瘋癲冬瓜

不用擔心，從現在開始培養來得及。關於孩子語言能力培養的問題也是很多爸爸媽媽都比較關心的。雖然孩子的說話有早晚，表達能力也有差異，但我們都希望自己的孩子能夠說的早，說的好，能言善辯。語言能力對於孩子的成長而言，的確非常重要。不僅是交流的工具，也是學習的基礎。那我們應該怎麼做呢？

語言能力的培養關鍵在於讓孩子從小聽到豐富多彩的詞彙和句子

語言是一種模仿的聽力，表達是輸出，要想讓孩子說的好，先得讓他聽到過好的詞句，要有源源不斷的輸入。

《朗讀手冊》中有這樣一句話：孩子是通過聽來學習說的，如果這個詞你沒有聽過，那你一定不會說。

日本繪本之父松居直在《幸福的種子：親子共讀圖畫書》一書中寫道：培養幼兒的語言能力，最重要的就是讓他們在成長的過程中聽到豐富的詞彙。

我們上學時老師常說的“聽說讀寫”，就隱藏著學習語言的秘密。語言表達能力，閱讀能力，寫作能力的基礎都是聽。

怎麼做才能讓孩子聽到豐富多彩的詞彙和語言

分享兩個爸爸媽媽很容易做到，對孩子的成長卻意義非凡的方法。

1、在日常生活中多和孩子說話交流，從出生開始。

很多家長都會忽視和小寶寶的交流，總覺得孩子聽不懂又不會說，即使我們說給他聽，也沒什麼用。然而並非如此，不管孩子是否能聽懂，他都能聽到，聽到我們說的話，他就能積累詞彙。

從兒子出生開始，我們就喜歡跟他聊天。只要我們在一起的時候，我就會跟他說很多話，特別喜歡跟他聊天，小時候他不會說話，我就說給他聽，關於生活，關於工作，關於我的喜怒哀樂，我小時候的故事……，彷佛對著一個朋友一樣。

我總覺得他能聽懂，不過這不重要。慢慢的他開始用他表情回應我，我們的溝通依然很快樂，慢慢的他會說話了，他開始說給我聽，我們互相分享，互相傾聽。一直到現在，他已經上小學了，交流，聊天依然是我們倆特別喜歡的事情。

在和孩子交流的過程中要注意一點，就是爸爸媽媽們不要總覺得孩子聽不懂，然後刻意的去轉化語言，用不正確的表達方式去和孩子交流，刻意簡化語言，減少生僻詞彙。例如不說吃飯，說飯飯，而且過來過去就那麼幾句話，就那麼幾個詞。這怎麼能讓孩子聽到豐富多彩的語言呢？

正確的方式，應該是家長要有意識的去和孩子交流，知道自己該說什麼，怎麼說，儘量把豐富的詞彙放到有意義的句子中，說給孩子聽。而且要有感情，帶著平和的情緒，滿滿的愛，和孩子交流。孩子聽到的就會是世界上最溫暖的語言。

2、堅持讀故事給孩子聽

我們跟孩子的日常交流，即使每天說很多話，但能涉及到的詞彙，我們自己所掌握的詞彙量畢竟是有限的。並不能隨著時間的增加讓孩子增加更多的聽力詞彙。那怎麼辦呢？讀故事給孩子聽。繪本故事裡有世界上最優美的語言，每一句話每一個詞都是經過作者精雕細琢的，而且是根據孩子的特點設計的，孩子們很喜歡聽故事。

從兒子出生開始，我們就買各種各樣的書給他玩，就像玩具一樣，從孩子3歲開始每天堅持讀故事給他聽。在幼兒園的三年中，我們一起讀過的書大概有一千多本。直到現在上小學了，我們仍然每天讀給他聽。

這不僅讓他積累了大量的詞彙，而且能夠在正確的語境中應用。即使他並不知道具體是什麼意思。這就是神奇之處，正應了那句話，聽的多了，自然就會說了。

就是這麼兩件看上去很容易做到的事堅持下來，讓我收穫了意外的驚喜。孩子的語言表達能力，明顯要比很多同齡孩子好。雖然是個男孩，但在這方面並不比女孩差。

從現在來看，驚喜遠不止語言能力的提升，對孩子的邏輯思維，人際關係處理，好奇心想象力的培養，價值觀的建立等各方面都產生了積極的影響。而且讓我們彼此之間建立了良好的親子關係。

爸爸媽媽們，如果想要培養孩子的語言能力，讓孩子在成長中收穫更多的驚喜，那就從現在開始多多跟孩子交流，每天讀故事給他聽，從出生開始，越早開始越好。

小晗晗愛閱讀

兩週歲處於語言敏感期階段，要多與孩子溝通和交流。

我家兩個孩子語言發展都比較早，兩週歲左右幾乎達到了高峰期。妙語連珠，有樣學樣就是這個階段。

如果這個階段的孩子不開口說話可能有幾個原因：

一、平時家長與孩子交流地少，讓孩子沒有講話的慾望。有些孩子如果經常看電視，這個階段就會顯得寡言。

我覺得刺激孩子語言發展的途徑最好的莫過於親子繪本閱讀，也就是和孩子一起看繪本，講故事。

我家女兒很喜歡看繪本，兩週歲左右我給她買了將近二十來本，講過幾次之後，我會鼓勵她自己講，慢慢地她就能把框架都講到。

二、有些孩子語言發育就比較遲緩，可能過段時間就會大段大段講了，這種情況身邊朋友的孩子也有發生。

三、自閉。有些孩子可能有自閉症，會導致語言發育不佳。這種情況一定要及時帶去就診，及早干預。

紫竹凌123

孩子在6歲前都處在語言敏感期，2週歲沒有錯過語言敏感區。

題中說孩子2週歲還不會說話，首先排除一下是否是生理上的問題，比如聽力等是否正常，去醫院做個全面檢查。

孩子2週歲及時進行補救完全來得及的。平時陪伴，任何時候都可以跟他說話，表情可以豐富些，再加上一些肢體動作，這樣有助於孩子理解大人要表達的意思。用詞儘量簡單，多用疊詞，比如，吃飯時，說“吃飯飯”，“用勺勺”等；因為我們學習任何技能都是從模仿開始的，小孩子更是如此，疊詞更容易模仿。如果孩子能夠說出這些簡單詞彙了，就是個巨大進步，之後馬上開始訓練鼓勵他說出一些較完整的句子。畢竟這個孩子比大部分孩子開口說話晚了近一年左右，家長投入的時間和精力要更多。

如果孩子嘗試著說出一些平時沒說過的話，家長要及時給予誇獎和鼓勵，增強孩子的自信心！一旦嚐到說話的“甜頭”，會更願意多說話，孩子的“小宇宙”就會爆發！

孩子目前2週歲，補救不晚！家長多陪伴，多交流，更需要足夠的耐心，要相信孩子！

大山愛小河

通常孩子語言發展的個體差異還是很大的。《西爾斯育兒百科》中指出大部分幼兒在相應的年齡會說的最少詞彙數量如下：

1歲：1～2個詞

15個月：5個詞

18個月：10個詞

2歲：50個詞，2個詞的短語，陌生人大約能聽懂他講的一半話

3歲：4個詞的句子，會講故事，能聽懂他講話內容的3/4

若孩子沒有達到上述的標準，但有進步，家長就不必擔心。如果孩子在某個語言儲備量停滯不前了，那就應該帶孩子看一下醫生，看看孩子是否有問題，像舌繫帶過緊、口舌肌肉不協調、自閉症等都可能導致孩子語言發育遲緩。

暖媽桐花萬里路

不會說話，這個判斷需要家長明確。

①是否 會說爸爸媽媽，是否會說我，是否知道自己的名字並能說出正名/小名/暱稱或自己給自己起名字。

②是否在家長啟示下能問候他人，用動作或1-2個字表示。

③是否自己在玩的時候嘟嘟囔囔有聲音表示

④是否會學小動物叫聲：汪汪，喵喵，嗚嗚，哇哇，啊啊

如果以上能表示1-2種，那麼孩子不願意說3個字以上的詞，不願意說句子，大部分因為心理原因。

包括並不限於：

家長陪護時間短，大部分時間由老人照顧，老人喜歡聽戲曲或看戲曲、新聞聯播等；

家長陪護時間短，大部分老人照顧的時候，老人說話少，帶孩子出去玩少，孩子與同齡小童互動少；

家長週一到週五極少與孩子互動，只在週六日互動。

孩子不在家陪護。

如果以上有1-2種情況，需要家長與老人共同商討語言能力發展計劃，包括並不限於

①購買語言學習、思維學習兒童讀物

②每天最好能有1小時專門語言玩耍時間

③不要對孩子生氣

④不要和老人慪氣

朝華出版社

如果孩子兩歲了，還說話不清楚，甚至不會講話，可能大人會覺得有點不正常，畢竟同齡的孩子大多都能講些完整的句子了。

不過，這也不能說就是孩子存在某些方面的“語言障礙”，因為每一個孩子的語言能力發育都是不同的。要知道，孩子說話有一定的敏感期，錯過了，語言能力培養起來就會很難。比如：

一、2個月的時候，是最初的語言敏感反應期；

二、8個月的時候，是發音敏感期；

三、12個月的時候，說話萌芽敏感期；

四、18個月的時候，是說話敏感“分水嶺”；

五、2.5歲，是語言能力開發最後敏感期。

如果這些語言發育的敏感階段都錯過了，那麼培養起孩子的語言能力來，就會感覺很費勁的。

比如：就18個月的時候——說話敏感“分水嶺”期這說吧，這個時候的孩子，昨天寶寶還不會說的話，今天他就可以說的清楚流利了。他不再說“喝水水”或“媽媽渴”，而是說“毛毛要喝水”或“我渴了，給我倒水喝”，幾乎說什麼話都能帶上“自己”等，這就是孩子，在這時期的語言特點，因此被稱為說話的“分水嶺”，也是語言發展最關鍵的一個敏感期。

那麼，相對來說，可能是你家孩子錯過這些“語言發展敏感期”了。不過，這也沒什麼，只要孩子的智力、聽力以及理解能力等都正常的話都沒關係，還有2.5歲這個語言能力開發的“最後敏感期”可以培養。

平時可以用以下三個方法引導孩子多開口說話：

1、學說簡單句子

要先用簡單明瞭的句子，同孩子交流。可以有意設置一些情景引導孩子表達出來。比如，和孩子一起做遊戲的時候，大家都開心地笑起來了，可以問孩子：“爸爸怎麼了？”引導孩子說出“爸爸在笑”的話；再如，爸爸在刷牙的時候，可以問孩子“爸爸幹什麼？”引導他說出“爸爸在刷牙”等一些常用的短語。

2、讓孩子說出常見物品的名字

可以指著一些物品問孩子“這是什麼？”“那是什麼？”“那個東西是誰的？”讓孩子用單詞轉為會說短句，比如，“這是汽車”，“那是皮球”、“這是毛毛的帽子”等。

3、“延遲滿足”訓練法

研究發現，每當孩子要說出一個陌生的新詞時，從大腦的指揮到發聲器官的運動是需要一定的“反應時間”的，所以讓孩子說話時，要給孩子一個反應過程的。可是有好多情況之下，還沒等孩子開口說話，身邊的爸媽或其他人，往生就會將孩子想要的東西送過來，但這樣一來便使孩子沒有了說話的機會。如此久而久之，孩子從用不著說到懶得說話，而就不用開口講話了。

也就是說，大人的如果過分的照顧，往往淹沒了孩子用言語表達需求的時機，而造成孩子說話遲或不說話。

所以，為了鼓勵孩子開口講話，家長一定要讓他自己主動的表達出自己的需求，而家長則要耐心的容孩子有時間去反應，而不是急於去完成任務。比如，當孩子想吃巧克力的時，必須先鼓勵他說出“巧克力”三字來，哪怕說的不準或諧音也好，然後，才能把巧克力拿給他吃，慢慢的逼迫他開口表達出自己的意思。

如果寶寶性子急，不肯開口說話，就應該適當的等待。通常，這種“延遲滿足法”是可以促使孩子開口說話的。

小紅魚555

兩週歲的孩子還不會說話，首先要排除孩子是否因器質病變的原因而錯過了孩子語言能力的高速發展期；再者檢查下孩子在聽力、理解能力、發聲能力上是否正常。

若孩子沒有健康方面的原因，養育者應該反思自己平時的養育方式，是否有需要注意的：

1.創造豐富的語言環境，讓孩子自然輸入大量詞彙

我家在孩子很小的時候，我都有意識要把孩子看成一個獨立的小人，不用兒話語和他說話，平時幹什麼事情也都和孩子說說，比如：媽媽給你穿褲子了，我們要乘坐電梯了，我們要出去曬太陽了，在外面看到什麼東西，也會說給孩子聽。

孩子10個月左右都能說很多詞彙了，而且等孩子能表達的時候，語言詞彙大爆發，各種都能表達，這就是平時和孩子的語言輸入有關，當孩子語言積累一定的量後，等語言輸出時，自然就不成問題。而且當孩子看到一些樓號，電梯裡的數字，就自己能認識那些數字，孩子的語言發育和養育者的方式和語言環境密切相關。

2.不做沉默寡言的養育者

家裡有多人的環境，自然溝通交流也多，孩子會從環境中吸收很多詞彙。

養育者也可以多帶孩子外出，和小朋友一起玩，養育者互相溝通交流，孩子自然也能浸潤到語言環境中。

3.不做孩子肚子裡的“蛔蟲”，等孩子說出自己的需求

有的養育者很清晰孩子的需求，不能孩子語言表達需求，就立即滿足了孩子的需求，孩子自然缺少鍛鍊的機會。

4.給孩子高質量的陪伴-對話，讀書

都說男孩語言發育晚，我家老二是男孩，但是語言發育甚至比姐姐當時還要早。現在總結原因，和姐姐當時比，弟弟語言輸入環境中還多了個姐姐的角色，而且每天給姐姐讀繪本，起了作用。當時姐姐三歲左右，也是十萬個為什麼階段，只要在家就是個小話癆，弟弟自然在這種環境中受到影響。

平時父母在和孩子一起時，要多與孩子交流，陪伴孩子讀書。

語言就是輸入到輸出的過程，只有孩子有輸入存貨，輸出自然不是問題，有此困惑的父母可以參考下，希望能幫助到您！

PS：1）作者在頭條號“二胎之家”專欄中所分享文章均為原創，歡迎交流。2）文章中圖片均來自網絡，感謝創作者，若有侵權，請聯繫刪除。

二胎之家

孩子不會說話，有多個因素。觀察一下孩子的行動，骨骼發育等綜合因素來判斷。另外如果舌頭的伸卷不暢，多半是因為體虛的原因。現在多數寶寶都存在寒證的體虛，也就是說的先天不足。

但也不要擔心，通過調理會有好轉的。腎是先天之本，脾胃乃後天之本，先天不足，後天彌補。通過調理脾胃，促進消化吸收，增強孩子的體質以及免疫力。

同時，多抽時間陪伴孩子，多用語言來刺激和引導孩子。要有耐心，孩子還小，不要給他定性，未來還有很多可能性。

我從事小兒推拿工作，希望能幫助到你，再聯繫！

阿姜兒推

不要焦慮，有些孩子說話是比較晚一些，但還是要關注以下幾種情況：

一、聽力是否有問題，如無往下。

二、聲帶是否有問題，如無往下。

三、平時有人跟孩子對話嗎？如有往下。

四、有無自閉症，需要專業醫生看一下。

五、最不想說的話題是，孩子神經系統發育如何？可以請專業醫生看一下（別誤會，我是一片好心）。

伊水緣

我不知道你的孩子在家是怎樣一個狀態，但是我想說，小孩子的語言最好的啟蒙老師就是爸爸媽媽，很多孩子都是家裡老人帶的，這就會產生一個必然的問題，因為很多老人在帶孩子過程中，可能會普通話和方言交替使用，而且也不會對著孩子，讓孩子看著他的嘴型來說話，這樣就會很不利於孩子學習說話，所以2週歲以後才說話的孩子並不在少數。

2週歲的孩子語言能力已經是一個比較關鍵的時候了，這個時候的孩子很善於觀察和模仿，所以爸爸媽媽們要把握這個關鍵期，多參與孩子的語言啟蒙過程中，儘量多和孩子說話，多做親子活動，最好就是都用普通話，和孩子面對面的交流，讓孩子看到你的嘴型，讓他能夠觀察到你的一舉一動，並且多多鼓勵他開口，這樣才更有利於孩子的語言能力的成長。

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關鍵字: 敏感期 培養 語言