近日，一名網友在論壇發佈了老同學看完《流浪地球》後給他女兒做的6張講解圖，一時間引發了一波熱度。
有網友不禁感慨“別人家的爸爸”，更有網友評論“為什麼有‘別人家的孩子’？因為有‘別人家的爸媽’”。
作為孩子，我們幾乎無可避免地都會被父母拿來與別家的孩子做對比，“你看別人家的孩子多麼優秀”，然而他們卻忽視了優秀的孩子背後存在著的“優秀”的父母。
同樣是和孩子一起去看《流浪地球》，看完後孩子問你有關電影情節裡的知識，你要麼冷淡地說自己也不清楚，要麼不耐煩地說別煩我。在孩子興趣萌芽的時候，你用冷漠與不耐煩親自摧毀了他進一步探索的學習之心，事後你還要怨憤他並沒有如別人家的孩子般學有所成。相比之下，別人家的爸爸不僅沒有如此這般，反而還專業且耐心地為自己的女兒手繪了6張講解圖，既尊重了孩子的好奇心，又完美地拓展了孩子的知識水平。
都說父母是孩子的第一任老師。父母都沒有做好老師的本分，又該如何去引導孩子成為更好的學生？別總是怨憤自家的孩子不如別人家的孩子，在嗔怪孩子的同時，也要從自己的身上尋找原因。一塊貧瘠的土地難以培育出嬌豔的花兒，即便它將根深扎到土層裡，也仍需營養的饋給。
正如那句名言“教育的本質意味著，一棵樹搖動另一棵樹，一朵雲推動另一朵雲，一個靈魂喚醒另一個靈魂。”兩者之間是相互的。同樣，一個不足夠優秀的父母，又該如何去喚醒孩子優秀的靈魂？當然，這裡所說的“優秀”的定義，並非是必須學富五車，上知天文下知地理。畢竟，這樣的才人有限。但是，作為一個優秀父母的基礎，我想必須是集備以下幾點的：
一、不扼殺孩子的興趣，對其進行正確引導。
二、不打擊孩子的信心，培養孩子的自信。
三、以身作則，潛移默化培養孩子的良好品德。
而如若連這幾點都做不到，又怎可去要求自己的孩子優秀？在質問自己的孩子不如別人的孩子優秀的時候，請同時也審視一下自身的原因。你，是否有作為一個優秀的父母去為孩子創造了一個優秀的環境？
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