師恩難忘，且行且珍惜！
1
1月4日，因為著急帶孩子趕車回家，沒顧上看孩子在託管班寫的作文。
有心的小王老師19:14通過微信發過來兩張孩子作文的照片。
《打雪仗》第一頁
《打雪仗》第二頁
20:07回家不久，回覆小王老師後，藉著檢查孩子作業的間隙，逐字逐句閱讀了孩子題目為《打雪仗》的作文。
我不僅看了，還放聲朗讀了。
透著手機屏幕朗讀，因為鉛筆字略顯不太清晰，我朗讀時口音難免有點結結巴巴，不很利落。
攪擾的孩子不免有些嫌棄，《打雪仗》這篇作文畢竟是孩子真情實感獨立寫就的佳作。
看到我如此“糟踐”他辛苦撰寫的作品，怎能不和我急？
孩子忍不住從臥室衝進書房，從我手中飛快的奪過手機，扮演起了朗讀者的主角。
“老爹，我來讀吧，你讀的一點都不連貫。”孩子娓娓道來。
孩子一邊讀，我心中一邊慶幸著。
在我的印象中，我屢屢詬病孩子寫作時的種種不是。
但這一次，純屬意外，小學二年級的孩子寫的《打雪仗》有模有樣，耐人尋味，給我帶來了“忽如一夜春風來”的既視感，由不得在心中感慨“浮生若夢”。
坦白講，看了孩子的文章，我有些情不自禁的陶醉。
心心念念思量著，期盼孩子寫作文這種類似的純屬意外成為家常便飯的常態。
心中難免得意怯寫作文的孩子終於開胡了。
透過作文的字裡行間，咋一看，覺得《王者榮耀》這款手遊確實沒白玩。
高興之餘，轉瞬間讓我聯想到這次組織託管班孩子們打雪仗的發起人——小馬老師，萬分感激。
當然這樣的感激就如同多米諾骨牌的連鎖效應一般，是由小王老師觸發的。
2
提到小王老師，我的確要鄭重的說聲“謝謝”。
1月5日，從託管班接孩子，孩子吃晚飯的檔口，碰巧和胡老師閒聊孩子的飲食話題。
期間聽胡老師說，“小王老師覺得思嘉寫的《打雪仗》很不錯，一大早就將作文轉發給我看。”
“思嘉玩打雪仗時挺能放的開，不像個別孩子那般矯情，沒怎麼打，就哭了。”
聽了胡老師的一番陳述，心裡美滋滋的。
礙於公開場合，我不好言語太多。
剛領著孩子出了託管班的門，好奇心慫恿我，非要問個明白。
“怎麼這次寫作文就能發揮出來啊？”
被誇獎的孩子，多半忍不住總要顯擺顯擺，“這次打雪仗，我印象深刻！”
打雪仗時，孩子燦爛的微笑！
不等我再問，孩子端直說，“今天，小王老師當著全託管大哥哥大姐姐的面，點名表揚我了！”
喜從心中來，“你太棒了，今後寫作文會越來越好的！”
我徑直說道，“回家，老爹獎勵你3枚獎勵貼，給你湊夠50枚獎勵貼，兌現給你購買《王者榮耀》鎧龍域領主皮膚的點券。”
孩子異常興奮。
3
趁著孩子高興，順勢將寫作文的話題進行到底。
“思嘉，以後寫作文要再接再厲，其實沒你想象的那麼難。”
臨到公交站的路上，孩子不著急回覆我，表現出人意料的淡定。
看我沒有放過他的意思，乾脆放了個大招，給我潑了盆冷水。
“老爹，這是唯一一回，以後我不會再寫那麼好了！”
我以為是耳朵聽錯了，很震驚，何出此言啊？
“思嘉，你怎麼這樣說呢？”
孩子沒客氣的說，“這次打雪仗，別提我玩得有多開心了！”
打雪仗戰友們的全家福
打雪仗對戰一景
這句話像是重重的一巴掌抽在我的臉上，讓我有些無地自容。
我索性清醒了許多，不再多問。
4
乘著公交，孩子準備接力少兒英語課，我暫時把關於孩子寫作靈感引發的思緒安放。
沒想到到了英語校區，迎來的是孩子人生經歷中的一場小別離。
孩子非常喜歡，工作認真細心，備受家長們認可，對孩子們疼愛有加，激勵思嘉樹立自信的啟蒙老師Miranda，因為結婚需要回故鄉工作。
今天的英語公開課，Miranda老師站好最後一班崗，盡職的完成了與Lucy老師的工作銜接，多少有些告別會的感傷。
傻乎乎的孩子竟然認為，Miranda只是臨時有些事，把孩子們暫且託付給Lucy照顧。
透過孩子對我“平靜如水，不漏痕跡”的表述，不由讓我對Miranda在職業履職中體現出的平穩過渡，與關愛孩子心理健康成長方面表現出的善良可期，由衷的讚賞。
1月5日，對於孩子和我，註定是一個值得紀念的日子。
5
少兒英語班下課，我不忍把離別的情緒讓孩子明確感知。
一反常態，沒和二位英語老師交流過多，只是禮貌的打了招呼，旋即離開。
Miranda的去職，情理之中，又有些突然的意外。
勿說是孩子，即便是家長，猛然間有些不捨的難以接受。
大千世界，老師很多，能夠讓孩子們、家長們打心眼裡認可的好老師，著實可遇不可求啊！
匆忙離開校區，我們依舊乘坐公交車回家。
到家後，我輕描淡寫的將Miranda重歸故里的消息告知老婆。
6
為了讓家庭氣氛變得輕鬆些，我有意將話題轉移回孩子寫《打雪仗》的頻道。
待我大致道明孩子寫《打雪仗》的那些事，老婆順茬將我哽咽在喉，不願輕易提及的“心病”說了出來。
“孩子經歷的事情太少了，沒有經歷過，怎麼寫的出來。”老婆雖不善言語，卻也世事洞明。
將就著給我留了幾分面子，沒特意提到我。
之前沒有陪伴孩子成長付出的代價，猶如昨日重現，歷歷在目。
滿格的是7年來沒有陪伴孩子共同成長的親子教育缺失，斷片兒的是回味7年來孩子童年快樂成長的過往回憶。想到此處，自感慚愧。
好在現在孩子撞見了幾位良師，望孩子能夠珍惜難得的師生緣分。
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