當之無愧的英雄？
84歲高齡的他，本該是安享晚年的時候，然而當疫情爆發時，他挺身而出，毅然奔赴武漢，又一次站在了最危險的第一線。17年前在抗擊“非典”疫情中，他已經立下了赫赫戰功，而今，又一次“掛帥出征”。他早已將個人生死置之度外，面對疫情他冷靜，無畏。他以醫者的妙手仁心挽救生命，以實事求是的科學態度應對災難，他就是醫學泰斗鍾南山院士。他之所以能與“火神山、雷神山”齊名，足以證明他在老百姓心中的威望，也更能說明他為攻克災難所做的貢獻！
黃沙百戰穿金甲，不破樓蘭終不還。這份讚譽是送給那些馳援戰疫一線的白衣天使們。夏思思是武漢一名醫生，1月15日，科室一名老人病情加重，肺部CT發現異常。當天，夏醫生剛下夜班，臨時接到任務後，又折回醫院參與救治。隨後的幾天，夏醫生主動留在老人病房，進行觀察治療，雖然有防護，但還是不幸被感染，後搶救無效離世了。還有年僅29歲的彭銀華醫生，主動推遲婚禮，請願奔赴前線，不幸感染病毒離世。還有李蘭娟院士、李文亮醫生、楊帆護士等……..很多知道名字，不知道名字的醫務工作者們，他們堅守一線不後退，連續奮戰不鬆懈，為了“戰鬥”剃去美麗的長髮，為了爭分奪秒和病魔賽跑經常連續7小時不吃不喝,穿上防護服也未能守護他們的安全。
在這場抗“疫”戰爭中，我們的解放軍戰士、武警官兵、黨員幹部，快遞小哥…….各行各業的人們紛紛化身“防疫戰士”逆風而上，奔赴在防疫第一線上，他們以堅定逆行的身影築起守護人民群眾安全的牢固屏障；面對無情的病毒，他們用大寫的“愛”始終執著堅守，有的甚至因為勞累過度而犧牲在工作崗位上。他們不想當英雄，卻恰恰彰顯了英雄的本色。
復學第四課：愛國教育
泱泱大中華，悠悠赤子心。五千年的風雨歷程，五千年的歷史傳承，面對一次又一次的“災難、戰爭、磨難”，中華兒女眾志成城、鐵骨錚錚、攻堅克難的力量就是“中國精神”！為了解決“疫情”救治問題，我們用10天的時間建成了“火神山、雷神山”兩家醫院，可容納2600張床位，又一次刷新了“中國速度”。在這場“國難”中，我們一聲令下，所有人令行禁止，舉國上下，道無車舟、百城空巷，醫者、政者、兵者、學者、師者…….萬眾一心，這就是“中國革命”！如今，全球已經有很多個國家先後出現了“新型冠狀病毒”的疫情，世界衛生部表示只有“中國抗疫”的辦法是最有效的，也有一些國家想要效仿我們的方法來阻斷疫情蔓延，但是他們的推行力度是大打折扣的，因為世界上只有一箇中國，他們無法效仿更不可超越！此生不悔入華夏，來生還做中國人。
作為每一箇中華兒女，一定要愛我們的國家，要用實際行動捍衛國家的尊嚴。不論走到哪裡，不論身在何方？“中國印記”就是你值得驕傲和守護一生的標誌。祖國的未來和希望就在代代相傳的“文化”裡，因此立志讀書，報效祖國，從現在起絕不能是一句空談，有朝一日，在祖國危難之時能夠挺身而出，成為人民的依靠成為祖國的驕傲！若選擇學醫，就能治病救人；若選擇從政，就可造福一方；若選擇研究，方能科研興國；若選擇從軍，就可守護疆土。只要現在努力學習，就會有很多種選擇，去成為自己所敬仰的人！
冬已去，春將來。我們經歷了艱苦卓絕的“戰爭歲月”，必將能夠迎來繁花似錦的“美好明天”！
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