今天繼續分享一位155分通過N2考試的學員—黃煨，看看他在日語學習方面有哪些心得與體會吧。
明好學員黃煨
學習一門外語，都不外乎“聽，說，讀，寫”四個部分，但每門語言都有自己的特點，需要根據特點針對性學習。接下來是我在18年的日語學習過程中所總結的心得，僅個人見解。
結尾詞
注意結尾詞，日語的謂語在句子的末尾，時態、情感都包含其中，即使整句話並沒有完全聽懂，也能根據末尾謂語加上前面零散詞彙，會意出句意 。當然，正如明好的日語老師所說，聽，一定要做到和母語一樣完全聽懂，而非模稜兩可。
發音
單詞發音，日語中的聲調，並非和中文一樣抑揚頓挫，同樣的單詞，會有多種讀法，細心記憶區分，否則錯誤的發音會直接導致對方理解錯誤，例如はし，有橋和筷子的意思，不同的重音讀法對應不同的含義，一不小心就會讓人笑話，準確地記住正確的發音，才會讓對方覺得你日本人みたい，日本本身是一個比較排外的國家，帶口音的日語，更會讓對方產生排斥性，所以，
一定要注意單詞正確的發音，千萬不要受方言的干擾而帶口音。所以要多多和老師用日語交流，我在明好學習日語的過程中，在老師細心的帶領下，用日語造句，用日語寫文章，用日語對話。語言就是在不斷使用的過程中熟能生巧，方能學好。
詞彙量
所有語言即是如此，詞彙量越大，越是什麼文章也不在話下。我背單詞的方法是：
前期剛接觸日語的時候，靠著明好日語老師傳授的簡單易懂的背單詞方法度過了前期，隨著對日語的感覺逐漸熟悉，就通過閱讀易しいニュース，對其中的生單詞進行記錄，查解，記憶。研究表明，當一個記憶內容在有實際的使用場合的時候，你經歷過（閱讀新聞過程中得知這個單詞），大腦便會加深印象，因為正常地背誦單詞的話，過一會單詞只會像平日的瑣事一樣被忘記，簡單地說，就是多看多背多用例句。日本人也不是從小被教一個單詞後就知曉其意，通過具體情況下的使用才明白。
以上僅個人愚見，若有不合理之處，還望包涵！
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