繼“親子共同成長營”之後，“渡過”將推出一個新計劃——“青少年患者復學營”。
這個設想，由來已久。
2017年，為寫作《渡過3》，我在全國範圍內啟動抑鬱症康復者者尋訪之旅。這段經歷讓我意識到，抑鬱群體中，最難康復的是處於青少年患者—。他們的身心尚在發育中，他們對世界和自我的認知還不穩定，他們承受著遠超成年人的壓力和負荷，他們的生活單一、枯燥。當因疾病而輟學，他們會被自責和焦慮裹挾，手足無措，失去方向。往往一個孩子患病，整個家庭都會被帶入苦難深淵。
為了幫助這樣的家庭，最近兩個月，我們分別在杭州和蘇州舉辦了兩期“親子共同成長營”，反響熱烈。（參見 《20個抑鬱症休學少年家庭：“這個戰場血流成河”》、《拯救抑鬱少年：陪伴與療愈》））
但是，我們也意識到，親子營短短五天時間，只能是“播下改變的種子”。要想真正取得進步，需要更長的時間，付出更多的努力。蘇州親子營上，部分學員和家長還表達了復學的願望，有的家長甚至希望孩子能夠進一步參加中考、高考，回到原來的生活軌道，重續自己的未來。
為了呼應這種需求，我們在兩次親子營的基礎上，進一步籌劃：以恢復高三孩子學習能力為目標，開辦長春“復學營”。
“復學營”和“親子營”的區別是什麼？概括而言：“復學營”是“親子營”的延伸，是孩子復學旅程上的“中途島”。
我們知道，很多孩子經過治療和調整，已經具備了復學的能力。但是，由於脫離學校很久，他們在心理上、學業上，很難一下子適應原來的環境。如果倉促應戰，可能一觸即潰，身心俱損。所以，需要在輟學和復學之間，設立一個緩衝地帶，作為他們迴歸正常校園生活的“中途島”——這就是我們設計中的“復學營”。
其實，還不止於“復學”。適逢高考在即，有的父母甚至希望自己的孩子能夠應考。一位媽媽直率地對我說：“家長是貪心的，當孩子有生命危險時，心想孩子能活下去就成；一旦治療見效，又想他能上學，能參加高考，考上好大學。”——這個心願是可以理解的，這個需求也最為迫切。因此，首次復學營，我們主要面向高三的孩子。
儘管如此，我們並不以參加高考為核心目標。復學營的理念是“全人關懷”——從陪伴、運動、交往、適應等多方面入手，逐步幫助孩子掃除有關學習的心理障礙。這是我們和一般高考集訓營的區別所在。
具體而言， “復學營”的核心理念是：表達與看見；流動與交融；溫暖與力量；體驗與連接；接納與改變。在此基礎上，復學營將幫助學員儘可能恢復學習動能，完成學業，參加高考。
我們聘請了文化課老師，讓孩子保持學習節奏；同時，我們提供專業心理諮詢和陪伴，維持孩子的活力。
首次試驗選擇在長春，有三個考慮：
其一，去年，親子營集中在南方；新的一年，我們想更多地覆蓋北方家庭；
其二，復學營的負責人梁輝生活在長春。她也是“渡過”親子營的發起人之一。作為抑鬱康復者，她擅長心理干預，在改善親子關係及為孩子建立內心力量方面經驗豐富。她從事教育事業26年，在當地有一定資源，可以更便捷地為大家安排各種事宜；
第三，長春相較於其他大城市，生活成本較低，是性價比較高的選擇。對於經濟上有壓力的家長，他們可把有限的金錢用在刀刃上。
和親子營一樣，復學營也是一次嘗試，而且是更艱難、更復雜的嘗試。時間長、內容多，安全問題更是如影隨形，好比懸在頭頂的“達摩克利斯之劍”。
儘管如此，面對家長們期待的目光，我們願意嘗試。高考和抑鬱同時襲來，對涉世未深的少年是不能承受之重，對家人是難解的困境。復學營能對他們有萬一之幫助，我們會感到欣慰。
從“陪伴者計劃”，到親子營，到復學營——目標“渡過中途島”，我們一步步向我們的目標邁進。
篳路藍縷，且待來年。
親子營精彩回顧
《20個抑鬱休學少年家庭“這個戰場血流成河”》
掉進泥淖的37個家庭——蘇州親子營紀實
【啟事】面朝大海,春暖——“渡過”深圳親子營招生
關於“渡過”
這是由《渡過——抑鬱症治癒筆記》作者張進發起的精神健康公號，旨在科普知識，記錄案例，聯合患者、家屬，以及醫生、心理諮詢師等專業人士，共同打造精神疾病患者互助康復社區。真實原創，知行合一，自渡渡人。
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