珠寶設計留學，以往80%的同學會選歐洲，60%選擇英國，但近幾年這兩個數字都開始有所下降，美國珠寶設計教育愈加熱門起來，
畢竟美國整體教育水平最高的實力+優秀的藝術資源+優秀商業資源的高等配置，如果選擇了合適的院校，未來的發展也大有可為。之前康石石在文章《美國珠寶設計本科排名最高的院校有哪些？》中，結合US News以及院校實力、業內口碑，為大家推薦了8所優秀的美國珠寶設計院校，今天的文章，康石石從課程設置到導師，到學生作品，與大家全方位介紹其中一所——RISD，中國公認的最強者，換句話說國內認知度高，不愁找工作。
課程介紹
與其他藝術院校不同的是，RISD沒有將珠寶專業歸在設計方向，而是與RCA一樣，把J+M(jewelry+metalsmithing）設置在純藝之下，所以對於藝術性的探索度更高。學校提供BFA（4年） MFA（2年）和Post-B三種不同的課程設置，為羅德島培養了大量具有創造力的藝術家，下面康石石主要就BFA和MFA做介紹：
J+M BFA課程設計的複雜性和技術難度隨著學生專業能力的提升也會不斷提高。課程中會幫助學生們尋求獨特的設計解決方案，並學會用技巧和獨創性去實現他們的想法。教授會指導學生完成具有挑戰性的作業、分析閱讀材料、生動的小組討論以及鼓勵用非常規的方法來進行富有表現力的探索，在學習的過程中磨練學生的批判性思維和技能。
ANNELISE LEE BFA2017
而MFA課程中則更強調嚴格的研究、材料的實驗和創造性的實踐，同時鼓勵學生提問和調研，並與不同的創意團隊進行批判性的討論加強社會思考的能力。
“Spanning the gamut from traditionalgoldsmithing to experimental processes and materials, Jewelry + Metalsmithingoffers a tight-knit community of students and faculty fully engaged with thediscipline. Critical analysis and an open exchange of ideas support eachindividual's exploration of the relationship of jewelry to the body.”
從RISD官網上我們不難發現，J+M專業跨越了從傳統金屬工藝到實驗過程和材料的全部領域，提供了一個緊密合作的氛圍讓每一位學生和教師都能夠充分參與到學科學習中。同時批判性的分析和開放式思想交流，使得每一個人都能自主的探索珠寶與身體的關係。
MJ TYSON MFA 2017
導師介紹
當然，作為世界頂級名校，RISD的風格必然是多元的，大家都是帶著自己的目的來進行學習的，所以入學後只要你能夠正確闡述你的研究方向並且邏輯正確，導師都會尊重你的選擇，通過自己所擅長的或者提供相應資源讓你往自己設定的方向去扶持你，幫助你。
由此，便涉及到導師方向及風格問題：
1. Tracy Steepy教授
Tracy Steepy教授目前是RISD J+M專業系主任，從其藝術作品可以看出他對於主題的表達和首飾的形式把控力非常強，最比如新作品Topographies Never Traveled系列探討了物理距離，抽象景觀和地理地形的概念，作為個人關係的隱喻。
Tracy Steepy教授的作品中有一種安靜和一種憂鬱， 單色灰色作為限制的指示符，介於兩者之間。 透過這種形式語言中，傳達出一種失敗感， 分裂和破裂的感覺。
2. TimothyVeske-McMahon
TimothyVeske-McMahon副教授是J+M研究生部負責人，也是美國知名概念首飾藝術家，同時作為教育者，評論家和作家，對於當代首飾領域的思考和批判思維極強。
Veske-McMahon的研究方向十分廣泛，並且對材料的組合和新材料探索有十分深入的研究。作品曾多次在國際或者雜誌展出，從他的作品Mirror Milk中，大家也可看出其作品的內涵豐富程度，Veske-McMahon從人們基本需求-交流、關係、家庭-之中汲取了基本視覺元素，以代表成人生活的微妙平衡。
Timothy Veske-McMahonBorne V, 2015, brooch, re
Timothy Veske-McMahonBorne X, 2015, brooch, re
TimothyVeske-McMahonTeem XII, 2015, brooch, ny
學生作品
最後，我們一起看下羅德島學生作品：
在RISD的官網介紹上可以瞭解到，J+M課程設置的目的並非讓學生成為單純的珠寶製造者或珠寶生產者，而是用這些課程激發學生的想法並讓學生能在成熟的技術支持下，更好的將自己的想法轉化為成品。
學生需要運用到珠寶和一些首飾的設計、金屬製造技術的基礎知識，也會嘗試使用一些或珍貴，或非貴金屬的材料，學習傳統的珠寶製作工藝。同時需要學生需要掌握創造原創作品所固有的各種技術過程，對當代材料和方法作出反應，批判性地思考問題，評估備選方案，並找到適合自己的工作方法。
正如RISD所說，“Solutions for projects are open toenable the student to explore his/her own aesthetic”，學生創作主要是以項目的形式展開，但每一個項目都是開放性的，學生可以自主創作，可以隨意的發揮自己的創意和想象。
在這樣的環境下，學生才能真實的，發自內心的，探索自己的美學認知。
Lorenz Mager BFA 2016
ANNELISE LEE BFA 2017
LUCI JOCKEL MFA 2016
通過以上康石石對於院校、導師、學生作品的分析和作品講解，大家不難發現，在RISD，珠寶不只是用以商業銷售的，還帶有更多藝術性質，如果用三個詞總結RISD的風格：非傳統，概念，價值觀。 學生需要在金屬工藝的傳統和追求獨特的當代作品之間取得平衡，並且採取非傳統的方式，表達和回應我們世界不斷變化的價值觀。
希望今天的文章，康石石能為想要申請RISD珠寶設計院校的藝術留學生了解該頂級院校，同時，如果你想了解更多世界名校的導師喜好，希望在自己的作品集中融入最先鋒的創作項目，可微信關注康石石公眾號：kang-shishi，後臺留言諮詢。
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